探尋植物王國　體驗安全救護

冉冉晨霧重，暉暉冬日微。2019年12月6日，初冬的羊城紅日溶溶，宛若三春，在這個美好的日子里，廣州市八一實驗學校小學部全體師生踏上了華南植物園的研學實踐之旅。本次研學實踐活動根據(jù)不同年級學生的年齡特點，設置了兩類不同的研學主題。其中，一二年級的研學主題是“走進植物王國，探尋生命意義”;三至六年級的研學主題是“生命可貴，自救自護”。

主題1：走進植物王國，探尋生命意義

針對一二年級學生自然觀察經(jīng)歷少、好奇心強等特點，本次研學設置了“植物尋寶游戲”“收集植物印章”“植物知識講座”和“植物貼畫”等活動，幫助學生增進對自然植物奧秘的了解，培養(yǎng)其對自然探究的興趣。

植物尋寶游戲的設計讓學生們在游玩的過程中感受到學習的趣味性。此項游戲讓學生認識6種不同屬類的植物，分別是：樹菠蘿、龜背竹、東京油桐、木棉、金花荼、臘腸樹。學生們在游戲過程中認識大自然、親近大自然。

收集植物專屬印章，通過這種新奇有趣的形式，學生們發(fā)現(xiàn)了每一種植物都有屬于自己獨特的形狀、紋路和顏色，從而培養(yǎng)了他們仔細觀察每一種植物、發(fā)現(xiàn)它們獨特之處的能力。

在植物知識講座中， “什么是有毒植物7什么是無毒植物？”講解員的問題激發(fā)了孩子們內(nèi)心的求知欲。聽罷問題，他們便急不可耐地討論起來，現(xiàn)場頓時變得熱鬧起來。通過本次講座，同學們了解到發(fā)芽的土豆、發(fā)霉的花生、發(fā)苦的瓜子、發(fā)紅的甘蔗、未成熟的西紅柿、未煮熟的豆?jié){等，都是具有毒性的，這些有毒性的食物不能吃。接著，講解員介紹了藥用植物分類、栽培、引種的相關知識。講解員選中吊竹梅、鴨跖草、千屈菜、黃連木、鐵線蕨、檻木這六種藥用植物作為重點講解對象，引發(fā)了學生對藥用植物發(fā)展應用前景的思考，最后通過完成研學手冊上的藥用植物連線題，再次加深了印象和理解。

精彩的講座之后是孩子們翹首以盼的植物貼畫環(huán)節(jié)，孩子們將在植物園研學參觀過程中收集的樹枝、樹葉、落花等，在紙張上拼貼成圖畫，或一人獨立完成，或與同學合作完成，其樂無窮。這種植物貼畫的形式，培養(yǎng)了孩子們的思維發(fā)散力、想象力和動手操作能力。

主題2：生命可貴，自護自救

結合學生生活和社會實際，為激發(fā)學生自身潛能和強化學生組織紀律性，本次研學針對三至六年級學生設計了“生命可貴，自護自救”主題活動。旨在通過開展生命安全教育實踐課程，教給學生最基本的生存自救常識及操作，讓學生學會遠離危險的同時也保護好自己。活動分為兩個部分：觀看特戰(zhàn)表演和野外生存自護自救。

課程一開始，便安排了一場教官特戰(zhàn)演示。帥氣陽剛的擒拿格斗、緊張有序的防恐演習，展現(xiàn)了教官的英姿風采與日常教官的作戰(zhàn)訓練方式，一下子吸引了孩子們的目光。同時，讓孩子們明白，恐怖襲擊事件雖然離我們的生活很遙遠，但是提高反恐防恐意識，學習反恐防恐知識必不可少。

接著，在野外生存自護自救活動中，活動課程分為“自救達人”和“急救勇士”兩項內(nèi)容?！白跃冗_人”環(huán)節(jié)，孩子們首先在教官的引導下，共同研討生活中哪些地方容易發(fā)生踩踏事故、發(fā)生踐踏事故應如何保護自己身體這兩大問題，進而一起體驗面對踩踏事件時應該如何自救自護;然后，學習防毒面具的使用方法，研學問題圍繞防毒面具其分為哪幾種類型和如何正確使用防毒面具展開?！凹本扔率俊杯h(huán)節(jié)，學習CPR心肺復蘇術。孩子們在懂得4-6分鐘是心肺復蘇術黃金時間之余，觀看了教官正確示范心肺復蘇的步驟和方法，學習了解急救的辦法。

在孩子們意猶未盡之時，野外生存自護自救活動隨之展開。教官生動有趣的講解，讓孩子們知道了繃帶包扎的幾種主要方法，懂得了包扎法的要求和步驟。除此之外，還有鉆木取火、指南針辨別方向等活動。

大自然是人類最好的老師，四季交替中孕育著萬物生靈，它匯聚了生命的律動與成長的真諦。同時，大自然中也孕育著寶貴的教育資源，是培養(yǎng)孩子觀察力、動手能力、科學素養(yǎng)與探索精神的天然課堂。本次華南植物園的研學之旅，讓孩子們愛上了大自然，從大自然中汲取了成長的力量。