蘇州：線上教育、全息學(xué)習(xí)……看教育信息化變革

還記得學(xué)生時(shí)代，考完試后謄抄錯(cuò)題時(shí)的不便嗎？還記得每到周末背著書包上補(bǔ)習(xí)班的無奈嗎？

近日，“E路同行 智惠江蘇——教育篇”網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)來到蘇州市第三中學(xué)和常熟實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感受互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)給教育帶來的變化。

“大數(shù)據(jù)+人工智能”，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)

將紙質(zhì)答題卡放入高速閱卷儀，運(yùn)行極課信息系統(tǒng)管理軟件，打開要掃描的試卷名稱，掃描錄入數(shù)據(jù)。這是蘇州市第三中學(xué)的教師們?cè)诿看慰荚嚭蟛粩嘀貜?fù)的步驟。

蘇州市第三中學(xué)結(jié)合線上的極課信息系統(tǒng)管理軟件與線下的試卷高速掃描儀，實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)分析下的個(gè)性化定位教學(xué)。在考卷掃描完成后，軟件會(huì)自動(dòng)分析錄入的數(shù)據(jù)，并形成報(bào)告。教師通過平臺(tái)可以直觀地了解到每道題的失分情況與班級(jí)平均水平，課堂講解時(shí)能夠更加有針對(duì)性。

高一入學(xué)后，蘇州市第三中學(xué)的課題組就為每位學(xué)生設(shè)計(jì)了他們獨(dú)有的二維條形碼，每次作業(yè)、單元練習(xí)或重大考試時(shí)，學(xué)生需在規(guī)定區(qū)域粘貼條形碼，這樣能夠有效地識(shí)別學(xué)生的身份，通過“大數(shù)據(jù)+人工智能”形成檔案，學(xué)生進(jìn)步、退步的情況和薄弱科目都一目了然。

此外，系統(tǒng)還能一鍵導(dǎo)出錯(cuò)題，“錯(cuò)題導(dǎo)出之后，可以直接打印出來，不需要再自己抄題了。打印的錯(cuò)題自己做或者上課的時(shí)候記筆記都很方便。”高二（7）班的陸儀文介紹。

2018年4月，蘇州線上教育中心平臺(tái)正式啟動(dòng)試用，以“蘇州名師全過程全免費(fèi)”為核心理念，統(tǒng)籌全市名優(yōu)教師資源，貫通線上線下模式，提供名師課程資源、名師網(wǎng)絡(luò)答疑、名師在線直播及學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)分析。其中，答疑功能頗受好評(píng)，學(xué)生的疑惑既可以得到自己班級(jí)教師的解答，也能得到全市所有教師的回答。

同年7月，蘇州市第三中學(xué)開辟了專用教室，打造成蘇州三中線上教育直播課中心，方便教師們開設(shè)假期直播課。如果不小心錯(cuò)過了課程直播，學(xué)生還可以登錄平臺(tái)觀看課程回播。

“將小數(shù)據(jù)變成大數(shù)據(jù)，讓教育遵循規(guī)律;將大數(shù)據(jù)變成小數(shù)據(jù)，讓教育回歸人性。這是我們?nèi)邪l(fā)展教育信息化的理念。”校長(zhǎng)戴永說。

全息學(xué)習(xí)：面向未來的學(xué)習(xí)變革

“全息學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)是常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)近年來研究的重點(diǎn)。“學(xué)習(xí)總是發(fā)生在一定的空間中，空間影響了學(xué)習(xí)的資源、方式和質(zhì)量。”副校長(zhǎng)邵慧表示，全息學(xué)習(xí)旨在建設(shè)友好型、支持型的學(xué)習(xí)空間。

全息學(xué)習(xí)云平臺(tái)是經(jīng)過學(xué)校不斷地測(cè)試、實(shí)驗(yàn)，開發(fā)出的軟件。平臺(tái)的電子成長(zhǎng)記錄功能能夠全面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生平時(shí)的考試、優(yōu)秀的作文、參與的活動(dòng)、獲得的榮譽(yù)等，都能保存在平臺(tái)中，并且可以隨時(shí)查閱。

目前，QQ群、微信群是許多學(xué)校教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的紐帶，但這樣的互動(dòng)是線性的，幾個(gè)小時(shí)前發(fā)布的重要內(nèi)容可能會(huì)因?yàn)榫€性的排列而難以找到。全息學(xué)習(xí)云平臺(tái)發(fā)布的互動(dòng)信息圍繞學(xué)習(xí)主題呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)排列，師生和家長(zhǎng)對(duì)參與對(duì)象、內(nèi)容等一目了然，方便交流和分享。

教師發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生可以在這條任務(wù)下面通過評(píng)論、圖片、視頻等方式完成任務(wù)。不僅如此，學(xué)生們還能看到其他同學(xué)的回復(fù)內(nèi)容，為他們的內(nèi)容點(diǎn)贊或評(píng)論。

除了建立線上學(xué)習(xí)云平臺(tái)，學(xué)校也很注重線下的發(fā)展。

學(xué)校與常熟市圖書館、新華書店互聯(lián)，建立了“邑學(xué)書坊”。“市圖書館離我們學(xué)校還是有一定距離的，如果孩子跑去圖書館借書還書是不太方便的，我們建立這個(gè)書坊，不僅可以在學(xué)校完成圖書的借閱與歸還，還能滿足孩子購(gòu)買圖書的需求。圖書館的工作人員也會(huì)定期來更新圖書的資源。”副校長(zhǎng)邵慧介紹。

另外，常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)立了集未來教室、微格教室和開課教室為一體的全息教室，300多平方米的陶藝廣場(chǎng)，未來還將逐步建設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科的全息教室、創(chuàng)客廣場(chǎng)、閱讀廣場(chǎng)等。

（鳳凰網(wǎng)江蘇）