語文常識積累運用

1.按要求填空

（1）歲寒， ________ 。（《論語》）

（2）蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中，通過寫明月表達對天下人美好祝愿，抒發離人心愿的語句是：“ ________ ， ________ 。”

（3）李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是：“ ________ ，________ 。”

2.按要求選擇

（1）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處字數最多不超過15個字。

情商的培養不是一朝一夕的事情， ① 。當前，學校最重要的是培養“獨立之思想，健全之人格”的人才，我們除了重視文化課的教育之外，② ，不僅讓他們學到知識，③，切實增強他們的承受能力和抗壓能力，增強他們的社會責任感，使他們成為有知識、有思想、有擔當的年青一代，支撐起國家的希望和未來。

（2）對下面這段話蘊含的哲理的理解，最恰當的一項是（ ）

沒有一個民族可為他們中間出現了這樣一個對人類文明發展貢獻巨大的人而驕傲起來，因為民族驕傲完全是一種無聊的癖好，在像哥白尼這樣一位內心獨立的人面前，是難以站得住腳的。

A.哥白尼的貢獻巨大，但沒有任何一個民族因此而驕傲起來。

B.哥白尼內心獨立，他不想讓某一民族為他所取得的巨大貢獻而無聊地驕傲。

C.哥白尼的貢獻巨大，不值得所有民族驕傲起來，因為民族驕傲完全是無聊的。

D.哥白尼的巨大貢獻是屬于全人類的，而不是屬于某一個民族。

>>參考答案

1.（1）然后知松柏之后凋也。（2）但愿人長久，千里共嬋娟

（3）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

2.（1）①它需要我們堅持不懈地努力。② 更要重視對青少年情商的教育。③更要讓他們懂得為人處世的道理

（2）D（這是一個具有因果關系的句子，主旨是面對為人類文明發展作出巨大貢獻的人，民族驕傲是狹隘的）。