警察院校休閑體育問題分析與對策探討

王立恒 李東鵬

摘要：警察院校是我國培養優秀警察人才的基地，在其教育中不僅要進行專業體能訓練，還設有休閑體育課程。但是，目前在警察院校的教育中，休閑體育教學還存在不足需要改善，提高休閑體育在警察院校教育中的作用。因此，本文分析并探討警察院校休閑體育問題與對策，希望以此優化警察院校的休閑體育教育。

關鍵詞：警察院校; 休閑體育; 對策

警察院校學生畢業后從事的工作比較特殊，他們在日常教學中接受專業的體能訓練，而在此基礎上，還應增加休閑體育教育，達到輔助體能訓練的目的，成為警察院校有效的輔助教育措施，希望能夠進一步提升警察學院學生的綜合素養，并在利用休閑體育提高其體能的同時，強化他們的毅力和戰斗力。

一、警察院校休閑體育問題分析

首先，休閑體育教育內容與警察院校專業體能訓練項目相關性較低。警察院校有專業的體能訓練項目，休閑體育雖然目的是為使學生在繁重的學習中放松身心，但是其內容也需要與專業體能訓練相結合，這樣才能使學生在休閑體育教育中使學生感到愉悅，并且通過休閑體育與體能訓練的結合提高學生身體素質，使其滿足警察崗位的實際工作需求。但是，目前警察院校的休閑體育教育沒有與專業體能訓練結合，沒有正確認識二者結合對于學生發展、對于警察事業發展的重要性[1]。其次，休閑體育教育課時相對較少。休閑體育教育與警察院校的其他客戶課程相比地位不高，導致其課時安排較少，無法滿足休閑體育教學目標的需要，也不能滿足學生進行休閑體育活動的要求，致使休閑體育教育的開展在警察院校中受到阻礙。

二、警察院校休閑體育問題的解決對策

（一）增加休閑體育課程課時

在警察院校中，一般在第一學期時安排基礎體育教育課程，從第二學期開始基礎課程逐漸減少，休閑體育教育課時也就不斷減少，學生的大多數時間都在接受專業的體育教育;同時，因為警察學院學生的體能教育并沒有貫穿在每一向體育訓練中，在一定程度上對警察院校學生的身體素質產生影響，通常學生在第二學期時的身體素質低于第一學期，這將會影響學生在畢業后警務工作的實戰能力，對其產生負面影響。因此，警察院校可以通過增加休閑體育課時的措施加強學生身體素質鍛煉，使其能夠保持較好的狀態，避免學生在后期的學習和專業體能訓練中出現身體素質下降等情況[2]。例如：警察院校免費開放體育訓練場，學生可以利用課余時間自由進行體育鍛煉，在無形中增加休閑體育課時;或是每周開設3節至4節的休閑體育課程，從學校的角度強制要求學生參與休閑體育教育，可有效避免學生沒有自主練習觀念和習慣的弊端。增加休閑體育教育課時，不是在浪費警察院校學生的時間，而是在通過另外一種相對自由、強度較低的方式提升學生的身體素質，使其在畢業之后能夠適應警察各崗位的工作需求。

（二）完善休閑體育教學設施

休閑體育教學需要完善的基礎設施，滿足學生進行休閑體育活動的需求，也滿足教師開展休閑體育教育的需求。在警察院校中，大多數的體育設施都具有專業性，通常都是用來對學生進行各項專業體能訓練的設施，無法滿足休閑體育教育的需求，也不滿足學生對休閑體育教育的需要[3]。因此，警察院校應結合休閑體育的教育需要和學生的需求，完善休閑體育教育設施。休閑體育教育能夠使警察院校的學生在專業體能訓練和理論知識的學習之余放松下來，有利于學生以更好的身心狀態參加專業教育。例如：警察院校增加健身舞蹈、網球、排球、街舞以及潛水等休閑體育項目，并根據各項目的需要完善各項基礎設施，確保休閑體育設施教育和學生的需求。此外，還應注意休閑體育教育基礎設施的日常維護和維修工作，延長休閑體育設施的使用壽命，合理節省警察院校在休閑體育教育中的資源投入。

（三）運用多樣化的教學方法

傳統的休閑體育教學中，大多是以體育運動的技術性教學為主，或是完全由學生自由支配時間，忽視休閑體育教育在警察院校教育中的重要性，忽視學生主體地位以及個性化發展的重要性，并且休閑體育教育在警察院校中的娛樂作用被淡化。實際上，即便是警察院校教育中，也需要運用多樣化的方法加強休閑體育教育，突出休閑體育在警察院校教育中作用和意義。不同的教學方法會有不同的收獲。這就需要教師在休閑體育教學中采取有效措施增加學生對技術性動作的理解，注意激發學生對休閑體育教育的興趣，從而在此基礎上促使學生自主參加休閑體育教育活動，并使學生在休閑體育教育中感受快樂[4]。在警察院校的休閑體育教育中，教師運用多樣化的教學方法，有利于提高警察院校學習生活的娛樂性，增加學生日常生活的趣味性，并且能夠通過休閑體育教育提高學生綜合能力和素質，，滿足警察崗位工作需求。

三、總結

從我國警察院校休閑體育教育的問題出發，學校可以采取增加休閑體育課程課時、完善休閑體育教學設施、運用多樣化的教學方法等措施，有效解決休閑體育教育存在的問題，突出休閑體育在警察院校中的作用和地位，使學生能夠在休閑體育中得到身心上的放松，并且通過休閑體育教育為提升專業體能訓練奠定基礎。

參考文獻：

[1]王強.警察院校體育教育功能的弱化及其根源探析[J].教育現代化，2016，3 （33）：273-274+281.

[2]趙先朗.警校體育教學對學生綜合素質的影響分析[J].體育世界（學術版），2017 （03）：155-156+174.

[3]劉文斌，黃琦，李偉.陽光體育視野下警察體育課程改革與課程體系構建研究[J].產業與科技論壇，2017，16 （13）：236-238.

[4]蔡靜.淺談公安院校的體育教育管理——以南京森林警察學院為例[J].體育世界（學術版），2016 （01）：96-98.