在那段兵荒馬亂的青春里，把每一步都走得擲地有聲

六七

高一剛?cè)胄r(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗬锸堑谝幻械娜握n老師都把我當(dāng)作好苗子重點(diǎn)培養(yǎng)，我被人捧在云端，每一天都過(guò)得飄飄然不知所以。

每天按部就班的學(xué)習(xí)，從不遲到和早退，成績(jī)沒(méi)有什么較大的浮動(dòng)，但也勉強(qiáng)保持在班級(jí)前列。

這樣庸庸碌碌的狀態(tài)一直持續(xù)到高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)。學(xué)校為了給所有已經(jīng)進(jìn)入高三卻還沒(méi)有意識(shí)到高考已經(jīng)迫在眉睫的學(xué)生敲警鐘，組織了一次摸底考試。

摸底考試成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，全班都震驚了。以前成績(jī)總是在中游徘徊的小詩(shī)猶如一匹突然殺出的黑馬直接沖到了班級(jí)第一名，把我們所有人都打得措手不及。我捏著成績(jī)單的右手微微顫抖，看著自己已經(jīng)滑到第9名的成績(jī)，內(nèi)心早已翻江倒海。

我知道遲早有這么一天，我要為自己的墮落和不思進(jìn)取付出代價(jià)，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到那個(gè)取代我的人會(huì)是小詩(shī)，一個(gè)平常沒(méi)有存在感，成績(jī)處于班級(jí)下游的人。

我從桌斗里翻出以前的成績(jī)單，才發(fā)現(xiàn)是我一貫?zāi)魂P(guān)心的態(tài)度才會(huì)讓自己毫無(wú)察覺(jué)，而端倪其實(shí)早已顯現(xiàn)。當(dāng)我從第一名滑到第三名，再滑到第6名第9名的時(shí)候，小詩(shī)正從49名升到36名，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，直到一步步地登上我曾經(jīng)的高度。

下了課，很多同學(xué)都跑到小詩(shī)的座位前，問(wèn)她到底是用了什么好辦法，成績(jī)才會(huì)上升得如此之快。

所有人都不約而同地安靜下來(lái)，我清晰地聽(tīng)到小詩(shī)不疾不徐的聲音：“我哪有什么獨(dú)門(mén)秘籍？不過(guò)是每天都堅(jiān)持做題和背書(shū)，時(shí)間久了成績(jī)自然就慢慢上來(lái)了。”

這顯然不是大家想聽(tīng)到的答案，有幾個(gè)同學(xué)還想再問(wèn)，但小詩(shī)已經(jīng)拿起筆打開(kāi)練習(xí)書(shū)開(kāi)始做題，大家識(shí)趣地沒(méi)有再問(wèn)，各自回到座位上，空氣中漂浮著一些說(shuō)不清道不明的情緒。

雖然小詩(shī)說(shuō)得簡(jiǎn)潔，把所有付出都一筆帶過(guò)，但其實(shí)大家都心照不宣，她肯定每天都做題到深夜，她肯定每天早上都起很早背書(shū)，她肯定每天都在經(jīng)歷失敗但又重新給自己打氣……這其中經(jīng)歷的所有辛苦，付出的所有汗水，可以想象到有多么艱難，因?yàn)槲覀兒芏嗳硕紱](méi)有這份毅力和決心去做到。

想到這里，我的心里突然涌出一股巨大的挫敗感。在別人為了一個(gè)目標(biāo)拼盡全力，把原本枯燥乏味一成不變的生活過(guò)得熱氣騰騰充滿挑戰(zhàn)的時(shí)候，而我卻待在自己的舒適區(qū)里原地踏步，自以為天下太平，卻忘了當(dāng)別人都在疾步往前走的時(shí)候，原地不動(dòng)其實(shí)就是最明顯的退步了。

成長(zhǎng)的差異就在那個(gè)時(shí)候初現(xiàn)端倪，有人早早就已明白了自己想要什么，然后用自己的方式默默努力和向前，直到有一天從一株小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，足夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)?yè)纹鹨黄瑥V闊的天。而有人被禁錮在生活的舒適區(qū)，為過(guò)去取得的一丁點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜裹足不前，逐漸在日常的懶怠里磨光了所有斗志。

我應(yīng)該為過(guò)去的自己埋單，也只能自己收拾殘局。又看了一會(huì)兒成績(jī)單，我壓了壓心頭起起伏伏的情緒，把它對(duì)折夾進(jìn)書(shū)頁(yè)里，然后拿出老師還沒(méi)有來(lái)得及講的模考試卷，決定從頭開(kāi)始再做一遍。

不管過(guò)去我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)或是得到過(guò)什么，過(guò)多的嗟嘆和懊悔只會(huì)讓我們錯(cuò)失翻身重來(lái)的最佳時(shí)機(jī)，我們能抓住的只有現(xiàn)在。

自那以后，我總是不由自主地去關(guān)注小詩(shī)的動(dòng)靜，時(shí)不時(shí)地抬頭去看她在做什么。我以為用不了多久，我馬上又能重拾我的驕傲。然而上天對(duì)每個(gè)人都是公平公正的，它不會(huì)因?yàn)槲乙粫r(shí)的幡然醒悟就將我之前的墮落和怠慢一筆勾銷。在努力了兩個(gè)月之后，我的成績(jī)并沒(méi)有如想象中扶搖直上，反而上下浮動(dòng)得更加厲害。

每一次摸底考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，盡管我努力告訴自己一定要保持內(nèi)心平靜，戒驕戒躁，但內(nèi)心依然會(huì)起波瀾。為了讓自己有更好的備考狀態(tài)，也為了更好地利用課間休息這種比較零碎的時(shí)間，我特地去學(xué)校門(mén)口的書(shū)店買(mǎi)了幾本勵(lì)志高考和感悟成長(zhǎng)的雜志。既然做不到自我調(diào)節(jié)情緒，那我就多看看書(shū)，從書(shū)里去獲取力量。

后來(lái)一到課間，或是心里浮躁不想做題的時(shí)候，我都會(huì)看一會(huì)兒高考期刊，我發(fā)現(xiàn)那是對(duì)我最有用的減壓方式。閱讀不僅在無(wú)形中增長(zhǎng)了我的文學(xué)素養(yǎng)，而且給彼時(shí)正茫然得不知方向的我指了一條光明的路。我喜歡看書(shū)，喜歡那些有嚼頭有力量的文字。

每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三的人都有自己的備考故事，它們各成傳奇卻又大同小異，和我的現(xiàn)狀那么相似。那么他們用過(guò)的方法對(duì)我是不是也正好適用？我穩(wěn)了穩(wěn)自己的心態(tài)，決定結(jié)合自己本身的優(yōu)弱勢(shì)，有選擇性地借鑒學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的學(xué)習(xí)方法。

我給自己制訂了詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不再像一只無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，而是力求把自己的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)找出來(lái)，再一個(gè)個(gè)去攻克和鞏固。焦躁的心態(tài)漸漸在茫茫的題海里安靜下來(lái)，我不再嫉妒性地時(shí)不時(shí)去觀察小詩(shī)的動(dòng)向，而是轉(zhuǎn)而在心里良性地把她樹(shù)立為學(xué)習(xí)的榜樣。別人的成功無(wú)法復(fù)制，都是別人憑自己踏實(shí)的努力換來(lái)的。既然她可以，那我一定也可以。

我把注意力全部轉(zhuǎn)移到做題上，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上多下苦功夫。她數(shù)學(xué)考了110分，我就在英語(yǔ)上考到120分;她作文寫(xiě)得一般，我就爭(zhēng)取拿到作文最高分;她物理學(xué)得好，我就多往生物老師的辦公室跑……

時(shí)光就在我和小詩(shī)暗自較勁的時(shí)候悄然走過(guò)。宿舍樓東面的爬山虎枯了又綠，我們也從厚重的冬衣里解放出來(lái)，脫掉春裝又換上輕便的夏衣，等待著走向戰(zhàn)場(chǎng)。

雖然直到最后一次摸底考試，我的總分仍然沒(méi)有超過(guò)小詩(shī)，但是我發(fā)自內(nèi)心地佩服她——絕地重生，蛻變成蝶。

同時(shí)，我也感謝她。或許我們都曾跌落高臺(tái)，經(jīng)歷懊悔和失望，但是感謝她讓我明白，那并不是終點(diǎn)，我們每個(gè)人都擁有重新再來(lái)的機(jī)會(huì)。無(wú)論起點(diǎn)的高低是不是參差不齊，無(wú)論奔跑的姿勢(shì)是不是稍顯狼狽，當(dāng)我們?yōu)榱烁呖既σ愿埃K將會(huì)成為更好的自己，收獲一個(gè)無(wú)限光明的未來(lái)。

我也逐漸明白，人生其實(shí)就是一場(chǎng)需要不斷清零的演算，不要害怕從頭再來(lái)，也不要抗拒改變和重建，成長(zhǎng)原本就掩藏在時(shí)光靜好的外衣之下。而我要做的，就是銘記每一次或疼痛或喜悅的記憶，感恩所有不得要領(lǐng)跌跌撞撞的嘗試和蛻變。

值得慶幸的是，在那段兵荒馬亂的青春里，我們姿態(tài)昂揚(yáng)奮力向前，每一步都走得擲地有聲。