我的時間①

井曉怡

人生，真的好短，但我愿做那“行行重行行”的行者，披上時光的長衣，虔誠地尋求自我的夢想。

昨日，正是風起云涌時，人潮間涌出了太多美麗的浪花。昨日的我，仍是埋頭苦讀的莘莘學子中的一員，偶爾抬頭仰望這些先達者，想象自己有朝一日也可以俯視蒼穹。但我終究是我，昨日的成功者卻是浮云，我，豈是追隨他人的幻影？我只是我，埋頭苦讀，跋涉上路，與時間競賽，“昂昂獨負青云志”，讓夢想激情出發。（運用比喻修辭，引用李賀詩句，讓沐浴“時光”的“我的夢想”更加美好和昂揚，也更扣住了題意）

今日，我欲從那飄著墨香的書簡中品讀人生哲理，欲從那博學的文字中感受古今偉人的韜略，千卷讀罷萬里行，帶著一份份哲人偉人舊夢的底稿去撰寫屬于自己的今朝九萬里豪夢。這夢，自信而不驕傲，自強而不自大，像文天祥一樣忠肝義膽，像孫文一樣救民于水火，像毛澤東一樣問世間誰主沉浮。我品嘗苦辛，我的每一個腳印里都藏著汗水與詩句，我用目光在時間長河中丈量出生命的有效長度，在時間的相伴下，讓夢想高高招搖。（長短句結合，用“夢”過渡，并增加了“時間”與“夢想”的理性論述，最后用柳亞子的詩句作結，將立意進行合理拔高）

明日，應是光耀萬物之時，我的夢想終將開成花海。昨日與今日的階梯延向明日的光輝，不忘初心，砥礪前行，方得始終。遙想當年的魯迅等“浙派”名流，正是在時代的呼喚下，走出了家鄉，“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”，他們的思想光芒閃耀時代潮頭，他們為建設一個新中國的夢想搖旗吶喊，其“功成不必在我，功成必定有我”的豪邁胸襟讓人尤為嘆服。雖然我不可復制他們的業績，也不可重走他們的道路，但美麗中國夢想依然激勵我，讓我看到希望在頻頻招手，“而今邁步從頭越”，與時間相擁，“向青草更青處漫溯”，讓夢想在前方妖嬈。（繼續拔高立意，融入時代氣息，讓“時間”與“夢想”的結合更有意義。增加了魯迅的例子，引用了潘閬、習近平、毛澤東和徐志摩的名言，使主題內涵更加豐富，最終指向“美麗中國夢”的至高目標，具有強烈的感染力量）

（以上三段層層推進，在準確審題的基礎上，立意逐步深入，議論的品質得以提高，可讀性也大大增強）

我的時間我做主，求同存異夢卓著。先達者的長處我認真發揚，創造者的力量我努力汲取，珍珠的閃耀我積極把握。我的時間必將交給那些有益的事，讓生命放出光彩，讓人生路上的每一分、每一秒都無與倫比，讓我的人生價值在極致處綴如果，甜如蜜。

（總結回應上文，使主題突出;使用對偶和比喻，洋溢文采）

花開，花謝;云聚，云散。一路，有時間相伴;一路，有自我卓現;一路，有夢想點燃。那，才是“我的時間”！

（詩意濃郁，精煉點題，絕不拖泥帶水）升格總結

議論文升格，審題立意是兩個基本點，需要做好以下幾點。第一，及時點題扣題，防止文章偏題，這是擺脫審題不準的有效做法。第二，理清邏輯，文章立意不深刻往往是理性被沖淡，或者陷入混亂，需要添加過渡性的句子或語段，使語意流暢，一脈貫穿。第三，證據充分，文章內容不充實很大程度上和論證不充分有關，這勢必影響到文章的立意深度，需要通過妙用修辭、事例和名言進行有機論證。