互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術(shù)對高校排球教學(xué)的應(yīng)用研究

張璇子

摘要：21世紀(jì)的這個時代是高速發(fā)展的信息時代，在各種行業(yè)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用清晰可見，而在高校教育教學(xué)當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也被應(yīng)用到高校排球教學(xué)中。為此，本文采用文獻(xiàn)資料法等，就對如何更好地將互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術(shù)與高校排球教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)而激發(fā)高校學(xué)生對排球的歡迎與喜愛展開探討，旨為今后高校排球教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時代;信息技術(shù);排球教學(xué);應(yīng)用研究

在現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展中，許多行業(yè)都需要互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的加入，才能更快的向前發(fā)展，所以，現(xiàn)在各高校的排球教學(xué)也需要互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的加入，才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的教育改革和信息時代的大背景，這樣的結(jié)合也豐富了排球的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了排球教學(xué)的教學(xué)效果。

一、信息技術(shù)對高校排球教學(xué)的促進(jìn)意義

（一）可以改善高校傳統(tǒng)排球教學(xué)的不足

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用把人類帶進(jìn)了一個全新高速發(fā)展的信息時代。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷被應(yīng)用到教學(xué)的各個領(lǐng)域之中，而且在一定程度上影響到學(xué)校的教學(xué)水平和效果，所以，現(xiàn)在運(yùn)用信息技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)模式上的不足可以進(jìn)行改善和豐富，其在排球教學(xué)上的結(jié)合運(yùn)用能夠促進(jìn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。

（二）有效豐富高校排球教學(xué)的內(nèi)容

以往的傳統(tǒng)排球教學(xué)課堂，只是讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)老師所教授的排球動作，課堂形式單一，缺乏趣味，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。因此，為了提高排球教學(xué)效率，就要豐富排球教學(xué)的內(nèi)容，使其不再枯燥無味，內(nèi)容單一。在高校排球教學(xué)內(nèi)容活動的設(shè)計(jì)中，通過引入信息技術(shù)與排球?qū)I(yè)知識相結(jié)合，不僅能發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢，還會使排球教學(xué)的內(nèi)容可以借助信息技術(shù)變得更加多樣性，吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。

二、利用信息技術(shù)，在教學(xué)展示方面進(jìn)行教學(xué)方式革新

（一）增加對排球教學(xué)的硬件設(shè)施的投入力度

高校排球教學(xué)活動需要訓(xùn)練場地以及教學(xué)工具的提供支持，完善的體育設(shè)施可以保證排球教學(xué)活動的正常進(jìn)行，但是，在現(xiàn)今的時代背景下，信息技術(shù)對于高校體育場的應(yīng)用，使其走向智能化，使其更好地服務(wù)于體育活動，但在引入信息技術(shù)時，要合理地應(yīng)用與體育場地的建設(shè)中，讓其更好地發(fā)揮教學(xué)的效果，避免過度追求信息化與智能化。在利用信息技術(shù)在教學(xué)展示上的應(yīng)用，可以利用其可以記錄的特性，以及上傳共享的特性，可將具有共性問題的訓(xùn)練情況和具有良好的教學(xué)效果的教學(xué)方法用信息技術(shù)記錄下來，對各高校的排球教學(xué)提供共享，使高校的排球教學(xué)從中學(xué)習(xí)，從而提高整個高校的排球教學(xué)水平。

（二）多媒體教學(xué)在課堂教學(xué)展示中的應(yīng)用

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，教師借助文本、聲音、圖片、視頻來進(jìn)行教學(xué)。教師在教授排球技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)的時候，需要給學(xué)生演示和講解，在傳統(tǒng)的教學(xué)中老師的示范會比較麻煩和抽象，學(xué)生理解上可能產(chǎn)生障礙，憑借教師單調(diào)的語言講解顯然對于排球運(yùn)動的教學(xué)是不是太適應(yīng)的，所以在加入多媒體技術(shù)來輔助排球教學(xué)，可以讓學(xué)生通過觀看生動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的視頻圖畫教學(xué)或者排球比賽視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)比較吸引學(xué)生的注意和直接易懂，讓學(xué)生加深對排球運(yùn)動的認(rèn)識，更好的將老師傳授的知識接受過來并加以實(shí)踐運(yùn)用，提高排球技術(shù)方面的掌握。

（三）合理組織安排排球教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在信息化的教學(xué)活動中，可以有很多的教學(xué)資源和教學(xué)方式，但是在教學(xué)活動中要選擇合適本堂課的教學(xué)資源，不能一味追求教學(xué)內(nèi)容的豐富和多樣，而忽略學(xué)生對其內(nèi)容的接受程度。所以，在選取教學(xué)內(nèi)容時，要對其進(jìn)行取舍，選取更適合學(xué)生理解和接受，并且學(xué)生后期能對其進(jìn)行升華的教學(xué)資源，去掉過于抽象和難以進(jìn)行加工的教學(xué)資源，讓留下的都是可以讓學(xué)生可以明確教學(xué)目標(biāo)，并且能對學(xué)生達(dá)到教學(xué)效果的教學(xué)內(nèi)容。

（四）加快互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在排球教學(xué)中的滲透

在部分高校，由于對體育的漠視，所以在體育教學(xué)中依然在使用過去的傳統(tǒng)教育方式，隨之學(xué)生也不重視體育的課堂，對于教師傳授的體育知識也沒有加以學(xué)習(xí)，所以一學(xué)期下來，所學(xué)的體育知識還是一片貧瘠，所以在排球體育教學(xué)中也會有相應(yīng)的體育設(shè)施投資不夠的問題，比如：硬件和軟件設(shè)施方面就沒有兩者兼顧，常常二者沒有很好結(jié)合來用于教學(xué)，阻礙了排球運(yùn)動教學(xué)發(fā)展。所以，學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)該加大對其的支持力度，加快互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在排球教學(xué)中的滲透，推動高校排球教學(xué)的發(fā)展。

（五）加強(qiáng)教師對于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)

在高校的體育教師中，有很多老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)資歷長，教學(xué)方式已經(jīng)有自己固有的教學(xué)方式和習(xí)慣，對于將信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)方式相結(jié)合的教學(xué)方式的專業(yè)運(yùn)用還是不夠，所以，對教師自身的綜合素質(zhì)的提升和專業(yè)性的培訓(xùn)，對于高校排球教學(xué)的質(zhì)量的提高有很大幫助，通過培訓(xùn)老師對信息技術(shù)的掌握和如何更好地將信息技術(shù)加入到排球教學(xué)活動中，可以更好地探究排球教學(xué)活動如何獲得更好的效果，可以優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在其中的應(yīng)用。

三、總結(jié)

在現(xiàn)今這個互聯(lián)網(wǎng)時代，信息技術(shù)與高校的排球教學(xué)活動相結(jié)合后教學(xué)效果會有很大提升，用信息技術(shù)可以豐富排球運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容，最終達(dá)到教學(xué)水平的提高和教學(xué)方式的優(yōu)化。此外，信息技術(shù)的應(yīng)用可以提高各個高校的排球運(yùn)動教學(xué)的效果，提高學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣，促進(jìn)排球運(yùn)動方面人才的挖掘和培養(yǎng)。

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