詞匯國創新派與傳統派辯論會

段立平

由于詞匯國不斷闖入“新人”，如“囧”“雷人”“神馬都是浮云”等，詞匯國“夢想成真”小學四（2）班的同學們形成了針鋒相對的兩派。一派是創新派，包括標新立異、別具匠心、別出機杼、脫胎換骨、不拘一格等。另一派是傳統派，包括寧缺毋濫、百世不易、固步自封、百折不移、墨守成規等。他們就詞匯國是該不斷創新，還是該堅守傳統的問題，各執己見，互不相讓。

面對這種局面，班主任兼國語老師“德藝雙馨”一點兒也不著急，她覺得這正是開展一次辯論會的好機會，還可以趁機鍛煉孩子們的演講、辯論能力。

辯論會開始了，主持人“妙語連珠”同學首先作開場白：“同學們，今天的辯題是詞匯國究竟是該不斷創新，還是該保持傳統？正方是創新派，反方是傳統派。首先請正方一辯發言。”

正方一辯“脫胎換骨”的發言咄咄逼人：“同學們都知道，因為社會的進步，我們用上了網絡：因為網絡，我們迎來了新的客人。這很‘給力’，我們應該欣喜。為什么對方同學要像過去那樣，抱殘守缺、自尋煩惱呢？”

這話激怒了“百折不移”：“大家聽到沒有？對方不僅狂妄自大，而且不懂禮貌，這恰恰證明了保持詞匯國傳統的重要性！我看那些不知天高地厚的家伙，恐怕還想動搖我們詞匯國文明、禮儀的優良傳統吧？”

“別出機杼”聽不下去了：“不要上綱上線好不好？我認為，鼓勵創新，建立創新型國家，更有利于我們詞匯國。而詞匯創新更有利于喚起國民的創新意識，營造創新的氛圍。”

“寧缺毋濫”迅速反擊：“請對方不要偷換概念！創新固然重要，但是國家鼓勵的是科技創新，科技才是提高國家實力的保證。而詞匯，是不需要創新的！”

“不拘一格”好像自信滿滿：“對方說詞匯創新沒有用，太‘固步自封’了吧？知道‘屌絲’嗎？意思是明知道自己身份低微，但不抱怨社會。知道“說鬧覺余”嗎？意思是‘其他人有說有笑、有打有鬧，感覺自己有點多余’。這些詞匯，體現了一種自嘲但不自暴自棄的精神。在當今‘鴨梨山大’的社會中，沒有點兒自嘲的精神，活的不太累了？我看這些詞匯不光有用，還極有可能成為新的成語！”

“固步自封”似乎受到了羞辱：“我不明白對方的自信來自哪里！我看這些不倫不類的詞匯，在我們源遠流長的語言面前，尤其是在我們獨具一格的成語面前，恐怕是俗不可耐的吧？簡直有著天淵之別！”

“別具匠心”好像馬上就要“火山爆發”了：“‘偶’看你們就是一群道貌岸然、丑陋無知的‘恐龍’‘青蛙’‘菜烏’，說著最“圇”的話，簡直就是在‘灌水’，你們的言論都會‘見死光’！”

“墨守成規”青筋暴露：“親愛的同學們，對方哪里像在辯論，分明是在罵街！請注意你們的素質！”

“妙語連珠”眼看這場辯論會有點兒失控了，只好緊急滅火：“今天，雙方都充分表達了本方的意見。按照慣例，下面有請雙方的一位辯友作總結陳詞。就先由保守派發言吧。”

“百世不易”的語氣穩如泰山：“我方認為，保持詞匯國詞語的純潔性，就是維護民族文化的優良傳統性！讓那些不倫不類的、劣質的網絡語言，都銷聲匿跡吧！”

“標新立異”的語氣鏗鏹頓挫：“勇于、敢于、善于創新，是實現我們‘詞匯國夢’的必由之路！為了實現我們的夢想，讓我們努力創新吧！”

最后，“德藝雙馨”老師面帶微笑。作了總結發言：“看到同學們充分展示自己的演講、辯論能力，老師很高興。其實，網絡詞匯之所以流行。自然有它的道理。有些詞匯過段時間就會被人遺忘。而如果真能讓人記住，說明它確實有存在的必要。我們的詞匯雖然豐富，但是仍然無法滿足社會的發展變化，這些新鮮的詞匯正好填補了現代人想要表達革新的需要。社會在發展，語言也要發展。但是，鑒于目前的現狀，我不建議同學們在考試中使用網絡詞匯。”