基于校園網校本軟件的開發和應用研究

邵宗勤

摘 要：隨著網絡的不斷普及，當前中學生上網已經成為常態，在此基礎之上基于校園網開發一系列校本軟件，不僅有利于更好的實施教學管理，而且對學校的信息化建設具有重要幫助，更重要的是可以很好的提升學生的信息素養，幫助學生有效學習。本文從校本軟件開發的重要性出發，結合本校校本軟件開發的實際情況，淺析基于校園網校本軟件的開發給教育教學帶來的便利。

關鍵詞：校園網;校本軟件;開發;教學

隨著時代的不斷發展，信息技術已然滲透入教學的各個領域，在這種大環境影響之下，教育教學的方式正在不斷發生變化;與此同時，各類網絡軟件層出不窮，很多教師在選擇過程中眼花撩亂，更易因為某種或某些軟件結構散亂、功能單一、資源庫有限、實用性差更各方面的原因，而頻繁的需要切換軟件或者反復提取信息源。這不僅增加了工作量，而且因為缺乏對比性、時效性等而不具備普遍適用性。因此，在校園網的基礎之上，開發更具針對性的校本軟件顯得尤為重要。

一、校本軟件開發的重要性

校本軟件的開發與學校的特色信息化建設是緊密相連的，近年來學校的信息化設備不斷完善，微機室、電子閱覽室、班班通、局域網、校園網站等一系列數字化資源的投入都是為加快教育信息化的進程，促進優質教育資源的普及應用。充分利用現有的學校網絡，開發開發適合本校實際情況的校本軟件，如學生綜合素質評價系統、學生評教系統、學生在線考試系統、教室預約管理系統等，這些軟件的投入使用，對學校、教師、學生都具有非常重要的意義。校園網絡投入使用初期，很多教師因網絡上數量龐雜的數據資源而感到無從下手，更有部分教齡較長的教師因不習慣而不使用互聯網，這樣不僅使教學思維受到限制，學生的學習體驗也非常不佳。校本軟件的開發與應用使得教師可以在自身教學風格之上更加具有創造性、交互性、兼容性，教師之間、師生之間相互評價，有效互動，教學相長，遍地開花。校本軟件的開發有力的彌補了統一化教學、統一化評價過程中對學生個性的泯滅，是推動學生個性化成長的高效助推器，對學校信息化建設有重要幫助，有力實現了校園網絡的綜合性應用。

二、本校校本軟件開發的現狀分析

當前學校已經開發出學生綜合素質評價系統、學生評教系統、學生在線考試系統、教室預約管理系統等多元化校本軟件。

1.學生綜合素質評價系統

在這一系統中，教師不是單純的給學生劃定一個等級，或者標注一定的分數，而是要對學生進行全面的評價。每位教師都需要對學生的在校情況給出客觀評價，不僅包括卷面成績，還包括學生的日常表現、思想品德、參與意識、團隊協作等多種表現。通過這一系統，學生不僅可以了解自己的過往成績，更對以后的學習具有很好的指導作用。

2.學生評教系統

學生參與評教過程是“以人為本”理念的重要體現，教學始終要以學生的發展為根本，需要照顧學生的學習需求，這是學生“主人翁”意識的一種重要體現。新課改指導下的師生教學過程中是一個雙向學習的過程，在教學的過程中，學生不僅從教師那里獲取知識，更可以對教師的教學給出客觀的評價和提出期望，這樣教師教學能夠更加完善，學生對于學習的興趣也更為高漲。學生評教系統的引入，數據統計更為簡便，信息反饋特更加透明快捷，更好的協調了師生的融洽關系，促進共同成長與進步，強而有力的提升了教師的專業水平和教研能力。

3.學生在線考試系統

學生在校考試系統的投入，很好的迎合了當前中學生喜愛電子產品的興趣特點，改變了學生對于考試的枯燥印象。學生聽到“考試”二字不再緊皺眉頭，而是每個人都躍躍欲試，學生們在點點畫畫的過程中，猶如闖關一樣就做迅速完試卷。考試測評和數據統計工作都得到極大簡化，學生提交試卷之后，教師不僅閱卷過程簡單快捷，還可以及時總結出學生存在的弱點及共性問題，試卷講解更有針對性，而且海量題庫的建立，避免了讓學生簡單的重復性做題，可以根據學生情況，及時抽調更具針對性的題目，復習鞏固的過程也更為便捷。

此外，還有教室預約管理系統等多個校本軟件，都有利于更好的促進學校的信息化管理。運用現代計算機技術、網絡技術、數據庫技術等現代化手段，立足校本、立足學科課程，立足師生共同參與、立足課堂教學、立足交互共享，學校構建起富有學校特色的校本軟件系統，給教師教育教學帶來很大便利。

三、結語

基于校園網而開發的校本軟件的有效應用，扎實推進了本校數字資源的開發和建設，有力加快了校園數字化的步伐，從整體上提升了師生的信息素養，建立起實驗學生學習需要的信息化環境，在課堂教學實踐的過程中師生共同邊修正邊進步，構筑起校園文化現代化亮麗風景線。

本文為甘肅省武威市教育科學“十三五”規劃課題《基于校園網校本軟件的開發和應用研究》課題（課題立項號：WW[2017]GH276）

參考文獻

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