大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

鐘福連

【摘要】學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)非常重要的社會(huì)活動(dòng)，可以有效指導(dǎo)、豐富社會(huì)生活，學(xué)術(shù)研究能力和創(chuàng)新能力的提高，既有賴于專業(yè)學(xué)術(shù)人士的努力，也離不開其他人士的支持，基于大學(xué)生扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和活躍的思維，其可以為學(xué)術(shù)研究提供很大的幫助，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，可以使大學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新工作。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；學(xué)術(shù)素養(yǎng)；創(chuàng)新能力

大學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的重要力量，大學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要意義，我國大學(xué)生數(shù)量眾多，其中相當(dāng)一部分對(duì)學(xué)術(shù)研究有興趣、有能力，如何加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同關(guān)注的問題。

一、大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義

（一）提升學(xué)術(shù)界研究能力

學(xué)術(shù)研究是一個(gè)國家保持可持續(xù)發(fā)展能力的重要途徑，基于大學(xué)生在未來社會(huì)建設(shè)中的重要作用，提升大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力有著十分積極的現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的主要平臺(tái)，在大學(xué)里，大學(xué)生有專業(yè)的導(dǎo)師，也可以和很多志同道合的同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)上的探討溝通，這十分有助于提升大學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力，從而整體提升學(xué)術(shù)界的研究能力。

（二）提升學(xué)術(shù)界創(chuàng)新能力

與年紀(jì)較大的學(xué)者相比，大學(xué)生往往具有思想較為活躍、較容易接受新事物的特點(diǎn)，這意味著大學(xué)生也往往具有相對(duì)較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。

國內(nèi)外很多知名的大學(xué)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新工作都有大學(xué)生成員的參與，我國著名的生物學(xué)家童第周，即在大學(xué)期間完成了很多生物學(xué)研究。學(xué)術(shù)界的創(chuàng)新，有賴于大學(xué)生的活躍思維。

（三）有助于促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展

學(xué)術(shù)界的研究能力和創(chuàng)新能力，直接影響著社會(huì)的發(fā)展，正如高新科技產(chǎn)品不斷影響社會(huì)各行業(yè)一樣，學(xué)術(shù)相關(guān)研究結(jié)果對(duì)社會(huì)的影響也是全面和深入的。比如機(jī)械方面的研究提升了社會(huì)生產(chǎn)效率，施工技術(shù)方面的研究提高了施工水平和安全性，文學(xué)方面的研究豐富了人們的思想生活。

提高大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，可以有效的提高全社會(huì)的學(xué)術(shù)研究水平和創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展。

二、提高大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的措施

（一）加強(qiáng)課堂培養(yǎng)

考慮到大學(xué)本身的教學(xué)作用，加強(qiáng)課堂培養(yǎng)是提高大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的主要途徑，大學(xué)生每天超過一半的時(shí)間在學(xué)校度過，課堂教學(xué)更是必不可少，在課堂教學(xué)中對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)注意兩個(gè)方面，一是以學(xué)生為主體，二是要注意引導(dǎo)性。

以學(xué)生為主體，主要是指教學(xué)在課堂上應(yīng)改變傳統(tǒng)一味說教的方式，通過增加吸引力，使大學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)產(chǎn)生興趣、愿意接受，增強(qiáng)吸引力的手段包括增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)、增加趣味性等，確保大學(xué)生的參與度和參與興趣，從而在潛移默化中對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。

注意引導(dǎo)性，是指教師不能以講解的方式將學(xué)術(shù)研究的內(nèi)容和成果教授給學(xué)生，而是以引導(dǎo)的方式使學(xué)生自己得出相關(guān)結(jié)論，對(duì)于有錯(cuò)誤的地方，教師可以加以糾正，同時(shí)，將一些學(xué)術(shù)界存在爭(zhēng)議、尚無結(jié)果的問題交給學(xué)生，并和學(xué)生一起進(jìn)行相關(guān)探討和研究，使大學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力同時(shí)得到提高。

（二）加強(qiáng)課外培養(yǎng)

加強(qiáng)課外培養(yǎng)，主要是指利用大學(xué)生課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)，其主要手段可以包括參觀學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、請(qǐng)學(xué)術(shù)界有影響力的人士進(jìn)行相關(guān)教育活動(dòng)兩個(gè)方面。

學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)一般而言廣泛存在于各大高校，學(xué)校可以組織學(xué)生進(jìn)行參觀，也可以由學(xué)生或者輔導(dǎo)員、教師進(jìn)行申請(qǐng)，同時(shí)，選擇其中對(duì)學(xué)術(shù)研究有興趣、有能力的學(xué)生，給予特權(quán)，使其可以參與到學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)研究中，在實(shí)踐中提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

高校中往往也有很多學(xué)術(shù)界的知名人士，但學(xué)術(shù)人士往往忙于學(xué)術(shù)研究，針對(duì)這種情況，可以由學(xué)校出面，請(qǐng)多名學(xué)術(shù)人士輪流進(jìn)行教育活動(dòng)，從而使大學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到提升。

（三）營造學(xué)術(shù)氛圍

學(xué)術(shù)氛圍的營造主要有賴于學(xué)校，學(xué)校應(yīng)在進(jìn)行正常文化教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)方面的教育和氛圍的營造，利用大學(xué)生多數(shù)時(shí)間在學(xué)校的有利條件，通過多媒體、圖書館等進(jìn)行全方位的學(xué)術(shù)宣傳，同時(shí)，可以選擇有學(xué)術(shù)研究興趣、有能力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的學(xué)生，組成學(xué)術(shù)研究小組，選派一到兩位導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，再通過這些學(xué)生感染其他對(duì)學(xué)術(shù)有興趣、有能力的學(xué)生，從而使學(xué)術(shù)氛圍漸漸變濃，達(dá)到提升大學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的目標(biāo)。

結(jié)束語

大學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的重要力量，通過提高大學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，可以有效提高社會(huì)總體學(xué)術(shù)研究水平和創(chuàng)新能力，同時(shí)，通過加強(qiáng)課堂教育、課外教育、營造學(xué)術(shù)氛圍等手段，可以有效使大學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到提高，使其獲得個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，能夠更好的服務(wù)于社會(huì)建設(shè)。

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