關于講好新時代基礎力學課的幾點思考

崔智麗

摘要：隨著信息網絡的普及和廣泛應用，“網生代”“低頭族”已成了當今大學生的代名詞，他們追求民主、自由、個性、時尚，這些都給新時代的基礎力學教育帶來了嚴峻挑戰.本文結合教學實踐和學生思想實際，從“怎么看——要用學生這把尺子量標準，如何講——要在說理融情上求實效，怎么雕——要在細節末枝上下功夫”三個方面提出了講好新時代基礎力學課的方法技巧，進一步提升了教育的時代性感召力.

關鍵詞：基礎力學教育;大學生;講課技巧

中圖分類號：G642? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2019）02-0142-04

平時和學生一起座談交流時，有學生反映“基礎力學課難學難懂”“剛一上課就放棄”等.作為一名長期從事基礎力學教學的一線施教者，聽后反思很多.一直以來，不愿相信也難以理解，老師們點燈熬油加班加點精心準備的課件講稿，到了學生那里怎么就變得枯燥無味呢？筆者感到，當前學生認為基礎力學課難學難懂的原因固然有很多，但最主要的還是教育教學要走心，授課內容的吸引力、感染力和說服力與學生的需求有差距，我們應該緊貼時代特點、學生需求、教育任務，在時代性感召力上求創新見成效.

1 怎么看——要用學生這把尺子量標準

什么樣的課才算得上是好課呢？評價一堂課的好壞，主體應該是學生.上好一堂課，關鍵是讓學生聽得懂、記得住、能對接.

要有聽頭，以“新”吸引人.基礎力學課的教學形式要善于推陳出新、以“新”制勝.比如說，在問題的引出……