張亞萍 單巍 王江濤




摘要:分析當前一般本科院校發展形勢和電子信息類學生的特點,總結出電子信息類基礎實驗教學中存在的問題,為了解決這些問題設計實現基礎實驗網絡輔助教學平臺.該平臺實現預習視頻上傳、實驗報告自動生成、實驗報告網絡批改和實驗成績自動統計等功能.該系統的投入使用簡化了實驗報告書寫、減少了老師批閱報告的工作量,提高學生實驗的興趣,培養了學生求解問題和動手實踐的能力.
關鍵詞:基礎實驗;輔助教學;預習視頻;實驗報告生成
中圖分類號:TP30;G420? 文獻標識碼:A? 文章編號:1673-260X(2019)02-0133-03
電子信息類專業基礎實驗課程包括:C程序設計、電路分析、數字電路、微機原理等.根據十幾年的教學經驗和高校教學現狀分析發現,電子信息類基礎實驗教學中普遍存在如下問題:
1 電子信息類基礎實驗教學中存在問題
1.1 學生對實驗內容不感興趣,實驗的積極性不高
由于電子信息類基礎課程知識點繁雜、理論抽象,使得學生學習有一定的難度;再加上每次實驗師生比例不合理,大部分同學遇到問題不能及時得到老師的指導[1];從而導致有些同學對實驗課失去興趣,甚至上課出現打游戲的現象.
1.2 實驗學時少,實驗題目選取不合理
最近幾年我校已經把電子信息類基礎課程的理論課時有所提高,但實驗課時還不及理論課時的一半,有的課程甚至更少[2].實驗題目死板、枯燥與實際聯系不大.
1.3 實驗操作成績缺乏有效……