觸景生情　彰顯中心

朱秀蘭

【技法導航】

我們生活在一個多姿多彩的世界里，世間萬物，形態各異，色彩不同，變化無窮，形成了各種不同的景物。我們在描述這些景物的時候，絕不可以單純客觀地寫景。為寫景而寫景，即使描述得再好，也是沒有生氣的。山水花鳥，自然景物，本無喜怒哀樂，然而“一切景語皆情語”“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海”，好多的景物往往能觸發人們不同的情感。因此我們在描寫景物時，就應帶著自己的情感，讓那些無情的景物變得有情，要做到“情以物興”，用情感去打動讀者，感染讀者。這就是我們所說的“觸景生情”。只有做到這樣，我們的文章才會更加精彩。

臺灣作家席慕容有一篇散文《燕子》，寫作者帶著孩子在野外散步，看到天邊的電線桿上有一只黑色的小鳥，認為是燕子，便觸景生情，由眼前的景物引出對故鄉的思念，抒發了游子遠離故鄉的淡淡悲傷。

天很藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

看到孤獨的小鳥，想到自己遠在南國，內心又怎能不憂傷呢？這，就是觸景生情。

那么，我們在寫作時，如何才能做到觸景生情呢？

首先，寫景要抓住景物特點。景物是豐富多彩的，有些景物本身就具有特定的美感因素。自然景物各有其獨特的地方，互不相同。為了更好地表現自己的思想感情，要抓住景物的特征來描寫，表現出景物的與眾不同，從而抒發自己內心獨特的情感。

我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

作者寫眼前的花，“那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆”，由此想到每個人都是社會主義現代化建設的一份子，只有每個人都奮發有為，我們的祖國才能建設得更加燦爛輝煌。

其次，所抒之情要和景物特點一致。同樣的山水花鳥、日月星辰，不同的作者根據不同的感情去描寫時，往往具有不同的含義。在好多人眼中，秋天是肅殺的，“秋風秋雨愁煞人”，但在劉禹錫的眼中，卻是“秋日勝春朝”“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，充滿積極向上的情懷。所以，寫景時對景物要有選擇，選擇能夠表現自己心境和情感的景物去寫，做到情景相應，情因景生。

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。（魯迅《風箏》）

北京冬季未過就放風箏，看到空中的風箏，作者觸景生情，于是就想起小時候對弟弟精神虐殺的一幕，而且無從補過，心頭不禁悲哀。

再次，抒情要自然真摯。人非草木，孰能無情？人總是有情感的，寫文章就要把自己的真情實感表達出來，沒有真情實感，“為賦新詞強說愁”是不能寫好文章的。

到了五月節，石榴花開得沒有那么紅，那么大。如果秋天來了，爸爸還要買那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎？（林海音《爸爸的花兒落了》）

爸爸原先是愛花的，可是現在卻病了。“我”想到爸爸的病，看著眼前的石榴花，不由得觸景生情，內心深處充滿著對爸爸的擔心。

到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（朱自清《背影》）

作者回家奔喪，此時的家中是禍不單行。眼前院子中狼藉的情景，讓作者想起自己家中的不幸，更想起自己的祖母，自然觸發了感傷之情。別說作者自己流淚，我們讀來也感到眼中有些濕潤。這就是真情的力量。