職場應用情境教學在中專英語教學中的應用

【摘要】在開展中專教育過程中，英語是重要的學科。由于學習難度較高，所以學生普遍存在抵觸心理。通過職場應用情境教學學習的方式，可以提升學生的學習參與度，提升學生英語認知能力，實現趣味化、科學化教育目標，適應中專英語新課程教學改革需求。本文立足中專英語教學實踐，探尋職場應用情境教學的有效策略。

【關鍵詞】中專；英語；職場應用情境；教育創新

【作者簡介】孔琳琳，河南省理工中等專業學校。

在中專教育體系中，英語是重要教育內容，由于學習難度比較高，很多教師找不到創新的有效路徑，學生學習效果也不夠理想。針對中專英語教學中存在的問題，尋求科學的教學模式，讓職場應用情境教學融入到現代教育體系中，對于學生發展具有積極意義。但是，在教育實踐中，很多教師按部就班開展教學，綜合教育效果不夠理想，如何讓職場應用情境教學真正發揮作用，是教師需要重點考慮的問題。

一、職場應用情境模式對于中專英語教學的價值

作為一種創新型教學模式，職場應用情境模式在中專英語教學中有著廣泛的應用空間。對于很多學生而言，英語知識學習難度大，很容易讓學生失去學習興趣。通過組織學生開展情境模擬，可以讓學生在交流互動中發現學習過程中存在的問題，然后進行及時整改，提升英語學習能力，同時也能在與同學的互動中汲取其他同學的先進經驗，進而提升自身綜合學習效果，滿足中專英語學習需求。與此同時，對于教師而言，通過職場應用情境教學模式，可以減小學生對于英語學習的抵觸情緒，減小教學中存在的阻力，同時能夠提升教學指導效率，在開展中專英語職場應用情境教學中，可以對學生進行集中指導，提升教學指導效果，也容易發現學生存在的共性問題，有助于構建現代中專英語高效課堂。在中專英語教學中開展職場應用情境教學，既是對學生英語能力的培養，提升了學生的英語核心素養，同時也鍛煉了學生的互動交流能力，實現綜合教育目標，對于學生發展而言具有重要意義。

二、當前中專英語教育存在的主要問題分析

在開展中專英語教育過程中，普遍存在實踐教育缺失的問題，很多老師在開展教學過程中，不注重教學理念和教學手段的創新，拘泥于傳統的課堂教學模式中，導致學生缺乏實踐能力，實踐教育環節缺失。從中專英語教育的內在要求來看，如何讓學生參與到實踐中，提升知識的應用效果，是中專教師需要重點考慮的問題，提升學生的實踐參與度，對于構建現代中專英語教育體系具有重要意義，也有助于提升學生綜合學習效果。

從中專英語教育實踐來看，很多教師在開展教學過程中，教學手段和形式缺乏創新性，教學思路因循守舊。隨著現代社會的快速發展，學生對于教育的要求日益多樣化，傳統的教學路徑顯然已經無法滿足學生學習、成長要求。在這樣的背景下，導致綜合教育效果不夠理想。從中專英語教育實踐來看，一些學校和教師雖然在課程中設置了實踐教學環節，但是學生的參與程度并不高，很多學生缺乏參與實踐環節的熱情，存在走過場、走形式的問題，這不利于綜合教育效果的提升。

三、在中專英語教學中開展職場情境應用教學的策略

1.探索發揮情景教學優勢作用。在開展中專英語教學過程中，要注重發揮職場應用情境教學的積極作用，通過模擬中專英語知識的現實應用場景，讓學生融入到學習體系中。現代中專教育以實踐為導向，旨在提升學生的學習實踐性，以提升學生實踐應用能力為根本目的。在這樣的情況下，要探索發揮職場應用情境教學的積極作用，為學生創設實踐學習機會，讓學生在恰如其分的場景中得到鍛煉，提升知識應用能力。作為中專英語教師，要積極探索發揮職場應用情境的作用，提升教學內容的實踐性與科學性。

2.引入角色扮演教學模式。在開展中專英語教學過程中，可以采取學生角色扮演的方式，讓學生融入到教學情境當中。從中專英語知識結構和知識特點來看，與學生的工作、生活實踐 有著直接的關聯，教師在開展教學過程中，要不斷創新教學設計理念和教學模式，為學生創設多樣化的英語學習場景，讓學生模擬不同角色，在互動交流中提升知識學習效果，而且在實踐模擬過程中，也可以拓展教學內容的外延，讓學生隨時解決互動交流中存在的問題，提升中專英語教學的豐富程度，讓學生在角色扮演中真正得到鍛煉，達到實踐性教學的目的。

3.拉近知識與生活的距離。在開展中專英語教學過程中，探索職場應用情境教學創新，要注重拉近知識與生活之間的距離。毋庸置疑，現代中專英語教育旨在提升學生之間的實踐應用能力，如何讓學生獲得更好的學習認知，毋庸置疑就是在教學中提升教學的實踐性、生活性，讓知識得到更廣泛的應用空間。在開展中專英語過程中，教師要結合課程實際情況、社會發展形勢和學生個人學習特點，設計巧妙的職場應用情境，讓學生在學習過程中獲得真實感，提升學生學習的綜合效果，滿足學生的生活化學習需求，進而指導中專英語教育發展。

四、結語

綜上所述，隨著現代教育技術的發展與教育體系的完善，現代中專英語教育以培養具有實踐能力為主要目標，對于教學效果也越來越高。如何在教學中培養學生的實踐應用能力，讓學生學有所用，提升教學的實踐性，是中專教師需要重點考慮的問題。作為中專教師，要探索構建現代職場情境模擬教育體系，通過多種方式給學生創造鍛煉、檢驗自身理論知識的機會，提升學生的綜合能力，培養學生核心素養，為社會培養更多的高質量人才。

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