高考時評類作文寫作的有效策略研究

闕永生

摘 要：時評類作文日趨成為高考作文中的重頭戲，無不充滿著駁論色彩。時評類作文會提供一段時事的新聞事件，作為基礎的閱讀資料，再要求對提供的新聞事件進行評論，并以此為中心表達看法，進行分析。時評類的材料作文是如今高考語文的一大熱點，目的在于引導考生關心時事，關注熱點社會問題。

關鍵詞：時評類作文;高考作文;寫作策略

時評文引導我們學會多元思考、形成理性判斷的重要渠道。每當社會發生重大新聞事件，各個新聞媒體都會有不少時評人，發出自己的聲音。他們所寫的時評文都會有較強的前瞻性、客觀性、公正性，不僅客觀展示事件本身，而且深度分析實質，具有高度審視、深度分析的特點，能給人以多元思考和深度啟迪。推薦學生關注并閱讀《人民日報》、《中國青年報》、人民網等文章，會對高考語文時評類寫作有一定的幫助。

一、時評類作文的開頭

在寫時評類材料作文的開頭時，應該注意在開頭將自己的觀點點明，切忌含糊不清。在開頭就可以針對材料內容，進行闡述，要求旗幟鮮明的發表自身對某件事或者某現象的看法，保持批判或者是贊揚的態度。寫時評，需要對問題進行思考分析，梳理出自己的想法，可以有多種角度看待問題，例如從事情的對錯、事情的成因、事情的反思等。注意不用拘泥在某一點上，而在開頭就應該從綜合的角度闡述，并且與材料關系密切，不能脫離事實高談闊論[1]。

二、時評類作文開始的闡述

在文章的開頭表明自身對事件的態度與看法后，接下來就是提出論點證實自身的評判。不但要在其中表明自己看法，還需要更加詳細的提出看法的依據與理由。需要有強有力的論點和論據支持自己的看法。才能讓文章顯得以理服人，具有較強的說服力。在高考寫作中，一篇優秀的時評作文，需要在文章中深刻體現自我思考，不僅僅只是材料的延伸，它的主體態度應該更加寬厚一點。需要注意以下幾個方面：一是敘事議論，應該做到與主題聯系緊密，舉例新穎，在展開論述后，最后一句回扣中心論點。在確定中心句后，確定中心句的依據;二是論點，需要做到論點明確，一般由兩種寫作方法，開門見山與卒章顯志。只有將論點拋出，才能開始詳細敘述。三是論據，建議平時多多關注最新的社會熱點以及新聞時事，不斷積累作文素材，論據才能在新穎的同時做到共性與個性的相融合，時代性與歷史性相結合，點與面相結合，敘議相結合，論據才能成功的為論點服務[2]。

三、文章從正反兩個方面進行詳細的論證

用正面的實例來支持觀點，用反面的實例來從相反的角度證明自己的觀點。除了以上正反兩個事例以外，還需要聯系生活實際，加強文章的說服力，提升真實性，這也是時評類材料文章的一大特點。并且注意文章展開論述的深度，不應該過于淺顯，需要通過問題的本質發現問題，并且在文章中將問題的本質發掘出來，深化文章的中心思想，將正例與反例、生活實際和中心論點牽連起來。在文章當中，論證的時候需要注意敘事與議論相結合，即文章需要有事例的分析。一般可以采用以下幾種分析方法：因果分析法、假設分析法、條件分析法、意義分析法、比較分析法、辯證分析法。只有將敘事與議論相結合，才能提升文章的說服力，不讓讀者產生天馬行空的謬論感。語言需要注意具有鮮活的生命感，從文字中體現出作者的價值觀與贊美真善美批判假惡丑的態度，才是一篇優秀時評類作文的靈魂[3]。例如，材料中提出當今的社會熱點“學生的減負問 題”，根據當下負擔過重的現象寫一篇時評作文。可以針對這一問題，從減負的正面影響與負擔過重帶來的后果兩方面來論述自身的觀點，并且聯合生活實際發表自己的意見。這類時評作文需要與社會熱點相結合，讓讀者產生共鳴感，才不會顯得空泛。

四、時評類材料作文的結尾部分

作者需要將文章結構的特點凸顯出來，在文章的最后回應開頭提出的論點，并且結合文章中間主要的論點進行總結。最后的總結部分也是文章的點睛之筆，如果結尾內容不當，容易給閱卷人虎頭蛇尾的感覺，影響整篇文章的閱讀體驗。當然，作者需要在結尾表明自己的觀點，以深刻的思想內容來點亮文章主旨。例如，在一段材料中提出了現象，“近些年的月餅味有些變了”，要求作者針對這段材料表明觀點。材料的關鍵詞在“變味”，聯合當前的社會熱點問題，可以明確文章應該圍繞著月餅“為何變味”這一問題。在文章結尾處，應該回應開頭提出的勤儉節約，杜絕浪費的中心思想，并深挖月餅過度包裝問題背后的現象，引發讀者的思考。

結束語

時評類文章的結構從“起承轉合”四個字來加以敘述，可以顯得條理、結構清晰，有利于加強文章的藝術感。時評類作文既要從中體現作者的激情，也要在文章中富含理智的分析、判斷，這也是時評類作文所必需的要素。整篇文章中體現出自己的思考，結合生活實際加以論述，注意文章的說服力與可信度，按照結構特點敘事與議論相結合地闡述。

參考文獻：

[1]林博.用圖爾敏論證模型完善議論文寫作——以時評文章和2017年高考優秀作文為例[J].語文學習，2017（10）：62-66.

[2]李愛菊，王偉芳.高考時評寫作的價值與技巧[J].學語文，2018（02）：53-56.

[3]喬坤飛.高考作文寫作指導之時評寫作[J].學周刊，2019（21）：172-173.