加強中外合作辦學機構黨的建設研究

張漪

摘 要：近幾年來，中外合作辦學機構在中國高等教育發展中凸顯辦學特色與優勢。在當前習近平中國特色社會主義新時代，夯實中外合作辦學機構的黨建工作，積極有效整合資源、調動黨員師生積極性，充分發揮黨組織的政治核心作用，提升了機構中教職工的整體素質，深化了中外合作辦學機構的教學改革，有效推進了中外合作辦學機構的辦學成效與教學特色、科研成果的轉化。

關鍵詞：中外合作辦學機構;黨建;意識形態

一、堅持黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展

中外合作辦學機構要堅持黨的建設與機構同步謀劃，黨的組織與機構同步設置，以黨支部為中外合作辦學機構黨的基層組織開展黨的工作。

二、圍繞辦學治校、立德樹人根本任務開展工作

中外合作辦學機構的基層黨支部要認真貫徹學校黨委關于意識形態工作的決策部署，明確機構依托的學院在高校的二級辦學主體的位置與責任，加強院（系）黨的建設，自覺在思想上政治上行動上同習近平同志為核心的黨中央保持一致，在學生中全面貫徹黨的十九大精神，教育和倡導學生胸懷中國夢，心系祖國人民，培養他們的社會主義核心價值觀和社會責任擔當意識。在基層黨建工作方面按照校黨委部署和學院二級黨組織的具體要求，中外合作辦學機構的基層黨支部切實發揮主體作用，堅持以“兩學一做”為基本內容，以“三會一課”為基本制度，形成了學生黨建工作常態化長效機制。在黨員發展培養方面，學生黨支部堅持“合格一個、發展一個”的黨員發展原則做好大學生黨員發展工作，深入學習貫徹十九大會議精神和黨章的要求。積極開展豐富多彩、切合十九大主題的黨的主題活動，知行合一、求真務實完成黨的工作。按照高校推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作提示的要求，通過開展院長開黨課、支部書記解讀黨章、黨員組織生活觀摩會、十九大宣講報告、微黨課、網絡黨支部學習群等形式實現 “兩學一做”常態化學習教育，充分發揮兩個黨支部的戰斗堡壘作用和黨員師生的先鋒模范作用。

思想政治教育方面，中外合作辦學機構的學生工作充分發揮年級大會、主題班會、“易班”平臺、年級微信群、班級微信群和QQ群等網絡新媒體深入開展大學生思想政治教育和有益大學生身心健康的學生活動，加強學院網絡文化建設，及時動態宣傳報道學院的黨建、學生工作、教學科研方面的重要活動和舉措，積極宣傳具有教育意義和正能量的先進典型和案例。在中外合作辦學機構的黨建工作和學生工作中堅決做到了嚴禁在學校傳播宗教、發展信徒，嚴禁在學校設立宗教活動場所、建立宗教團體和組織、舉行宗教活動、散發宗教類出版物及宣傳品。通過專業賽事和中華民族的優秀民族傳統文化節等活動最大限度的團結凝聚外籍教師和管理人員，引導他們知華愛華友華。

中外合作辦學機構的基層黨組織在高校各級黨委的領導下，以黨支部為黨的基層黨組織開展黨的建設。機構的師生黨員通過學習黨的十九大精神和習近平總書記的重要講話精神，積極地踐行教育改革發展的“9個堅持”，全面貫徹落實黨的教育方針，把教書育人弘揚師德，立德樹人培養又紅又專的服裝設計高級人才作為中外合作辦學機構教職員工的神圣使命，努力為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗！

三、針對中外合作辦學的實際情況，加強黨員隊伍建設

探索中外合作辦學機構中在國（境）外工作學習比較集中的師生黨員中，靈活設置黨的基層黨組織，開展黨的工作方面，對于短期出國的黨員師生，基層黨組織加強愛國主義教育和黨性修養教育，確保其在境外的言行與黨中央保持高度一致，確保其在境外按黨內政治生活準則和黨員標準規范言行，牢記黨員身份，嚴守黨的紀律，維護黨和國家利益。學生黨員（預備黨員）因為出國留學，黨員組織關系留在學校。在對畢業了的預備黨員考察和轉正的問題上，基層黨支部采取網絡談話，以電子郵件方式交思想匯報，視頻會議開展黨員組織生活的方式讓海外的預備黨員參加到黨的活動中來，待轉正時回到黨支部轉正。這樣既創新了黨建工作的方式方法，又不耽誤該學生黨員預備期的考察培養，更為黨輸送了兩位海外留學的黨員青年。

四、充分發揮思想政治教育在黨建和意識形態工作的特色優勢

在高校黨委的統一領導和部署下，重點圍繞貫徹黨的十九大精神和中央、市委、教衛黨委和高校黨委關于基層黨建工作的部署要求、落實基層黨建重點任務。建立健全課堂教學管理辦法和管理體系，中外合作辦學機構的基層黨支部在各級黨委的領導下正確發揮好 “兩課教育”的主陣地作用和“三會一課”在思想政治教育的重要作用，通過思政課程和思政黨建拓展思想政治教育主渠道，形成全員育人良好態勢。在政治信仰方面，積極引導機構的大學生樹立和堅定共產主義信念，堅決擁護和愛戴中國共產黨，從對所有新生開展入黨啟蒙教育開始，將黨的理論學習和理想信念教育貫穿于形勢政策課、年級大會和主題班會等大學思想政治教育全過程。基層黨支部組織和帶領機構的師生黨員實施“兩學一做”學習教育方案和常態化學習;定期、系統開展黨的理論學習的長效機制，開展支部書記上微黨課、黨員組織生活觀摩會等方式系統而規范的理論培訓與學習養成師生黨員自覺學習黨的理論、理論聯系實際的黨性修養機制。中外合作辦學機構黨建工作特色與重點如下：

1.黨建工作與學科專業特色緊密結合。以黨員模范先鋒作用為思想引領，在學院組織的眾多專業活動中，都能看到黨員積極主動參加的身影。

2.主動聯系政府黨建機關，以專業服務社區，形成專業志愿者團隊，對接各類專業志愿者活動。與附近社區街道多年來緊密對接，和區縣殘聯積極合作，以每周、每月、主題定向活動的形式，開展各類志愿者活動。

3.產學合作，推動校企黨建工作積極聯動。在產學合作的基礎上，與專業相關的行業企業積極建立聯系，雙方項目合作的基礎上，推動黨員實習，以及其他黨建活動的積極開展。

4.發揮黨員傳幫帶效應，積極拓展夯實黨員隊伍建設。定期組織黨員學生開展自主學習，自主黨務理論知識進升的學習活動。以老黨員帶領新黨員，發揮黨員同學的主觀能動性，自主鉆研精神。

5.利用現現代技術手段，高效開展各類黨務工作。流程規范化，條例清晰化，信息公開化。

6.以黨員為標桿，實施“大學生志愿服務”品牌建設機構。以“大學生志愿服務”品牌建設為主題進行了全院深入推廣工作，將大學生志愿服務活動拓展到中外合作辦學機構所有大學生，志愿服務范圍拓展到社區助殘服務、校區園區志愿、社會志愿、學雷鋒活動、專業志愿工作等各個領域。隨著機構辦學深入推進，學生黨支部充分發揮學生黨員的模范帶頭和引領作用，做到中外合作辦學機構的每一位本科生每年人均完成義務工作或志愿者工作超過8小時。大學生志愿服務”品牌建設項目成功塑造了機構辦學的學生健全的人格、優秀的品質;培養了大學生的社會責任意識、服務意識和奉獻意識，提高中外合作辦學院系學生溝通組織協調能力和人際交往能力。

依托中外合作辦學機構的國際教育合作的背景，緊密結合專業特色，以大學生理想信念和社會主義核心價值的理論教育為基礎，充分利用學院產學研合作的社會企業資源，讓學生在社會育人環境進行道德踐履。使中法學院大學生通過“知行大課堂”這一平臺，在學習中“知”，在實踐中“行”。通過“行”去感悟“知”中的疑惑，再將“行”中的問題通過“知”加深理解。使學院學生在黨的十九大精神感召下，堅定信念、敢于擔當，樂于奉獻，認同并踐行社會主義核心價值觀。

在開展思想政治教育和意識形態教育工作中，中外合作辦學機構的辦學主體，按照“誰主辦、誰負責，誰審批、誰監管”原則，實行各類報告會、研討會、講座論壇等的審批監管制度，嚴把場地、人員、內容等關鍵環節。正確把握好大學講臺的政治立場、政治方向和政治原則，規范師生參與學術交流和團學活動的相關制度，抓好教室、寢室、網絡和學生自辦刊物等思想文化陣地建設與管理。

中外合作辦學機構的意識形態工作從新生入學教育、黨的啟蒙教育開始，采用黨課、政治學習、參觀學習，大會報告、主題講座、課程思政、專業實習、社會實踐等有效形式，通過加強中國特色社會主義和中國夢、社會主義核心價值觀教育，“4+1”的思想政治課程和大學生形勢政策課的開齊開足，中華優秀傳統文化活動積極開展，黨的方針、政策和理論的學習和貫徹，旨在培養中、法雙重文化背景下的具有國際視野的、為社會主義建設所需要的、又紅又專的高精尖專門人才。

（作者單位：上海工程技術大學）