“檢視問題”之問

梁文懋

當前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全黨如火如荼開展，按照中央和省委要求，要始終把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，務求取得最好實效。習近平總書記在視察江西時提出了“在新長征路上，如何做到不忘初心、牢記使命、再創佳績”這一“時代之問”，這是全省黨員干部在主題教育中必須答好的“時代答卷”。

要答好這份“時代答卷”，檢視問題是關鍵，只有把問題查實了、找準了，才能精準施策，求得實效。然而，應該引起注意的是，在檢視問題過程中，還不同程度地存在回避問題、漠視問題，或者把問題當成錯誤的認識誤區。要真正實現“檢視問題”到位，關鍵要做到以下幾點。

第一，必須搞清楚什么是“問題”。辭典中對“問題”的解釋有四個義項：一是要求回答或解釋的題目;二是須要研究討論并加以解決的矛盾、疑難;三是關鍵、重要之點;四是事故或麻煩。總的來說，問題是事物發展過程中的具體表現，檢視問題是實現目標任務必經的診斷階段。通俗地講，問題是前進道路上的矛盾、困難、障礙，檢視問題是解決問題的前提和條件。黨的事業發展道路上所遇到的各種艱難險阻和曲折都可以歸為黨遇到的問題，我們黨正是在克服種種困難的斗爭中，不斷自我完善和強大起來的。

其次，要準確理解、把握“問題”和“錯誤”之間的區別與聯系。問題無處不在、無時不有，關鍵在于善不善于發現問題，敢不敢于正視問題。日常工作中，不少人簡單地將“問題”等同于“錯誤”，一談問題就心存顧慮、極為謹慎，常常出現避重就輕、避實就虛，甚至避而不談、繞著問題走的情況。實踐告訴我們，只有正視問題，才能解決問題，以至不出問題。問題本身并不等于錯誤，但如果一味回避問題，問題長期得不到解決，就有可能演變為錯誤。漠視問題往往會造成嚴重后果。所謂防微杜漸，講的就是避免小問題釀出大麻煩;所謂千里之堤毀于蟻穴，講的就是問題和錯誤之間的轉化關系。

第三，要充分認識堅持問題導向的積極意義。檢視問題、解決問題，是謀事成事的關鍵。習近平總書記強調，要教育引導廣大黨員干部了解民情、掌握實情，搞清楚問題是什么，癥結在哪里，拿出破解難題的實招、硬招。強化問題意識、堅持問題導向，是馬克思主義的鮮明特點，也是習近平總書記多次強調的一條重要方法論。堅持問題導向，目的就是為了化解矛盾、克服困難、消除障礙，最終精準解決問題。無論是主題教育，還是民主生活會、干部考察等等，都能夠通過問題導向，找出差距和不足，明確努力方向，最終達到補短板、促提高的效果。

西漢禮學家戴圣在《小戴禮記·學記》中說：“知不足，然后能自反也。”習近平總書記強調，要把檢視問題抓到位，把問題找實、把根源挖深，明確努力方向和改進措施，切實把問題解決好。只有準確認識、正確對待“檢視問題”，努力堅持問題導向，提高政治站位，從發展全局上查找問題，高標準找差距、嚴要求抓落實，不負初心，補齊短板，認真答好“時代之問”，才能夠確保主題教育實現高質量有特色走前列。