懷念父親

■ 文 韓剛建

父親雖然離我而去，但父親始終活在我的心里。他教育我如何做人，他教我如何學習，他教我如何教育孩子，這些至今牢記在我的心里。他一生熱愛教育、對工作執著敬業的精神一直激勵著我。

2017年4月3日傍晚，父親突發冠心病離我們而去，全家人都接受不了這個現實。父親當時才79周歲，我不相信父親會這樣走了，但我必須接受這個現實。

父親在世時，我只知道每周去看他一次，逢年過節給他買些吃的、買件衣服。有一年，我給他買了一雙皮鞋，他不穿，我很生氣：“不給你買時，想讓我買，買了你又不穿，到底怎么回事？”我煩父親脾氣古怪。后來母親告訴我，父親年齡大了，不喜歡穿太硬、太重的皮鞋。當時我年輕，不理解老人的心理需要。轉眼間，父親去世兩年了，我經常回憶父親與我們相處的日子。

父親一生節儉，為了我們兄弟三人的成長，耗盡了畢生的心血。文革前后，父親連續幾年每月只拿29.5元的工資。文革后期，父親作為一名鄉村教師，每月才拿30到50多元，拖著5口之家，可謂是家徒四壁。鄉鄰笑話我們家要完了，意思是我們家不會富有了。但父親很堅毅，從沒有退卻。為了我們兄弟三人的成長，父親相繼把我們兄弟三人帶到他工作的鮑溝中心校學習，父親為了能夠讓我與三弟吃上飽飯，經常省下自己的飯讓給我們兄弟吃，所以父親的身體很瘦弱，很單薄。但就是在他的不斷教育指導下，我們兄弟三人于八十年代相繼考上了中等專業學校，現在看不算什么，但在當時震驚了整個村莊，引起了鄉里鄉親的關注。后來人們認為我父親當教師當得值。

父親一生從教，積累了許多育人的經驗。他曾是一名小學教師，后來成為中學教師，又被提拔為中學教導主任，退休前是鄉鎮教育辦主任。工作上的成就完全靠他的實干與才學。父親當年不止一次給全鎮教師作報告的情景，我永生都不會忘懷。因為父親愛好詩畫，2004年，我給他買了宣紙、國畫材料、毛筆，讓他利用生活之余寫詩、繪畫、練習書法，現在他的一些作品還在親友和鄰居手中。父親一生創作了許多詩文，由于2008年5月份我家遭遇拆遷，原稿可能遺失了一些。父親創作過一首無題詩：“暮去朝來歲更新，嚴冬過后又逢春。但見嫩芽剛破土，灌溉家園靠我人。”這首詩作令我記憶清晰，印象深刻。

我和三弟小時候頑皮任性，父親堅持多年對我們進行人生教育。我小的時候，不知道父親為什么張口唐詩宋詞，不知道他為什么成天給我們講《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》，現在我才真正明白父親的良苦用心——讓我們從小就接受中華傳統文化的熏陶。以至我從初中到師范，從工作、成家到今天，不論從事教學，還是參與教學管理；不論從事新聞寫作，還是公文寫作、詩歌創作，我對文學的興趣依然不減，這是父親給我打下的堅實基礎。近年來我的二弟、三弟都在從事文字工作，這都是源于父親當年給我們留下的精神財富。

1998年，父親已經退休多年，他除了參與本村的續家譜活動外，沒有其他的精神文化生活。我發現這個情況后，決定將父母接到城里來。但父親在脫離緊張的工作節奏后,一直很茫然，心理一直不適應。自從父親離開了家鄉，來到了城市里，盡管生活環境好了，但是與熟人交流的機會少了，父親多少還是會感到寂寞，甚至感到生活很單調。為了緩解父親的寂寞感，我堅持每周到父親的住處，與他溝通生活、人生觀點，談論社會現象與人生問題，了解他的生活需要。父親給我的人生指導，大多出自他來城市后與我的交流過程中。嚴格地說，他是我精神成長的導師。

印象中，父親是一位慈祥的老人，為了不給我們兄弟三人增添生活的麻煩，父親進城后很少因生活上的事跟我們提什么要求，唯恐給我們的小家庭增添負擔，盡量不影響我們的工作。即使在他犯高血壓的時候，身體難受也盡量扛著，只要病情好轉，他就又像沒事人一樣。

如今，父親雖然離我而去，但父親始終活在我的心里。他教育我如何做人，他教我如何學習，他教我如何教育孩子，這些至今牢記在我的心里。他一生熱愛教育、對工作執著敬業的精神一直激勵著我。

懷念父親，感念他給我的精神財富；懷念父親，佩服他一生高潔的人格品質。