“一帶一路”下高職國際商務專業教學問題的探討

摘?要：通過中國經濟發展分析，國家倡導“一帶一路”帶動中國經濟發展，高職國際商務專業實踐教學越來越受重視。如何實現高效實踐教學要從本專業來出發研究，培養德、智、體、美、勞全面發展，需要一整套經濟管理知識和方法做支撐，旨在培養擁護黨的方針政策，面向國際市場，具有開闊的視野，扎實的基本功，熟練地運用國際法規外語開展商務活動，還需具備良好的交流溝通組織協調與管理能力，還需學習實用性專業課比如經濟學管理學等，本文簡要分析通過“一帶一路”下高職國際商務如何構建實踐教學做出了探討并闡述當前教學現狀并針對現狀提出相關實踐教學策略。

關鍵詞：一帶一路;高職國際商務;實踐教學問題

國際商務專業是國家為適應二十一世紀國家貿易發展需要，增強國家競爭力而設立的專業。本專業的人才培養方向是傳統國際貿易和跨境電商，首先要具備專業必備的基礎理論知識原理，擁護方針政策，面向國際市場，具備英語、經濟、管理、法律和國際商務等方面的知識能力，因此培養合格的國際商務專業的人才要具備業務全流程的實踐操作能力，可以構架起完成不同國家企業之間溝通的橋梁，幫助企業完成經濟貿易合作，適應經濟全球化的發展需求，成為當前國內教育界需要解決的重要現實問題之一。

一、當前國際商務專業教學中存在的問題

我國在高校教育這條路一直在前進和摸索，想找到一條適合中國孩子求學的路，不再是讀死書背死書，而是要在學習中找到樂趣配合實踐，培養發展一線高技能應用型復合人才。當前我國設有國際商務專業的高校有很多。不同的大學對教學的側重點也不同。有的大學側重于打好厚厚的基礎，因為國際商務專業的核心課程比較固定單一，缺少創新實踐引導，采用固有的教學方法，用傳統的老師講學生記的課堂方式，使學生一直在讀死書用很“死”“硬”的固定課堂模式，這樣根本調動不了學生上課的積極性，不僅影響教學成果和質量，也沒有很好地一起開展進行一個課堂，這樣不僅影響了教學效果和質量也忽視了學生的學習和成長，讓學生絲毫體會不到這門課的重點意義所在。

二、國際商務專業現狀及問題分析

國際商務專業要求掌握馬克思主義經濟基本理論方法，西方經濟學等這一需要政治哲學的理論課知識，許多高職院校國際商務專業課程設置有很大的共性，純理論課程較少，大多是理論與實踐相結合，也會有純實踐課，或是借助一些網課平臺軟件，都是一些虛擬的實訓軟件互動真實性還不夠完善，且網絡平臺操作較麻煩，所以會出現實踐效果不是很理想，沒有實戰經驗。那么建設完善的實訓室和實訓基地，培養學生實踐能力，供學生實踐學習與創業是非常有必要的。

三、國際商務專業改革，加強英語培養

對于改革大部分還是需要打破傳統的教育手段，需要向現代手段相比較學習。隨著互聯網+信息時代的迅速發展，互聯網也可以給這個行業帶來很大的方便和更新更潮的方式，可以將計算機引進于教學來適應于這個課程安排學生上機真切的體驗這個過程，可以培養學生運用和學習對教育技術的實施與培訓，著手研制出適合教學的課程與軟件，為學生開發現代課程。了解中國的經濟政策和發展動態會發現在商務英語上還是占據很重要的比例，很多人英語薄弱，底子差，對學習英語興趣不高，要激發學生學習英語的樂趣，引導自己帶動自己鼓勵自己多練習口語能力與人交際，培養口語能力自信能力，有自信才有實踐的底氣，才能更好地找到更高效更便捷的課堂動力熱情，從而提升了教學質量和成果。

四、拓展師資團隊，擴大人才培養

一個學校的老師對一個學校的專業也占很重要的比例成分。好的有經驗的導師才會教出更優秀更全面發展的學生，所以要提升任課老師的授課能力和實踐經驗和行業專家帶動本專業發展。國際商務專業作為一門實踐性較強的專業對老師各方面綜合素質都要求很高，其一要做到不斷充實國際商務的專業知識、與商務人員進行座談、交流等，搜集新的資訊等等，其二要加強多學科的融合，取其精華去其糟粕各取所長互相補短發揮各的優勢，隨著“一帶一路”倡議的實施，國際市場人才競爭更激烈了，對專業人才的培養能力也日益提高，要用有限的師資力量帶動學生全面發展，更需要老師具備更高能力來培養這部分人才。

五、培養參賽能力，建設網絡實踐基地

實踐是檢驗真理的唯一標準。學生的實踐能力就是就業核心的競爭力，因此要著重培養實踐能力。最好能構建教學實踐創業一體的實訓平臺，培養學生創新創業能力，加快實訓基地的建設。要根據學生情況學習需求來具體情況具體分析來吸引企業來校合作，因為中國已加入世界貿易組織，對專門從事進出口貿易得專業人才需求越來越大，需要許多這方面人才培養合作，多鼓勵學生參與進來，多多參加比賽，以賽促學，以賽促教，多多積累經驗。

六、結束語

在高職國際商務課程和改革實踐模式方面需要向國外引進和學習借鑒與吸收，這專業具有法商結合的知識結構儲備，需要理論扎實和較強的實際操作能力，響應國家號召，倡導“一帶一路”拓寬要求摸索新道路，采用各種新的模式教學，提升教學成果，培養學生能力。

參考文獻

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[2]王玲."一帶一路"背景下華中地區高職院校財務專業人才培養模式創新思路[J].中國管理信息化，2018，368（02）：198-199.

作者簡介：徐穎（1980.9—），女，漢族，江西樂平人，教師，助教，研究生，研究方向：工商管理、國際貿易。