常葆一顆對歷史的敬畏之心

趙顯清

習近平總書記強調：歷史和現實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發展起來，而且很可能上演一場歷史悲劇。同時，他明確指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業推向前進的必修課。”總書記將歷史形象地比喻為“教科書”和“必修課”，足見歷史對整個人類社會發展所產生的深刻意義和重大作用。

歷史是一個民族、一個國家形成、發展及盛衰興亡的真實記錄，這是極為珍貴的精神財富和恢弘博深的智慧寶庫。人類歷史長河中，既儲存著社會發展進步的豐富經驗，也遺留有深刻慘痛的教訓。無論是成功的經驗還是反面的警示，均值得我們借鑒學習。因此，我們始終對歷史保持一顆敬畏之心，從中持續汲求富含價值的瓊漿玉液，古為今用，洋為中用，不失為一樁豐富知識、開闊視野、提升素養的明智之舉。

敬畏歷史就要尊重歷史。桑塔亞說：“不尊重歷史的人，注定要重犯歷史的錯誤”。歷史是人民創造書寫的。“對綿延5000多年的中華文明，我們應該多一份尊重，多一份思考。歷史就是歷史，事實就是事實，任何人都不可能改變歷史和事實”。我們敬畏歷史，就要尊重客觀歷史，尊重人類偉大實踐活動所創造的歷史，從歷史發展的全部真實情況出發，要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法來認知歷史，洞察歷史、詮釋歷史，決不能只憑主觀臆想，隨心所欲地割裂歷史、否定歷史，更不能虛構歷史、歪曲歷史，編造歷史。縱觀人類歷史，任何一個國家和民族的發展，都會出現跌宕起伏和曲折失誤，我們要以實事求是的科學態度正確對待歷史人物和歷史事件，從而對其有一明確、公正及客觀的理解與評價。

敬畏歷史就要學習歷史。“往古者，所以知今也”。無可否認，我們的一切知識，一切技能，均是從學習中獲取的。我們欲了解歷史狀況，認識歷史真相，汲求歷史知識，當然是離不開學習這一途徑，既要學習本民族、本國的歷史，還得學習其他民族、其他國家的歷史。毛澤東主席平生最喜歡讀的就是中國歷史書，除《資治通鑒》《二十四史》等正史外，各種野史、稗史、歷史演義、四大名著等均不放過，對一些重要的馬列著作、哲學和黨史類以及文學類的著作，更是反復研讀。正因為熟諳歷史，使得他在自己的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來闡明深刻的道理，也常常借助歷史的經驗來指導革命事業，直至走向成功。

敬畏歷史就要借鑒歷史。“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”。唐太宗李世民曾以史為鑒，勵精圖治，才使大唐出現了“貞觀之治”的盛世景象，贏得了一代明君的千古佳譽。有位名人堅信：歷史總是驚人的相似，卻不是簡單的重復。歷史發展是有規律可循的，我們尊重歷史，學習歷史，研究歷史，追溯和梳理歷史的脈絡，其意圖就在于探求和掌握歷史發展的客觀規律，借鑒和吸收歷史的經驗，剔除糟粕，吸取精華，批判性地加以繼承利用，這樣，方可避免歷史的悲劇重演。尤其是從中華民族5000多年文明史、中國人民近代以來170多年斗爭史、中國共產黨90多年奮斗史、中華人民共和國70年發展史、改革開放40年探索史中，我們要善于總結和汲取寶貴的經驗，以便更好更多地為社會主義現代化建設事業提供基本遵循和智慧方略。

總之，歷史是最好的老師，它忠實地記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發展提供啟示。其實，小至一個人，大至一個民族，一個國家，對自己一路走來的全部歷史，應該深懷敬畏，坦然面對，深刻學習，正確應用。“史者，所以明夫治天下之道也”。實踐證明：敬畏歷史就是捍衛良知，忘記歷史就意味著背叛！歷史上有些部分富有內涵，有些環節可以學用，有些領域警鐘長鳴……只有全面、客觀、公正地尊重歷史，認知歷史，借鑒歷史，從歷史這面巨大的寶鏡中映照出興衰成敗，是非得失，通過窺探取舍，加以益智明思，才能避免老錯新犯，重蹈覆轍，更能不忘過去，珍愛當下，開拓未來！

（作者單位：青海省人民醫院）