王志庚：女兒是我的領讀者

作為國家圖書館少兒館的“掌門人”，他曾經有一段被女兒引領走上這段職業生涯的故事。父女倆一起閱讀的諸多益處，也讓他成為新時代“馬背上的圖書館員”。

在王志庚的女兒眼中，國家圖書館這所亞洲規模最大、居世界國家圖書館第三的龐大建筑群一點兒也不神秘，它只是爸爸的工作單位。從小，她就是這里的“常客”——假期經常會去爸爸的單位待上一整天，更是少兒館絕對的“資深讀者”——每次來都要浸泡在這片浩瀚的書海里。

對于“圖書館”這個詞，小家伙也比一般孩子甚至成人都有著更多元的理解與認識。這些認識不僅來自爸爸對圖書館和自己工作的介紹，也來自她從小在國家圖書館里的所聞所見，比如她知道圖書館不僅是看書、借書的地方，還有很多藏書和巨大的資料庫，更是有著數不清的文化活動和展覽，還肩負著傳承文明、服務社會的重任。

王志庚翻譯過的那些和圖書館有關的圖畫書，女兒向來都是第一審讀人。在和爸爸一起推敲翻譯文字的過程中，她對閱讀、圖書館員，以及少兒圖書館也有了更多的了解。比如《馬背上的女圖書館員》這本書，講述的是一位騎著馬走過崎嶇山路、風雪無阻地到偏遠山區送書、進行閱讀推廣的女圖書館員的故事;傳記圖畫書《摩爾小姐》講述了兒童圖書館的推動者——安妮·卡羅爾·摩爾的一生，這位摩爾小姐不僅改變了當時孩子不能進圖書館的狀況，還從對兒童的理解與尊重的角度出發，打造了專屬兒童的閱覽室，更帶動了整個北美甚至世界各地圖書館為孩子提供更好的閱讀服務;《小貓杜威》則是一本根據圖書館貓的真實故事改編的圖畫書，是王志庚和女兒合作翻譯的。有了這樣充分地對圖書館的認識，讓女兒對爸爸的“館長”職務有著自己獨特的理解——這是一個需要為他人付出很多，為孩子選出好書，而且要不斷地告訴父母如何與孩子一起閱讀的職業。因為王志庚同時還兼任國家圖書館典藏閱覽部的相關工作，因此女兒還知道保護、修復以及珍藏一些珍貴的圖書、典籍資料也是爸爸的職責所在。

女兒對爸爸工作的認知，肯定是和王志庚對自己工作的認知是一致的。和“國家圖書館少兒館館長”這個稱謂比起來，王志庚更喜歡稱自己是圖書館員。他說自己的工作其實就是一個窗口，既是為讀者服務的窗口，也是展示文化的窗口。讓所有人都能享受到公共圖書館的服務，讓書籍和閱讀的智慧照亮每一個人，是所有圖書館員的心愿。作為國圖少兒館館長，他認為除了要擁有必要的核心業務能力外，還必須要對兒童有著深刻的認識和理解，包括用什么樣的兒童觀看待兒童，什么是兒童視角，兒童身心發展的規律又是怎樣的，等等。他感嘆說，在這個時代，給孩子的書不是太少了，而是太多了。所以，如何為孩子挑選出適合他們的好書放在少兒館里，篩掉那些冗余的書，是王志庚和他的團隊的責任所在;而如何讓更多的孩子讀到好書，讓父母意識到閱讀于兒童的重要性，則是王志庚更看重自己的工作的意義。

抵達閱讀“新大陸”

原來想和人文、學術方面的圖書打一輩子交道的王志庚，在有了女兒之后，為了給女兒講故事，突然被帶到了一個“新大陸”——圖畫書的世界。這一接觸就不可收拾，陪女兒讀了8年圖畫書，他也研究了8年圖畫書。他成了圖畫書的翻譯者、研究專家，成了優秀圖畫書的代言人，成了各大兒童閱讀論壇中的閱讀推廣人。所以，王志庚最感謝的人就是女兒：是女兒的出生讓他走上發現圖畫書之旅，是女兒成為他第一次講圖畫書故事時的忠實傾聽者，也是女兒成為他翻譯的圖畫書的第一位讀者。無數次通過給女兒講故事，王志庚探索著優秀圖畫書的特質;無數次剛剛翻譯好的圖畫書中的句子，由女兒來驗證是否足夠“兒童”;也是無數次，女兒提出的那些關于圖畫書中的小問題，成為王志庚推廣閱讀的靈感，引發他的思考。在王志庚的心目中，女兒是自己

的職業領路人。《領讀者》是王志庚以“司書人一”名義出版的自己的第一本書，書中的獻詞就是給女兒的。他說，沒有女兒就沒有那本書，也沒有今天能在職業上做得如此投入的他;沒有和女兒一起讀圖畫書的經歷，就沒有他今天對親子閱讀推廣的無盡動力和熱情。

最近幾年，只要是關注兒童閱讀和圖畫書的人，在很多地方都能看到王志庚的身影，有時候甚至不知道他是怎么能擁有如此旺盛的精力的。這個時代，雖然他不用再騎著馬到處送書，但是他不遺余力地踐行這份閱讀推廣人和領讀者的工作，和“馬背上的女圖書館員”所做完全可以媲美，這是王志庚對自己工作的更高要求和追求，更是一份對工作的深愛和熱忱。用他的話說：“閱讀是一種信仰。”做好推廣閱讀，是為了自己去更好地信仰這份信仰，也讓更多的人來信仰。他說自己既然有“國家圖書館少兒館館長”這個身份，就應該用好自己的影響力，為中國全民閱讀的推廣，為讓孩子能讀上更好的作品盡一份力。

閱讀給女兒的成長營養

其實，說起自己的職業和育兒的關系，讓王志庚最欣慰的，并不是女兒的翻譯或繪畫水平有多么高，而是女兒在他的陪伴中，始終保持著對閱讀的熱愛，以及她從大量的閱讀中汲取到了豐富的成長營養。

他還清晰地記得女兒3歲的時候，全家人一起去香港時的一件事。當時，在一個商店里，女兒看中了一只可愛的玩偶兔，買到之后就再也不肯撒手，無論吃飯、坐車、玩耍都緊緊地抱著她的小兔子。晚餐時，王志庚約了朋友聚會，那家人的孩子和女兒差不多大。席間大人們談天說地，兩個孩子就玩到了一起。分手的時候，王志庚驚訝地發現，女兒居然把心愛的小兔子送給了剛認識沒多久的小姐姐！回到酒店后，王志庚問女兒是怎么舍得送出小兔子的，女兒卻給他講了一個他剛剛講過的故事，大意就是應該把最珍愛的東西送給朋友，表示對朋友的珍視。3歲女兒此舉讓王志庚激動又感動。他記得當時天已經很晚了，但他還是跑了很遠的路，到早上去過的商店給女兒買回來一只一模一樣的小兔子，作為對女兒行為的肯定與鼓勵。這件讓他印象深刻的小事，堅定了他認為閱讀是最好的教育的看法，堅定了他要不斷地告訴父母要給孩子講故事、與孩子一起閱讀的信念。直到現在，很多父母或者朋友問他應該如何教育孩子時，王志庚都會非常肯定地告訴他們：“故事知道怎么辦！”

想把美德和正確的價值觀傳遞給孩子，王志庚認為講道理不是最好的辦法，潛移默化才是高明的手段。而讓孩子于故事中領悟，在生活中感受和體驗，就是潛移默化。而且他認為成人必須要和孩子一起閱讀，首先做到表里如一，前后一致，成為一個本真的人，才能影響到孩子—孩子感受到自己家人是什么樣子，自然會成為那個樣子。

問與答

您覺得孩子要成為未來的主人，要具備什么樣的素養？

情感

中國現在正處于巨大的轉型期，我們的教育包括閱讀在內，也在轉型。原來我們的孩子更多的是在學知識，重視的是一些知識和技能的培養。但在我看來，也許不少技能在未來都可以被人工智能取代，包括今天我們人類創造的很多價值，也許以后都可以交給人工智能去完成。那么我認為有一種無法被取代的、獨屬于人類的能力，便是情感。情感存在于文藝、文學作品中，也只有擁有情感，才能創作出真正永恒的文學作品和文藝作品。這和我的工作以及我所做的閱讀推廣工作非常相關，因為我始終覺得，閱讀要更注重和關注情感的表達，當孩子還小的時候，父母應該給孩子朗讀故事，因為朗讀飽含情感;當孩子大些之后，我們應該教孩子學會朗讀。因為在朗讀中，我們可以通過文字、文學作品去真正理解作者的情感，實現跟作者情感的共鳴，進而再把自己的情感通過文字、繪畫、音樂等形式表達出來。我經常建議父母要用自己的情感演繹故事講給孩子聽，要知道，孩子在最初時聽的并不是故事，而是為他讀書的父母的情感。

慎獨與利他

這個時代的孩子長大后，可能不會再那么看重財富或所謂的成功，他們追求的將是一種心靈上的自由和滿足，更在意的是自身價值的體現。其實我們這代人，并不能確定地知道未來是什么樣的，孩子需要做哪些應對，但我覺得有兩個亙古不變的詞匯可能很重要：慎獨與利他。就是孩子要知道如何對待自己，如何對待他人。

慎獨講究的是個人道德水平的修養、個人品行的操守，是個人風范的最高境界。“慎”就是小心謹慎、隨時戒備;“獨”就是獨處，獨自行事。在未來的智能社會中，人除了與人，還將與機器共生，很多人的工作伙伴很可能不再是人，而是機器，也可能有不少工作只需一個人完成，沒人監督、沒人管理，這個時候，靠的就是自律，也就是古人說的慎獨。

利他是一種公益之心，是對他人的尊重、理解和接納，是盡自己的能力給予他人最大幫助。利他精神是推動社會良性運轉的重要動力，也是未來最需要的一種素養，所以我認為培養孩子的利他精神，也是在為他積蓄贏得未來的社會競爭力。

受訪人簡介

王志庚，國家圖書館少兒館館長，典藏閱覽部主任。曾作為全國公共圖書館員的唯一代表參加中國共產黨的第十八次代表大會。