現(xiàn)代漢語交互動詞研究

摘要：交互動詞成立的條件是存在兩個及以上的參與主體，作為現(xiàn)代漢語中相對特殊的動詞類別，掌握交互動詞運用方法的前提是認識其界定原則和分類標準。本文將對現(xiàn)代漢語交互動詞進行研究，主要針對交互動詞的界定和分類展開闡述，旨在明確交互動詞含義，實現(xiàn)靈活運用。

關鍵詞：交互動詞 界定原則 分類標準

一、現(xiàn)代漢語交互動詞的界定

交互動詞最早被發(fā)現(xiàn)于1982年，學者從動作主體的對稱性入手，對交互動詞展開分析。當時對交互動詞的理解比較淺顯，提出表示多項人或事，并涉及主體之間的關系。在發(fā)展過程中，不同的學者依照自身研究成果及觀點，使用“相向動詞”“相互動詞”“復指動詞”等為交互動詞命名。1997年，學者張誼生在文章《交互動詞的配價研究》中指出：“凡是在語義上要由兩個方面的人或物同時參與才能實現(xiàn)或實施的動詞，稱之為交互動詞。”[1]2008年，學者王文從多個角度出發(fā)，對交互動詞進行了分類，本文的研究即依照當時的結論展開。在《現(xiàn)代漢語詞典》中，將“交互”解釋為相互、彼此的關系。因此交互動詞有了比較明確的定義：在語義上，要求有兩個及以上的參與者。在句法上，要求表示主體之間的相互關系，這種關系可能是主從，也可能是對等。交互動詞的參與者可以是一對一、一對多、多對一或多對多，其中對象可分成主體與客體。在鑒別交互動詞時，多使用語義，結合一定特征及形式的輔助，提出兩個界定框架：①N1+跟+N2+V+（O）；②SNS+V+（O）。[2]其中“跟”代表介間類詞，如“和”“與”“同”等。

二、現(xiàn)代漢語交互動詞的分類

（一）依照語義劃分

語義是交互動詞的一種屬性，不同的交互動詞在語義上表現(xiàn)不一，因此可作為劃分交互動詞的依據之一。

1.從交互動詞本身的意義關系看

在古代漢語中，“爭”“商”“分”“互”等字均可單獨使用，代表單獨的交互動詞。隨著漢語的演變，原本的單音節(jié)詞相互組合，形成一種固定的模式，古代漢語中的短語形式也逐漸發(fā)展成詞。現(xiàn)代漢語中，交互動詞多為雙音節(jié)，在586個比較典型的交互動詞當中，有536個為雙音節(jié)。從其本身的意義關系看，可分成如下類別：

（1）對比：比賽、比試、比武、對比、攀比、比拼。

例如：兩個班級開始足球比賽；雙方摩拳擦掌，想要比試拳腳。

（2）爭斗：爭吵、爭搶、爭奪、爭雄、斗爭、爭論。

例如：雙方就學生是否該結婚展開激烈的爭論。

（3）分合：分手、分開、分居、分享、分攤、分贓。

例如：這對夫妻已經分居多年。

（4）商談：協(xié)商、磋商、商量、商定、商討、洽商。

例如：我們再商量一些會務要點。

（5）交會：交手、交鋒、交融、交談、結交、締交。

例如：從畫面中可以看出他們正在交談。

（6）相互：相隔、相遇、相交、相抵、相依、相左。

例如：老人在上海與他的戰(zhàn)友相遇。

（7）聯(lián)結：聯(lián)合、聯(lián)歡、聯(lián)系、聯(lián)袂、聯(lián)盟、聯(lián)營。

例如：兩支隊伍聯(lián)盟以后，戰(zhàn)斗力大增。

（8）共同：共處、共度、共商。

例如：世界各國共處和平時代。

（9）其他：接合、通氣。

例如：大家要經常通氣。

2.從交互動詞動作發(fā)出者的語義關系看

交互動詞的形成標準是，具備兩個或兩個以上參與者，且動作的參與者之間也會表現(xiàn)出某種聯(lián)系。根據交互動詞動作發(fā)出者的語義關系，可將其分為聯(lián)合交互動詞和相互交互動詞兩類。

（1）聯(lián)合交互動詞

交互動作的主體，如兩個班級、我們、雙方、兩支隊伍等，兩者之間具備共同的特點，并產生一種合作性的關系。如“兩支隊伍聯(lián)盟以后，戰(zhàn)斗力大增”。動作參與者需要合作、共同完成某一件事情。協(xié)商、探討、結婚、相遇等交互動詞，均屬于聯(lián)合交互動詞。下面以“探討”一詞為例，對聯(lián)合交互動詞做具體說明。“探討”不著重表現(xiàn)參與者之間的相互關系，而是強調參與者共同進行這一活動。如“大家對接下來的銷售方案展開進一步的探討”，其中，大家是交互動作的參與者，營銷方案的探討是交互動作，但“大家”中每個人的地位并不一定是平等的。也就是說，聯(lián)合交互動詞的動作主體相互之間存在地位上的差異，根據這種差異又可將聯(lián)合交互動詞分為主從交互動詞和對等交互動詞。[3]

①主從交互動詞：如商量，“他與經理商量了下一步的營銷方案”。句中的“與”作介詞使用，商量動作的實施主體是“他”，而“經理”處于從屬地位。

②對等交互動詞：如探討，“他與經理探討了下一步的營銷方案”。在此例句中，“與”轉換成連詞，表示兩個動作參與主體：“他”和“經理”的地位是相同的，對于“探討”的動作有同等的支配權。[4]

雖然兩個例句中，參與主體的地位不同，但其中的關系均為聯(lián)合關系。

（2）相互交互動詞

相互交互動詞中動作主體之間是彼此對待、相互作用的關系，主體間相對，才可完成對應的交互動作。同時主體之間具有同等的地位。典型的相互交互動詞包括互助、互補、互動等。在相互交互動詞類別中，含有“相”“互”“對”等字的詞語一般均帶有主體之間相互、相對的特點，并非合作、共同的關系，而是彼此關系。

（二）依照句法劃分

在句法方面，交互動詞的劃分依然存在兩大標準，分別是配價角度和自主度、生命度角度。

1.配價角度

配價角度交互動詞的劃分廣泛受到學術界的關注。當前，被普遍認同的分類方式是二價交互動詞和三價交互動詞。

二價交互動詞：二價交互動詞不能與用作補足語的“O”同時使用，在二價交互動作中，將參與者強制劃分成動作主體和動作協(xié)同者。二者之間相互聯(lián)合或交互完成目標動作。如斗爭、吵嘴、分手等詞，這些詞語不可接賓語。

三價交互動詞：三價交互動詞可與補足語一同出現(xiàn)，在某些用法中，三價交互動詞的補足語可能被隱藏或省略。在三價交互動作中，每個動詞都帶有三個語義成分，即動作主體、動作協(xié)同者和作用對象。其中的動作主體與動作協(xié)同者聯(lián)合，共同針對作用對象完成某一項動作。三價交互動詞之后必須接賓語。例如“他們已經商量好了”，這句話中就省略了“某件事”。[5]

2.自主度、生命度角度

根據[+自主]的語義特征，可將動詞劃分成自主動詞和非自主動詞。其中，自主動詞指的是有意、有心的動作，即由動作主體主觀決定。而非自主動詞代表無意識、無心的動作，動作主體并不能控制動作的發(fā)出。兩種類別的交互動詞在語法功能和特征上均不相同。

生命度指的是從生物的角度上對名詞性成分進行劃分，隨著相關學科的發(fā)展，生命度成為語言學中的經典概念，透過語言現(xiàn)象，探析背后生命度提供的作用。同樣，依照[+生命度]的標準可將其劃分成有生交互動詞和無生交互動詞。

自主度與生命度好比交互動詞的屬性，可相互結合，構成自主有生交互動詞，如談話、告別、爭搶等；自主無生交互動詞，如對立、并舉、共用等；非自主無生交互動詞，如毗鄰、對稱等。

三、結語

在本文中，筆者主要對交互動詞的界定和分類進行了探析，作為動詞體系中的重要組成部分，交互動詞有其獨特的語言藝術魅力。了解交互動詞的分類，有利于更好地去運用、理解交互動詞。

參考文獻：

[1]張誼生.交互動詞的配價研究[J].語言研究，1997（01）.

[2]馮曉媛.現(xiàn)代漢語交互動詞研究[D].上海：上海師范大學，2018.

[3]余俊宏.現(xiàn)代漢語交互句研究述評[J].國際漢語學報，2017（01）.

[4]吳劍鋒.言語行為動詞的交互主觀性與人際功能[J].常熟理工學院學報，2018（06）.

[5]余俊宏.現(xiàn)代漢語協(xié)配手段之間的共現(xiàn)規(guī)律研究[J].華文教學與研究，2018（02）.

（作者簡介：姬荷馨，女，碩士研究生，信陽學院，助教，研究方向：語言學及應用語言學、對外漢語教學）