拓寬課外活動提高小學語文教學質(zhì)量

顧忠財

摘要：隨著教育制度改革的深入，小學語文教學面臨新的要求和挑戰(zhàn)。小學語文教師任重而道遠，需要付出更多的努力提高教學質(zhì)量。傳統(tǒng)教學比較重視課堂教學，對語文課外活動的作用了解不深，這往往是忽視小學生性格特點和心理發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)，不利于學生學習興趣的提高?，F(xiàn)代教育提倡利用開展課外活動提高語文教學質(zhì)量。

關鍵詞：小學語文 課外活動 教學

對學生而言，小學語文教育發(fā)揮著非常重要的作用。眾所周知，小學生對自己感興趣的知識，就會投入極大的精力，而對于自己不感興趣的知識則表現(xiàn)出很厭惡的心理。要想讓學生愉悅地接受知識，就應該注重對學生學習興趣的培養(yǎng)。課外活動的拓展，可以培養(yǎng)學生對語文的學習興趣。

一、拓展小學語文課外活動的作用

1.拓展課外活動能推動教學質(zhì)量的提高。小學生想象力很豐富，天真活潑的性格，對新鮮事物充滿好奇，填鴨式的傳統(tǒng)教育只會讓學生對課堂教學產(chǎn)生枯燥、厭惡感。

2.課外活動是學生全面發(fā)展的基礎。目前學生的總體狀態(tài)是被動接受教師的知識，在學習過程中很少會發(fā)揮主動性，不能積極主動地參與到教學活動中，對語文的學習興趣逐漸降低。

3.拓展課外活動能促進素質(zhì)教育的發(fā)展。拓展課外活動，有助于激發(fā)學生對學習的興趣，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等方面的能力，促使他們得到全面的發(fā)展，從而促進素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

4.促進教育發(fā)展。通過課外活動，學生的自主學習能力得到提高，在沒有教師的情況下也可以獨立完成一些學習任務，同時豐富學生的生活，獲取更多的知識。

二、怎樣拓展課外活動

增加課外閱讀量。語文是獲取漢語語言學習的主要學科，也是其他學科學習的重要條件。由于小學語文課時有限，教師要安排學生進行課外閱讀活動，以語文教學為基礎，多開展交流活動。多交流可以讓學生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣;組織主題活動，語文中有很多教學理念需要足夠的空間教學，因此，課余時間教師可以安排與教學理念符合的主題活動，給予學生足夠的空間學習;開展興趣活動，興趣小組是指讓有同樣興趣的學生組成一個小組，進行溝通和交流。

總而言之，拓展小學語文課外活動，有助于激發(fā)學生的好奇心，調(diào)動他們的學習興趣，從而推動教學質(zhì)量的不斷提升，教師應該給予高度的重視，積極組織學生參與各種課外活動。

（作者單位：貴州省甕安縣實驗學校）