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關鍵詞時評

2019-09-03 06:49:14唐惠忠
中學語文 2019年23期

唐惠忠

【關鍵詞1】 溫暖

請給“無聲騎手”一個無障礙信息通道

陳進紅

近日,一則“外賣小哥反復掛斷電話被罵,發送的短信道出真相”的新聞上了百度熱搜第一。一位杭州網友在微博上發文:點外賣之后接到幾個沒有聲音的來電,都是一接通就掛斷,當時以為是惡作劇,所以忍不住發了脾氣,后來才發現外賣員的短信,原來外賣員是聾啞人,在短信里解釋了溝通不便的苦衷。 誤會解除后,網友對自己的任性差評懊悔自責。 兩條差評已經被客戶自行刪除。 現在,呼吁對聾啞外賣員多一些理解、支持的聲音越來越多。

類似這樣“無聲送餐”的聾啞外賣小哥不是一個兩個, 而是一群。 互聯網改變了我們的生活,同樣也在改變著他們的生活。 騎手行業的入職門檻相對較低, 需求又大,“無聲騎手”的加入,不僅給這個行業擴充了人手,也給聾啞群體開拓了一條就業之路。

這群特殊的聾啞外賣小哥沒有用身體殘疾博取同情,他們用自己的勞動和付出,為自己贏得一份體面的生活,同時也希望贏得社會的尊重。 對“無聲騎手”的誤解,其實是溝通不暢造成的。

讓自食其力、自強不息的殘障人士被溫柔地對待,不僅需要客戶的耐心和理解,單位在用人方面也要做到更加細致——不僅是提供一份工作,更要提供一份有尊嚴的工作。 語言是人類交流的主要工具,語言不通無疑會成為交流的巨大障礙。 如果說“通天塔”讓不同語言、 文化阻隔的人類有了交流,那么今天的技術完全可以消除這種語言交流的障礙,通過技術手段和更多的溝通渠道,給“無聲騎手”一個無障礙通道。

雖然很難用聲音溝通,但是仍能傳遞微笑和信任。 比如通過外賣平臺在接單時就通知顧客,標注騎手的特點,提醒顧客在一定時間段內注意查看短信,讓顧客對他們的特殊狀況給予理解和支持。 在“無聲騎手”多次遭遇誤解之后,一些外賣平臺APP也新增了發送消息和錄音電話通知功能,為聽障外賣小哥聯系用戶提供便利,可以看到這條“信息無障礙”通道已被越來越多的企業正視。

在信息化時代,尊重每一個生命體, 不僅體現在盲道的順暢無阻, 同樣也體現在公共服務領域。更開放的城市空間,更文明的社會發展, 需要信息溝通的無障礙,這不僅是對“無聲騎手”而言,聾啞人作為客戶,在接收快遞或外賣時也需要同樣的無障礙通道。 快遞人員送快件時,往往會先打電話,而聾啞人卻不能接聽電話,有些聾啞人試著回復短信, 但卻得不到回復,這讓聾啞人在收發快遞時遇到不小的麻煩。

2017年12月,來自全國的200多名聽障人士將一封名為《關于快遞行業為聽障人士提供無障礙服務的建議信》發給國家郵政局,希望快遞業普及短信服務,從而保障聽障人士應該享有的無障礙待遇。

調查數據顯示,目前中國有2000萬聽障者、7000萬讀寫障礙者和1.3億老年人,和視障群體一樣,他們也一樣期待實現“信息無障礙”。 公共服務體系只有更加細致入微地掃清溝通障礙, 制造更多便利,才可能最大限度地消解溝通不暢帶來的誤會和傷害,讓每個人都有被溫柔對待的可能,用技術的提升和制度的保障更好地留存人與人之間的溫暖。

(選自《錢江晚報》)

【解 讀】

本文的論證思路是“提出問題——深入分析——辦法探討”,這是典型的時評類文章的論證結構。 文章開頭引出個體的材料,然后對這一事件所表現的社會現象和需求進行分析論證,最后給出解決問題的建議。 在論證中,文章注意跳出二元對立,分別從客戶、用人單位和外賣平臺等方面,多角度論述了給“無聲騎手”一個無障礙信息通道的可行性;接著又開渠引水,指出“聾啞人作為客戶,在接收快遞或外賣時也需要同樣的無障礙通道”,進一步將無障礙信息通道的意義提升到社會公共服務的高度,提出讓技術和制度更好地留存人與人之間的溫暖。 綜合看來,全文既有個體的事件又有社會的共性,既有論證的嚴謹又不乏人性的溫暖。

用走心的社交消解孤獨感

李洪興

孤獨雖無法準確定義,卻是現代人逃不了的一種情緒。 19世紀,作家愛倫·坡在《人群中的人》中描述了現代人孤獨的處境,主人公通過不斷追逐人群來尋找安慰。 很多人也都有這樣的經歷: 遇到不痛快,想找人傾訴,翻開通訊錄,猛然發現“沒人可打”。 引致孤獨的眾多因素,有一個共同點,就是社會關系黏度和社會信任度的降低。

“人的本質是一切社會關系的總和”。 與傳統社會結構相比,現代人面對的世界發生了變化,社會交往的模式也大不相同。 以前,人們以“你中有我,我中有你”的視角認知世界,個人的事更多的是家庭的事、家族的事。 而現代人以“我就是我,你就是你”的姿態立身世界,原子化的個體讓合作局限于事務范圍內,其余的事變成了“井水不犯河水”。 因為與他人無關,所以個人的處境、心境需要一個人自我消化或小家庭內部消解。

聽朋友講過他在群租房中遇到的事,至今難忘。 群租房里大多數是剛畢業來北京打拼的年輕人,彼此不認識, 即便是同屋室友,往往早出晚歸,各自忙工作,極少交流。 其中一個室友的言行逐漸變得奇怪,從寡言到不言再到對著墻壁自言自語,所有人意識到可能“出問題”了。 朋友事后說,如果平時交流多一些、幫襯多一些、信任多一些,或許事不至此。 當然,凡事沒有“如果”,這只是孤獨引發的極端個案,卻給人強烈的警示。

抵抗孤獨注定不是一個人的戰斗,需要全社會的努力,一個重要方向是走進社會關系、融入人際交往、增強社會信任。 畢竟,單個人處在自適應狀態未必有孤獨感,如果想被聆聽,卻無人應答、無人可信,才真正會被孤獨包圍。 2000年,有位藝術家進行了一次行為試驗。他在深圳的街頭放了一個燈箱,寫著“想你,請與我聯系”,后附電話號碼,試圖在繁忙大都市里尋找人與人之間的聯系,吸引了數百個陌生人打來電話。 實際上,紓解孤獨情緒需要渠道和窗口, 更需要可感、可觸、可及的人群交往,從而在增強信任中傳遞情感需求。

社交網絡打破了互聯互通的障礙,讓溝通變得更容易,但倘若只是建立在虛擬身份的基礎上,熱鬧也就還是“一群人的孤單”。 如果現實中缺乏高質量、有價值的社會關系和人際互信,縱使投身虛擬世界,也難以填補內心空白。 提高現實生活中人際往來的質量,在一定程度上有必要減少對虛擬世界的依賴,否則,回家團聚還各自抱著手機,再親的人也被冷落一旁。 我們處在社會網絡中,也在不停地發行著“社交貨幣”,只有走心的社交才能讓情感在場,也只有扎實的社交才會讓關系升值。

創作完《百年孤獨》,馬爾克斯這樣解釋孤獨:一種愛的能力的缺失。 社會就像一部大書,每個人是其中一頁, 但不能 “不容許被閱讀”。 在人群中,只有打破堅殼、帶著渴望、努力追逐的人才能收獲溫暖,而每一步追求又何嘗不是閃耀著人類擺脫孤獨的人性光輝?

(選自《人民日報》)

【解 讀】

本文由名著 《人群中的人》起筆,借巨著《百年孤獨》的創作談收束,讀來頗顯匠心。 細細看來,不難發現全文核心句主要包括:①“引致孤獨的眾多因素, 有一個共同點,就是社會關系黏度和社會信任度的降低”;②“與傳統社會結構相比, 現代人面對的世界發生了變化,社會交往的模式也大不相同”;③“抵抗孤獨注定不是一個人的戰斗,需要全社會的努力,一個重要方向是走進社會關系、融入人際交往、增強社會信任”;④“提高現實生活中人際往來的質量,在一定程度上有必要減少對虛擬世界的依賴”。以上文句——也是作者的一個個觀點,闡說得句句在理,語語入心。 更可取的是,文章末段言簡意賅地用一個“愛”字來揭示“消解孤獨感”之道,呼吁人們“打破堅殼、帶著渴望、努力追逐”,從而“收獲溫暖”,可謂擊中本質、啟迪人心。

文章所擇取的正反實例均一以當十,精警有力;“我們處在社會網絡中,也在不停地發行著‘社交貨幣’, 只有走心的社交才能讓情感在場,也只有扎實的社交才會讓關系升值”等形象化的表達,也為全篇添彩。

【關鍵詞2】 閱讀

高貴的低頭

陳魯民

近日,著名人類學家和歷史學家、英國學術院院士麥克法蘭先生,應邀來華訪問。 旅程中,在飛機上、火車上,他見到了太多的“低頭族”,無論男女老少,幾乎人人都在低頭看手機。 但當他走進深圳圖書館時,卻十分驚喜地發現,居然有那么多的孩子在低頭認真讀書,不由得發出感嘆:“這是高貴的低頭。 ”

麥克法蘭在“低頭”前面加上形容詞“高貴的”,既是對記載人類文明的書籍的贊譽,更是對讀書這一高雅行為的褒獎。

由此想起一件事。 前幾天,我在去北京的高鐵上,捧著一本《老子》在看。 看著看著,突然覺得自己很“另類”,因為周圍的人大多都在低頭看手機。 我故意走了幾節車廂,見到一個外國人正在聚精會神地看書,一位中年婦女還要給這個“老外” 拍照, 說是帶回去教育孩子。 她的兩個孩子都是“低頭族”,平時不愛讀書,成績很差。

說起大學生里的“低頭族”,恐怕更多。 在大學任教,最頭疼的就是如何提高學生的“抬頭率”。 有時候一上課,舉目望去,抬頭聽講者不到一半,余者大都在低頭玩手機。有位教授講到張愛玲的文學成就時,稍微加了點兒作料,說到張愛玲有三恨:一恨海棠無香,二恨鰣魚有刺,三恨《紅樓夢》未完。 教授自以為很幽默地又補充一恨:四恨學生“抬頭率”太低。 這時,學生們才紛紛抬頭笑了幾聲,但很快又把頭低下了,沉浸在游戲和“韓劇”當中。

“高貴的低頭”,是為了學習知識,廣博見聞,提高素質,增強本領。 “高貴的低頭”多了,將來就肯定會抬起“高貴的頭”,建功立業,一鳴驚人。 反之,少了這“高貴的低頭”,腹中空空,不學無術,那么未來注定是沒有希望的,想抬頭恐怕也抬不起來,想出人頭地就更不可能了。畢竟,沒有哪個老板聘人時會問應聘者會不會打電子游戲,看過多少韓劇,而只會關注應聘者擁有的文憑和各種技能,而這些都是靠堅持數年“高貴的低頭”換來的。

一位常年飛747大客機的空姐觀察到這樣一個現象:頭等艙旅客看書的較多,公務艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多,經濟艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺的較多。在機場,貴賓廳里面的人大多在“高貴的低頭”,普通候機區的人基本上都在低頭玩手機。由此,引起了她的深思:到底是人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢?

我們應盡情享受 “高貴的低頭”帶來的精神愉悅。 “腹有詩書氣自華”, 長期而自覺的 “高貴的低頭”, 會使我們潛移默化地擁有高貴的見解,高貴的談吐,高貴的舉止,高貴的儀容,成為底蘊厚重的高雅君子, 像海德格爾所說的那樣,“詩意地棲居在這大地上”。

(選自《福建日報》)

【解 讀】

本文針對現實生活中人們 “低頭”玩手機的社會現象,提出長期而自覺的低頭閱讀書籍會使我們“成為底蘊厚重的高雅君子”,倡導人們多讀書,進而“詩意地棲居在這大地上”。

文章由一則新聞起筆后,先聯系自身經歷與“大學生里的‘低頭族’”,突出了相關問題的普遍性與嚴重性;繼而正面闡述“高貴的低頭”(閱讀)的好處;最后結合“一位常年飛747大客機的空姐觀察到”的現象,從反面指出缺少“高貴的低頭”而做個“低頭族”的危害,有力地強調了“高貴的低頭”對人生的意義。 論據典型而充足,兩種“低頭”正反對比論證,使文章觀點鮮明,說服有力。

人生因閱讀而氣象萬千

陳 凌

每到世界讀書日,這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起:1940年10月22日,英國遭受空襲,位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免,幾乎被炸成廢墟,墻壁傾頹,磚石滿地,但有3名男子竟不顧敵機剛剛離去,又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍。 戰火的殘酷與讀書所展現的不屈意志, 兩相對比,不僅給人以強烈的視覺沖擊,更給人以持久的感動。

或許,也會有人不解:戰火紛飛,還不忘閱讀,為的是什么? “很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎,但有書香滋潤的靈魂不會。 ”不久前,在一家書店里看到的一則讀者留言,或許可以作為解答。 對于那3名男子而言, 閱讀絕非是暫時忘記戰亂的“鎮定劑”,而是勇敢面對現實,讓精神再次振奮、讓意志戰勝淚水的方法和途徑。

閱讀何以有這樣的偉力? 一位作家曾指出,閱讀實際上會給人以兩種收獲,一種是通過讀書,知道自己原來不知道的東西;另一種是通過讀書觸發反思,知道自己本來就有的東西,并激活它。 前者是知識,后者是智慧。 越是走在人生的“三岔口”,越是面臨困難和選擇之時, 閱讀的力量就越能顯示出來。一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇,知識讓我們理解每一項選擇的意義,而智慧還能進一步讓人知道, 自己的選擇是否符合內心,從而堅定前行的意志。

人生如果遠離了閱讀,就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書,文章筆力雄厚,就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。 然而,即便有如此深厚的功底,他依然認為自己有“三恥”,居第一位的,就是對天文和算學“毫無所知”。 一物不知,便深以為恥,曾國藩之所以會有如此的認識,就因為他深刻地知道,讀書“能養人精神”。 書籍并非是裝點門面的飾品,而是精神的營養品。 不能與書籍獨處,只會讓人生之路走向狹隘, 甚至禁錮心靈;浸潤書香,才能讓我們駛向無限廣闊的海洋,讓人生氣象萬千。

讀書或許并不必然導向外在的成功, 但它必然指向內在的豐沛。 這些年,兩季《中國詩詞大會》的冠軍,驚艷了無數人,一位是第二季的武亦姝,另一位是第三季的雷海為。 令人動容的,并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情,也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡,更是因為他們身上散發的那種 “閑看花開花落,漫隨云卷云舒”的從容淡定。 這樣一份獨特的氣質,正源于閱讀的滋養。有句話說得好,“讀書多了,容顏自然改變,許多時候,自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云,不復記憶,其實它們仍是潛在的,在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯,當然也可能顯露在生活和文字中”。

有人以為,讀書太多,容易脫離生活。 其實不然,讀書并不是要逃離這個世界,而是要讓人擁有平視世界的眼睛,閱讀本身就是為了更好地生活。 正如哲人所言,“一個人和書籍接觸得愈親密,他便愈加深刻地感到生活的統一,因為他的人格復化了,他不僅用他自己的眼睛觀察,而且運用著無數心靈的眼睛”。 既塑造豐盈的內心,又給人以豐富的生活,這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義。

(選自《人民日報》)

【解 讀】

一般人論說閱讀之于人生的意義,總喜歡引述哲人培根的“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才”;而本文作者另立新論,緊扣“(讓人生)氣象萬千”,從“振奮精神”“激活智慧”“營養精神”“滋養氣質”等角度作具體闡釋, 可謂自出機杼,不落俗套。 文章用例頗為可取:既有曾國藩認為自己有“三恥”這樣的經典素材,又有兩季《中國詩詞大會》 的冠軍這樣的時新論據;既有國外的“歷史瞬間”,更有國內的楷模榜樣——眾多材料形成合力,論證效果突出。 章法上也值得借鑒:起筆以“一張照片”為由頭,然后運用設問句,結合一則讀者留言來解答“有人”的“不解”;進而再次設問——“閱讀何以有這樣的偉力”,并逐層深入地進行論述,篇末處則水到渠成地作結。

此外,行文表達相當出彩,像“人生如果遠離了閱讀,就等于一間房子沒有窗戶”“讀書或許并不必然導向外在的成功,但它必然指向內在的豐沛”等,均讓人過目難忘。

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