古韻悠悠，詩意濃濃

策劃/沈麗霞

古詩詞是中華五千年文明史中的瑰寶，學習古詩詞，可以更好地提高個人文化修養，培養良好的審美情趣，陶冶情操。為此，福建省南平市建陽區橋南小學以“讓孩子詩意地棲居校園”為辦學特色，舉辦了一系列“與詩同行”的活動，極大地提高了師生的古典文學素養，我們一起去看看吧。

七嘴八舌

鄺之璟 幼時，每每聽到橋南小學哥哥姐姐們瑯瑯的讀詩聲，我的心里便充滿了羨慕。而今，我終于如愿進入了這個詩意盎然的學校就讀，成了誦讀大軍的一員……

王恩銘 當我還在幼兒園的時候，爸爸牽著我的小手從橋南小學路過，聽到里面的誦詩聲，我十分向往。今天，我不僅幸運地成了橋南小學的一名學生，還參加了學校舉辦的各種詩詞比賽，更深刻地領悟到了詩詞的魅力。

白夢琪 在橋南小學“小詩人之家”里，我深深地愛上了古詩詞，不僅在“與詩同行”詩配畫比賽和詩詞誦讀比賽中獲得一等獎，還參加了學校《朱子詩詞韻律操》配音，每天聽著自己的配音做韻律操，感覺可棒了！

李涵章 自從進入橋南小學這所詩香飛揚的百年老校，我便被這里學習古詩詞的氛圍深深吸引了。現在，誦讀、欣賞古詩詞是我每天生活的重要組成部分。這不，《75+80 首古詩》我全都會背啦！

勞思妤 在學校開展的詩詞主題活動中，我們讀詩、賞詩、畫詩、寫詩……我相信，總有一天，我們的努力會開放出絢麗的花朵，結出豐碩的果實。

陳書言 學校通過潛移默化的滲透、持之以恒的誦讀、精彩紛呈的活動，讓我們在“齊參與、同分享”中，領略經典詩文的博大精深。為此，我們都收獲頗豐，如我寫的《紅綠燈》等作品就曾在《海峽兒童》上發表。

陳喬乙 課間，我最喜歡去學校的“小詩人之家”流連，那里的書架上擺著各種各樣的詩詞類書籍和刊物，隨意抽出一本翻一翻，便能感受到詩詞的魅力。

許婧涵 在學校濃厚詩詞氛圍的熏陶下，我不僅積極參加學校舉辦的經典誦讀、古詩韻律操、“詩傳古韻，詞潤芳華”詩詞大賽等“與詩同行”系列活動，還參加了建陽區詩詞楹聯學會的活動，并代表小詩人表演《詩趣》，獲得了一致好評。

劉若芊 教室墻角、學校柱子、韻律操……可以說，學校的角角落落、方方面面都融進了古詩詞的內容。在這詩意濃濃的校園里，我也忍不住寫起了自己的小詩，其中有部分作品還發表在了《橋小詩苑》和《閩北日報》上呢。

范欣蕊 橋南小學是一所詩香校園，誦讀詩詞的氛圍非常濃厚。在學校舉辦的詩詞比賽中，我和我的隊員靠著平時的點滴積累，勇奪冠軍，好開心呀。

吳綺萱 自從橋南小學開展“與詩同行”特色活動以來，我在與古詩“朝夕相處”中“漸生情愫”，一句“明月松間照，清泉石上流”就使我心曠神怡；一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我為之神往……

王呂軒 學校每天都組織大家誦讀詩詞，同學們對古詩詞的熱愛與日俱增，詩歌創作的參與者日漸增多，校刊《橋小詩苑》中的作品也越來越精彩。

教師建言

鄺秉輝老師 詩是人生彼岸的風景，那里是一個落花流水、春花秋月、簾外雨潺潺的優美天地。愿孩子們能在老師的引領下，在這個優美天地里盡情遨游，收獲喜悅與感動。

沈麗霞老師 有唐詩宋詞的浸潤，孩子們的精神世界必將更加豐富。愿學校的“與詩同行”系列活動，能讓美妙的詩詞在師生的心里生根發芽，枝繁葉茂！

校長寄語

黃 勇 校長

學校廣泛開展以誦詩詞、品詩味、唱詩歌、玩童謠、跳詩操、創詩詞等為主要形式的“與詩同行”系列活動，堅持以詩為主線，努力打造“詩香校園”的特色品牌。長此以往，我們的學校必將成為富有詩意的精神家園，我們的學生必將經歷富有詩意的學習生涯，我們的教師必將擁有富有詩意的工作體驗。