淺析高職院校實訓(xùn)室的內(nèi)涵建設(shè)

徐龍英

摘要：為進一步加強高職示范院校實訓(xùn)室建設(shè)，實訓(xùn)室進行一體化教學(xué)，制定規(guī)章制度，編制設(shè)備操作規(guī)程，引導(dǎo)學(xué)生參加各種實訓(xùn)，明確指出實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)的中心不是儀器設(shè)備，而是實訓(xùn)教學(xué)效果，實訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生滿意度。

關(guān)鍵詞：高職;實訓(xùn)室;建設(shè)

近年來，我國高鐵行業(yè)飛速發(fā)展，從高鐵技術(shù)引進到“一帶一路”，更多的是體現(xiàn)高速鐵路人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，從單一人才引進到人才引進內(nèi)部培養(yǎng)。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)、高端型人才的搖籃，為祖國建設(shè)培養(yǎng)一線技術(shù)能手。高職示范院校與同類職業(yè)院校、為創(chuàng)建高職院校創(chuàng)新型實訓(xùn)室，本文以實驗室實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)與實踐為依托，采用實訓(xùn)室多媒體教學(xué)設(shè)備、執(zhí)行實訓(xùn)手冊等，多措并舉引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種實訓(xùn)，明確實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)的成就與不足，探索示范院校實訓(xùn)室建設(shè)與管理的新思路。

一、示范院校實訓(xùn)室的管理理念

近年來，實驗室承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)不斷增多，不僅承擔(dān)了全院實踐教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)了其他單位的技能大賽和科研項目。實訓(xùn)人員有學(xué)生、教師、工地技術(shù)人員，人員數(shù)量多且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加之學(xué)生缺乏專業(yè)實踐培訓(xùn)經(jīng)驗，行為規(guī)范難以保證，實驗廢料、有毒有害氣體亂扔亂排時有發(fā)生。實驗的復(fù)雜性對實訓(xùn)室管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。場地劃分，可視化操作規(guī)程，制度建立勢在必行。

二、管理實訓(xùn)室的內(nèi)涵建設(shè)

基于管理理念，模擬施工現(xiàn)場，建設(shè)規(guī)范的“工地實訓(xùn)室”，營造“企業(yè)氛圍”，培養(yǎng)學(xué)生的員工感，提供安全的實訓(xùn)環(huán)境，營造舒適的實訓(xùn)氛圍，激發(fā)學(xué)生的實訓(xùn)熱情，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的能力，延長設(shè)備使用壽命，塑造學(xué)院良好形象等，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

管理實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)主要包括以下方面：①整理：區(qū)分必需和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品，場地分為學(xué)習(xí)區(qū)和操作區(qū)，同時配備多媒體教學(xué)設(shè)備，將混亂的實訓(xùn)狀態(tài)調(diào)整為井然有序的立體化實訓(xùn)教學(xué);②整頓：能在30秒內(nèi)找出所需物品，將找尋必需品的時間減少為零，并能將非必需品迅速取出，同時在儀器旁應(yīng)配備與教材配套的學(xué)習(xí)資料，如裝訂成冊的實驗檢測案例，各類儀器設(shè)備使用說明書、實驗報告冊等，供實訓(xùn)操作者參考，這樣就能大大節(jié)省學(xué)員的實訓(xùn)準(zhǔn)備時間;③清掃：將實訓(xùn)所需器材保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)。地板、天花板、墻壁、工具架、文件柜、實驗儀器、儀表工具、測量用具等必須一塵不染;④清潔：將整理、整頓、清掃進行到底，并且由專人負責(zé)，實訓(xùn)前專業(yè)教師對學(xué)員進行培訓(xùn)，盡量做到實訓(xùn)前一塵不染，實訓(xùn)后干凈衛(wèi)生;⑤安全：消除工作中一切不安全因素，杜絕一切不安全現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章作業(yè)，時刻注意安全;⑥素養(yǎng)：要對學(xué)員、教師進行定期培訓(xùn)，及時更新管理理念，規(guī)范操作，對組織決定的事，要堅決執(zhí)行，形成團隊力量，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣。

三、管理實訓(xùn)室的實踐成效

（1）學(xué)生對管理實訓(xùn)室的評價。實訓(xùn)室開通了微信公眾預(yù)約平臺，除教師授課計劃會在公共平臺能夠自由查詢外，學(xué)生還可以在課后自由預(yù)約沒有完成的實訓(xùn)項目或者操作一遍很難掌握的實訓(xùn)項目。同時，微信平臺可發(fā)布實訓(xùn)教師對學(xué)生的評價，以及實訓(xùn)答疑，實現(xiàn)真正意義上的差異化指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情明顯高漲，不僅可以自由學(xué)習(xí)，還可以對教師的教學(xué)以及實驗室管理進行評價。但是教師的工作量明顯加大，實訓(xùn)室開放時間大大延長， 統(tǒng)計顯示，教師工作量上下學(xué)期每周平均增加6節(jié)課，實訓(xùn)室開放時間則增加了8%左右，即實訓(xùn)室實行管理后，服務(wù)質(zhì)量明顯上升了，但教師的工作量也明顯增加了。

（2）管理實訓(xùn)室的體會。高職示范院校是國家教育建設(shè)的重要組成部分，實訓(xùn)教學(xué)又是培養(yǎng)大國工匠的重要手段，雖然實訓(xùn)室取得了一些成績，但也存在一些不足，主要包括以下幾個方面。

管理需群策群力。“巧婦難為無米之炊”，管理需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，系部教師及實訓(xùn)教師的通力合作，才能創(chuàng)造實訓(xùn)室更加輝煌的明天。

多措并舉促進養(yǎng)成教育。“論先后，知為先，論輕重，行為重。”知與行是不可分割的。對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從認知情況出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。第一次實訓(xùn)課開頭20分鐘由實訓(xùn)指導(dǎo)教師講解實訓(xùn)室的規(guī)章制度，安全操作規(guī)程及注意事項，要求學(xué)生實驗完畢要將儀器、工具按標(biāo)示擺放，實驗后的廢棄物都應(yīng)按要求堆放。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須反復(fù)抓，尤其是對那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，要不厭其煩，耐心指導(dǎo)，常抓不懈，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，并受益終生，同時也可以促進實訓(xùn)工作的開展。

管理存在的問題。管理主要存在學(xué)生損壞儀器問題突出，儀器維修費、報廢程序比較繁瑣，新購置的儀器利用率低，教師工作量增加等問題。

管理的實踐創(chuàng)新。根據(jù)管理理念，建材實訓(xùn)室依據(jù)各實訓(xùn)室的教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)特點，將走電方式，沉降池及下水道排污處理，混凝土物理性能實驗檢測實訓(xùn)場地，材料儲存等進行了特殊規(guī)劃。

管理貫徹到實際行動中去，而且要標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化地貫徹落實，為學(xué)院發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

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