淺析高職院校實訓室的內涵建設

徐龍英

摘要：為進一步加強高職示范院校實訓室建設，實訓室進行一體化教學，制定規(guī)章制度，編制設備操作規(guī)程，引導學生參加各種實訓，明確指出實訓室內涵建設的中心不是儀器設備，而是實訓教學效果，實訓服務質量和學生滿意度。

關鍵詞：高職;實訓室;建設

近年來，我國高鐵行業(yè)飛速發(fā)展，從高鐵技術引進到“一帶一路”，更多的是體現(xiàn)高速鐵路人才培養(yǎng)模式的轉變，從單一人才引進到人才引進內部培養(yǎng)。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質、高端型人才的搖籃，為祖國建設培養(yǎng)一線技術能手。高職示范院校與同類職業(yè)院校、為創(chuàng)建高職院校創(chuàng)新型實訓室，本文以實驗室實訓基地內涵建設與實踐為依托，采用實訓室多媒體教學設備、執(zhí)行實訓手冊等，多措并舉引導學生積極參加各種實訓，明確實訓室內涵建設的成就與不足，探索示范院校實訓室建設與管理的新思路。

一、示范院校實訓室的管理理念

近年來，實驗室承擔的教學、科研任務不斷增多，不僅承擔了全院實踐教學任務，還承擔了其他單位的技能大賽和科研項目。實訓人員有學生、教師、工地技術人員，人員數(shù)量多且結構復雜，加之學生缺乏專業(yè)實踐培訓經(jīng)驗，行為規(guī)范難以保證，實驗廢料、有毒有害氣體亂扔亂排時有發(fā)生。實驗的復雜性對實訓室管理提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。場地劃分，可視化操作規(guī)程，制度建立勢在必行。

二、管理實訓室的內涵建設

基于管理理念，模擬施工現(xiàn)場，建設規(guī)范的“工地實訓室”，營造“企業(yè)氛圍”，培養(yǎng)學生的員工感，提供安全的實訓環(huán)境，營造舒適的實訓氛圍，激發(fā)學生的實訓熱情，養(yǎng)成良好的工作習慣，提高學生職業(yè)素質和適應企業(yè)環(huán)境的能力，延長設備使用壽命，塑造學院良好形象等，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

管理實訓室內涵建設主要包括以下方面：①整理：區(qū)分必需和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品，場地分為學習區(qū)和操作區(qū)，同時配備多媒體教學設備，將混亂的實訓狀態(tài)調整為井然有序的立體化實訓教學;②整頓：能在30秒內找出所需物品，將找尋必需品的時間減少為零，并能將非必需品迅速取出，同時在儀器旁應配備與教材配套的學習資料，如裝訂成冊的實驗檢測案例，各類儀器設備使用說明書、實驗報告冊等，供實訓操作者參考，這樣就能大大節(jié)省學員的實訓準備時間;③清掃：將實訓所需器材保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)。地板、天花板、墻壁、工具架、文件柜、實驗儀器、儀表工具、測量用具等必須一塵不染;④清潔：將整理、整頓、清掃進行到底，并且由專人負責，實訓前專業(yè)教師對學員進行培訓，盡量做到實訓前一塵不染，實訓后干凈衛(wèi)生;⑤安全：消除工作中一切不安全因素，杜絕一切不安全現(xiàn)象，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴禁違章作業(yè)，時刻注意安全;⑥素養(yǎng)：要對學員、教師進行定期培訓，及時更新管理理念，規(guī)范操作，對組織決定的事，要堅決執(zhí)行，形成團隊力量，養(yǎng)成良好的管理習慣。

三、管理實訓室的實踐成效

（1）學生對管理實訓室的評價。實訓室開通了微信公眾預約平臺，除教師授課計劃會在公共平臺能夠自由查詢外，學生還可以在課后自由預約沒有完成的實訓項目或者操作一遍很難掌握的實訓項目。同時，微信平臺可發(fā)布實訓教師對學生的評價，以及實訓答疑，實現(xiàn)真正意義上的差異化指導。學生學習興趣和熱情明顯高漲，不僅可以自由學習，還可以對教師的教學以及實驗室管理進行評價。但是教師的工作量明顯加大，實訓室開放時間大大延長， 統(tǒng)計顯示，教師工作量上下學期每周平均增加6節(jié)課，實訓室開放時間則增加了8%左右，即實訓室實行管理后，服務質量明顯上升了，但教師的工作量也明顯增加了。

（2）管理實訓室的體會。高職示范院校是國家教育建設的重要組成部分，實訓教學又是培養(yǎng)大國工匠的重要手段，雖然實訓室取得了一些成績，但也存在一些不足，主要包括以下幾個方面。

管理需群策群力?！扒蓩D難為無米之炊”，管理需要學院領導的支持，系部教師及實訓教師的通力合作，才能創(chuàng)造實訓室更加輝煌的明天。

多措并舉促進養(yǎng)成教育?！罢撓群?，知為先，論輕重，行為重。”知與行是不可分割的。對學生的行為習慣養(yǎng)成教育應從認知情況出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。第一次實訓課開頭20分鐘由實訓指導教師講解實訓室的規(guī)章制度，安全操作規(guī)程及注意事項，要求學生實驗完畢要將儀器、工具按標示擺放，實驗后的廢棄物都應按要求堆放。學生良好的行為習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須反復抓，尤其是對那些行為習慣比較差的學生，要不厭其煩，耐心指導，常抓不懈，讓學生形成良好的習慣，并受益終生，同時也可以促進實訓工作的開展。

管理存在的問題。管理主要存在學生損壞儀器問題突出，儀器維修費、報廢程序比較繁瑣，新購置的儀器利用率低，教師工作量增加等問題。

管理的實踐創(chuàng)新。根據(jù)管理理念，建材實訓室依據(jù)各實訓室的教學內容、實訓特點，將走電方式，沉降池及下水道排污處理，混凝土物理性能實驗檢測實訓場地，材料儲存等進行了特殊規(guī)劃。

管理貫徹到實際行動中去，而且要標準化、規(guī)范化、科學化地貫徹落實，為學院發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

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