讓科學家精神光耀神州人地

姚遠

一部舊中國的百年衰弱史，就是科技落后、被動挨打的血淚史。

一部新中國70年的發展史，就是科教興業、發奮圖強的奮斗史。

中華民族由盛而衰，命運跌宕，由弱而強，正是中國科學事業發展的歷史軌跡。

一場圍繞著“5G”新技術革命而展開的中美貿易摩擦戰，正是中國科技實力不斷增強，與西方列強進行分庭抗禮的爭鋒和較量。

最近，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》（以下簡稱《意見》），要求全社會自覺踐行、大力弘揚以愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人為內涵的新時代科學家精神。

中國國民經濟建設的不斷發展、國防實力的不斷增強，除了中國共產黨強有力的領導、全國人民的奮斗，關鍵是因為有一批批愛國奉獻、守正創新的科學家，在為國家富強、民族振興、人民幸福而默默奉獻。從錢學森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元勛為代表的老一輩科學家，到袁隆平、黃大年、南仁東、王小謨等為代表的新時代科學英模，正是有他們，以自己的實際行動，在踐行著也在塑造著中國的科學家精神。

如今，中國正處在經濟崛起的新時代，正處在民族復興的關鍵階段，更需要尊重科學家，弘揚科學家精神，在全社會形成一個重視科技創新、尊重科技人才的環境和氛圍。馬克思主義認為，人是生產力發展中最為活躍的因素。因此，人的素質對生產力發展的速度和質量的影響是不可估量的。要尊重并調動一切有利于生產力與社會發展的最核心的要素，來推動社會文明的進步。

“不創新，勿寧死。”我們的各個行業都要貫徹《意見》精神，加強作風和學風建設，不斷創新，不斷弘揚科學家精神，將科學家精神的宣傳和弘揚滲透到每一個行業、每一個角落，尤其是對青少年的培養和教育至為重要。“少年強，則國強;少年雄于地球，則國雄于地球。”——我們欣喜地看到，諾貝爾科學獎獲得者屠呦呦當年的獲獎感言及其論文已經改編成課文，入編高中語文教材，即將進入課堂。初中歷史教材也將在科技文化成就中對屠呦呦的科研團隊進行專題介紹，在學生心里播下中國科學家精神的種子，引導他們充分理解新時代科學家精神的深刻內涵，鼓勵他們繼承敢于創新，樂于奉獻的優良傳統和拳拳愛國之心，為祖國的文化傳承和科技發展而努力奮斗。

近日，中國科協有關部門主辦的“科學家精神報告團”，在陜西、甘肅等地巡回演講，讓科學家精神走進校園，為學生拓寬學科素養的培養路徑，努力為他們將來擔負起“科技強國、科技報國”的職責和使命，打下比較堅實的認知基礎。

近年，中國軍工的大發展，科技創新能力的不斷增強，正是新時代科學家精神的成果體現。軍工行業，也成為科學家培育和成長的搖籃。

作為軍工精神最為集中的體現，我們要不斷弘揚軍工文化，宣傳科學家精神，讓這種精神滲透到我們的靈魂中，以飽滿的精神狀態和昂揚的奮斗姿態迎接新時代，踏上新征程，吹響將我國建設成為世界科技強國的集結號。

誠如斯，中華民族之崛起，則指日可待。