打擊“黑中介”需要久久為功

郭立場(chǎng)

冒用其他公司名義、發(fā)布虛假招聘信息、虛構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目騙人錢財(cái)、在被害人要求退款時(shí)加以恐嚇或暴力相威脅……據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，短短4個(gè)月，一家名叫“蘇躍”的“黑中介”公司誘騙了2000多名到蘇州務(wù)工的人。信息顯示，這些來(lái)自全國(guó)各地的求職者中，35歲以下的占比高達(dá)93.6%，28歲以下的占比85.3%，其中不乏一些大學(xué)生。

隨著社會(huì)分工日漸精細(xì)，社會(huì)關(guān)系愈加復(fù)雜，各類信息無(wú)法依靠各相關(guān)主體獨(dú)自獲取，各類中介組織應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)踐證明，中介組織是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)不可缺少的環(huán)節(jié)，發(fā)展中介組織是維護(hù)市場(chǎng)秩序、彌補(bǔ)政府職能、補(bǔ)充政府供給的一條重要途徑。然而，近來(lái)個(gè)別“黑中介”居然盯上了求職者，尤其是涉世未深的大學(xué)生。“黑中介”長(zhǎng)期存在并害人不淺，既暴露出政府部門的監(jiān)管漏洞，也折射出被害人防范意識(shí)與能力的缺失。

據(jù)了解，勞動(dòng)監(jiān)察執(zhí)法部門在與“黑中介”斗智斗勇的過(guò)程中，基于執(zhí)法力量薄弱、監(jiān)管手段落后、法律依據(jù)欠缺等因素，常常力不從心，使打擊犯罪的力度大打折扣。打擊“黑中介”等違法犯罪活動(dòng)，打通抓落實(shí)“最后一公里”，既需要強(qiáng)有力的勞動(dòng)監(jiān)管，更需要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，廣泛運(yùn)用新技術(shù)新手段開(kāi)展工作，有效實(shí)現(xiàn)監(jiān)管內(nèi)外互動(dòng)、上下互動(dòng)、網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)，確保提高監(jiān)管實(shí)效。而用司法手段依法打擊“黑中介”團(tuán)伙，讓侵入中介領(lǐng)域的黑惡勢(shì)力受到法律制裁，既要吹糠見(jiàn)米，又要久久為功，斬草除根、除惡務(wù)盡，迅速恢復(fù)健康有序的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

值得警醒的是，每逢大學(xué)畢業(yè)生求職季，各種各樣的“急招”“高薪”“圓夢(mèng)”等便滿天飛，令人目不暇接，無(wú)所適從。促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，破解求職過(guò)程中的陷阱，僅靠學(xué)生自身的摸索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵在于教師的教育引導(dǎo)，尤其是就業(yè)指導(dǎo)教師的言傳身教。就業(yè)指導(dǎo)教育存在的價(jià)值，就是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件及外部就業(yè)環(huán)境的變化，認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)未來(lái)。就業(yè)指導(dǎo)教師既是大學(xué)生就業(yè)的“教練員”，還是大學(xué)生與就業(yè)市場(chǎng)對(duì)接的“中間人”。而讓畢業(yè)生順利就業(yè)，一方面要強(qiáng)化教育培訓(xùn)，幫助學(xué)生制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，用更開(kāi)放的視野來(lái)看待職場(chǎng)，找出自身的比較優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面要強(qiáng)化能力訓(xùn)練，搭建交流實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生建立求職擇業(yè)的微信群、沙龍等交流平臺(tái)，為學(xué)生提供就業(yè)、實(shí)習(xí)信息等求職資訊服務(wù)。學(xué)生對(duì)職業(yè)了解得越充分，就越能做出理性選擇，從而規(guī)避求職陷阱。

防范化解求職陷阱，外因是條件，內(nèi)因是決定性因素。解鈴還須系鈴人，當(dāng)務(wù)之急是提高求職者的防范意識(shí)，增強(qiáng)求職者自我維權(quán)的能力，讓其用法律武器保護(hù)自己。天上不會(huì)掉餡餅，高薪的背后往往是精心布置的騙局。求職者在篩選招聘信息時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)薪資待遇與學(xué)歷背景、工作內(nèi)容等明顯不符時(shí)，要格外警惕，理性面對(duì)“威逼利誘”，不貪小便宜，不輕信中介的口頭承諾，如遇“黑中介”滋擾或拒不履行合同，還應(yīng)及時(shí)報(bào)警或者向有關(guān)部門投訴。

（摘自中國(guó)教育新聞網(wǎng)）