新時代高校青年社會責任感培育研究

摘 要：現如今，社會文明的不斷發展，對高校在人才培養方面提出了更高的要求。新時代的改革下，各大高校的青年組成人員，作為我國社會主義未來的接班人，對社會的發展以及國家的進步有著巨大的影響價值。素質教育的實行，使綜合素養成為現代人才必備的能力。社會責任感作為綜合素養的重要組成部分，是新時代高校青年們務必要具備的綜合能力之一。高校要在教育事業的發展中，采取科學的策略，秉持著基本的原則，加強對高校青年社會責任感的培育。筆者在文章中，對高校青年社會責任感的培育原則及其重要性進行了分析，繼而提出相關的培育路徑，為高校青年社會責任感的提升做好全面的準備。

關鍵詞：新時代;高校青年;社會責任感

在新時代背景下，社會各個行業、領域對于人才都存在統一的要求標準。高校作為國家人才培養的重要場所，務必要認識到對當代青年思想道德觀念培養的重要性?，F階段，新時代的社會人才，務必要具備一定的社會責任感，才能夠更好地為國家的發展和進步帶來一定的幫助。伴隨著社會經濟文明以及各種信息的變化發展，高校青年的思想觀念和責任意識，也出現了很大的變化和差異。在調查中發現，我國新時代高校青年，在社會責任感方面十分缺乏，存在很多迷失自我，不熱愛生命等現象。作為國家未來的新生力量，大學生們的這種現象，務必要引起各大高校以及國家教育部門的重點關注。只有加強對新時代高校青年社會責任感的培養，才能夠更好地推動國家走上可持續發展的道路。

一、高校青年社會責任感培育的基本原則

（一）以人為本

一直以來，黨和國家所制定的各項規定，都是為人民服務，這也是實現我國民族復興的核心內容。對于大學生來講，培育他們的社會責任感，也必須要秉承以人為本的基本原則，主要以新時代高校青年群體為核心，尊重所有高校青年群體，盡可能地為當代大學生們進行考慮，選擇更加人性化的教學方式，為高校青年提供更加良好的教育環境和高效的教學內容。在培育高校青年社會責任感的同時，要尊重學生們的主體地位，為他們創造更加和諧、友好的學習環境，使其能夠養成良好的學習習慣，不斷地提高高校青年的社會責任意識。

（二）政治方向

高校擔負著為國家進行人才培養的重任，在大學生社會責任感培養的過程中，務必要以政治方向為引導，對大學生們的思想行為進行積極正確的教育，使他們自身的價值觀念要與國家的政治方向保持一致，才能夠為我國社會發展的需求，培育更多綜合素養較強的新時代青年人才。

（三）因材施教

由于高校青年的組成結構比較豐富，群體的數量十分龐大，在這些大學生當中，他們自身性格因素和綜合能力的形成，與家庭環境和成長經歷等各方面的因素都有著密切的關聯。一般來講，在對新時代高校青年展開社會責任感培育的過程中，要考慮并且尊重不同青年個體自身存在的差異性。也就是說，高校應當秉承著因材施教的原則，結合社會形勢的發展，以及不同學生的個體差異，采用更加靈活性的教育方式和更加豐富的教育內容，更好地滿足不同青年學生的需求。而且，在培育的過程當中，師生之間要形成友好的關系，教師也應當要充分地了解不同青年學生的具體表現狀況，才能夠為他們制定更加科學的教學計劃，促進高校青年們的全面成長。

二、培育高校青年社會責任感的重要性分析

（一）能夠更好地滿足高校的思想政治教育要求

素質教育的實行，使得思想政治教育已經成為高校的重要教學內容之一。培養高校青年的社會責任感，可以在大學生思想意識成熟和強化的階段，為大學生們形成良好的思想價值觀念，樹立更加正直的人生觀做好一定的準備。國家領導人提出，作為人才培養的重要基地，高校務必要為社會主義的發展，培養出具備思想政治意識，良好個人品質，以及高尚道德素養的新時代人才。社會責任感的培養，能夠更好地滿足高校在思想政治教育方面的要求，使當代的大學生們，能夠在自身的行為準則下，創造出更加健康積極向上的生活方式。

（二）促進高校青年的全面發展

隨著我國市場經濟的發展，社會現象日益復雜，各大高校青年學生在成長和學習的過程中，必然會發生很多事情，面臨很多挑戰。有些大學生可能會因此而遭受到心理健康的困擾，對他們形成健全的人格素養有所影響。新課程的改革，使國家教育部門對新時代高校青年學生人格的健全更加重視。培養大學生的社會責任感，使他們可以以更加理性客觀的態度，去對待社會上發生的一切事情，以正確的心態和方式，去處理各種問題。如此一來，便可以促進大學生朝著更加全面的方向發展，更好地為國家的繁榮昌盛做出貢獻。

（三）滿足社會發展的客觀需求

不難發現，在新時代下，社會環境日益復雜，人們往往為了獲得更好的經濟效益，在一些行業當中謀取私利，損壞消費者的個人利益，嚴重地破壞了社會市場環境，為國家的發展造成了一定的負面影響。社會責任感的培育，可以使新時代高校的青年們，能夠認識到不良行為給社會環境和國家發展所帶來的危害，從而使當代的大學生具備良好的社會責任感，并能夠借助自身的力量，去改善社會現狀，維護公民的個人權益，實現各項資源的優化配置。高校青年們要認識到自身在各個不同崗位的職責，務必要成為秉公職守嚴以律己的新時代人才，在此基礎上，才可以滿足國家社會發展的客觀需求，為國家的進步打好穩定的基礎。

三、新時代加強高校青年社會責任感培育的路徑探討

（一）利用學校教育條件，培養高校青年對社會責任感的基本認識

對于新時代高校青年來講，要培養他們的社會責任感，學校的教育條件，對當代大學生們有著十分重要的影響?？梢岳脤W校教育，以此來促進高校青年們社會責任感的形成。

環境作為人才培養的基礎因素，首先，務必要根據社會責任感的培養要求，為高校青年們創建陽光積極的校園文化氛圍，利用各項活動的展開，培育學生們的社會責任意識。其次，可以帶領大學生們參與各種豐富的社會實踐活動，借助這些實踐活動，讓學生們在參與的過程中，自身的社會責任意識可以得到一定程度的提升。最后，還應當充分地利用現代的科學技術，將社會責任意識以多元化的渠道，給學生們進行傳播和灌輸，讓高校青年學生能夠受到潛移默化的影響。

（二）借助家庭教育，為高校青年社會責任感的形成打好基礎

家庭環境以及家長自身因素的影響，對當代高校大學生起著一定的教育作用。在不同的時期，高校青年自身的思想觀念和價值意識存在著很大的差異，隨著社會的變化以及學生的個人成長，社會責任感這一名詞對于大學生也有了不同的意義。家庭教育在高校人才培養的過程中，起著至關重要的核心作用，對學校教育，以及社會教育也有著不同的影響。良好的家庭教育，能夠為高校青年社會責任意識的形成打好基礎，使他們可以更好地成為社會主義的接班人。那么，可以借助家庭教育，來展開對新時代高校學生社會責任感的培育。

高校可以根據學生的具體表現，及時召開家長會，采取各種豐富的渠道來加強與家長之間的交流，讓家長們能夠全面地了解自家孩子學習的狀況，也能夠更好地增強家長對孩子的關心和愛護。在此基礎上，家長便可以與校方之間進行配合，共同來關注青年學生的學習和身心健康發展狀況。一旦學生們遇到各方面的問題，家長也能夠采取科學的方式，為學生們進行疏導，緩解學生的心理壓力。久而久之，在學校與家庭的互相結合下，高校青年學生自身的社會責任感也會逐漸變得更為強烈。

（三）結合社會各方面的教育，強化高校青年們的社會責任行為

高校在新時代人才培養方面，主要是為了國家和社會文明的發展培養后備力量。社會責任感對于大學生來講，是一項必不可少的重要因素。只有具備了一定的社會責任意識，才能夠增強高校青年學生的學習自覺性，為社會的進步作出貢獻。社會教育也會從各個方面給大學生的思想行為意識帶來不同的影響，在培育高校青年形成社會責任意識的同時，要結合社會各方面的教育，以此來為他們提供更加全面的資源。國家以及相關部門，可以為高校青年學生綜合素養的提升制定相關的制度，同時，各個行業和媒體，也要為大學生們創造積極健康的環境，為高校青年社會責任意識的強化以及實踐能力的提升做好全面的準備。

四、結語

綜上所述，新時代，高校作為人才的培養基地，社會責任感是現代人才所具備的重要因素。高校務必要采取科學的措施，來加強對當代青年學生社會責任感的培養，為國家的繁榮富強做出應有的貢獻。

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基金項目：文章為2019年南陽師范學院青年項目，“高校思政工作視域下青年社會責任感教育研究”的成果，項目編號：2019QN038，課題主持人：何之君。