從矛盾分析法的角度看社會現象

王越

【摘要】本文主要以扶貧為視角論述了如何運用矛盾分析法理論指導精準扶貧以解決扶貧開發問題。充分認識矛盾分析法與扶貧攻堅兩者之間的聯系，準確理解習近平總書記的扶貧思想，展示了馬克思主義基本原理在中國的運用與發展，有利于我們更好的理解與運用矛盾分析法在實際的社會生活中解決實際問題。

【關鍵詞】矛盾分析法 精準扶貧 扶貧開發

1引言

矛盾分析法是通過運用建立在對立統一規律的上的矛盾分析法，我們能夠對社會現象進行觀察與分析，更為重要的是，通過矛盾分析法，我們不僅能看清現在的現象，更能在此基礎上看清事物的聯系、預測事物的發展。本文以矛盾分析法的角度分析了扶貧開發在現實生活中的應用，有利于我們靈活運用矛盾分析法在生活中的應用。

2矛盾分析法與扶貧開發的聯系

我們扶貧項目的目標、主體、以及方式等也逐漸隨著我們國家的經濟文化、以及社會因素等的變化而改變，進行調整。面對新時代的扶貧形式，我們國家領導人習近平總書記通過一系列的走訪、調查等方式，提出了精準扶貧的重要思想。準確認識到現階段我們國家扶貧開發之間的矛盾，運用矛盾分析法去深刻解讀習近平總書記的扶貧思想，更有利于我們領會黨中央的扶貧精神。

2.1如實的揭露扶貧矛盾的普遍性與客觀性

矛盾是一直存在于人們的生產與生活之中，承認矛盾存在于我們生活的方方面面并且能夠準確的識別矛盾，恰如其分的揭露矛盾，在這樣的基礎上找到解決矛盾、推動事物發展的具體方式，從而推動事物的發展與進步。雖然我國的發展十分迅速，人民的生活水平顯著提高，但我們也一直能看到，還有很多人民群眾是生活在貧困之中的，我們從來沒有忽視和回避這一問題。習近平總書記指出，“貧窮不是社會主義”、“扶貧是社會主義本質要求的思想”，在黨和國家推動扶貧事業的過程中，始終采取實事求是的態度，承認矛盾的普遍性和客觀性，從實際出發，作出了一系列重要部署。通過建立全國的扶貧系統機制來確保扶貧工作的順利實施;建立全國的扶貧信息，統一對于貧困的地區與人民實施幫扶計劃，利用矛盾的普遍性與客觀性對于每個地區進行統計，有利于國家加準確、快速的對于貧困人口與地區進行計劃幫扶工作。

2.2對于扶貧矛盾特殊性的具體問題具體分析

存在于我們現實生活之中的矛盾都不是單一性的，而是由不同的矛盾所構成的復雜矛盾群體，不同時間、不同地點、不同人群的矛盾不僅決定了矛盾的特殊性，同時也決定了矛盾解決形式的多樣性。因此，對于這一矛盾群體所組成的現實存在的矛盾，我們要注重把握矛盾的特殊性，對其加以區分，并以此為基礎，堅持具體問題具體分析，避免對矛盾群體以偏概全、一概而論，從而更好的解決矛盾。

習近平總書記的精準扶貧思想是具體問題具體分析的重要體現。長期存在的扶貧問題針對性不強，大水漫灌式的扶貧策略無法解決這一矛盾。為了解決這一矛盾，習近平總書記提出了我們要“因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策”，提出“六個精準”理念，要具體問題具體分析，針對不同的貧困原因，根據不同的客觀條件，提出有針對性的解決貧困的措施。扶貧精確到具體的人、具體的單位、具體的部門等，確保了貧困地區、貧困人口有效的得到國家的幫助，避免了扶貧工作中以往扶貧制度下的應扶貧卻沒有扶貧的現象出現。精準扶貧真正的把握住了矛盾的特殊性，徹底貫徹了扶貧工作中對具體問題具體分析的運用，為我們在生活中看待事件與解決事件的時候，提供了解決問題的方法與思路。

2.3把握扶貧的主次矛盾與矛盾的主次方面

事物發展存在多個矛盾，主次矛盾及矛盾主次方面的辯證關系為矛盾的運動發展提供了重要的理論依據，并解決了事物的性質是由什么決定的問題。這要求我們既要抓重點又要抓兩點，堅持一分為二的看待事物之間的發展變化，做到統籌兼顧，避免考慮問題太過片面、單一。

習近平總書記指出，“要更加注重教育脫貧，不能讓貧困現象代際傳遞。要更加注重提高脫貧效果的可持續性”。教育是國之大計，在扶貧工作中，教育脫貧是重中之重，貧困地區的師資力量和硬件設施都存在不足，很多貧困群眾也因沒有良好的教育而沒有脫貧的途徑。因此加大對貧困地區教育工作的投入，注重教育脫貧是扶貧工作的重點，也是改變貧困狀況、解決根本問題的關鍵。我們注重教育扶貧，就是抓住了扶貧工作中的主要矛盾，真正的能從源頭上解決這一矛盾，改變長期以來貧困代際傳遞的現象。

過去的扶貧工作很大程度上主要解決貧困地區的基礎設施建設或是扶貧物資的供應，這很大程度上緩解了貧困群眾一時的生活問題，但從長遠來看，并沒有從根本上解決這一問題，很多人在之后依然處于貧困之中，這被稱為“輸血式”扶貧。在地區扶貧上，我們不僅要通過扶貧物資供應等方式解決群眾的生活，更應該注重在當地發展特色產業，將“輸血式”扶貧向“造血式”扶貧轉變，將發展地方特色扶貧產業當作矛盾的主要方面來抓，通過一系列綜合措施，在解決群眾生活問題的同時，大力發展當地產業，把握好扶貧工作的重點與難點問題，將多重矛盾的對立統一有效結合，在各種矛盾之間將矛盾分解、轉化，把握矛盾群體之間的異同，做到兩點與重點的統籌兼顧。

3結論

中國在經歷了較長時間的發展之后，迎來了全面建成小康社會的攻堅期，習近平總書記的精準扶貧思想在認識矛盾和解決矛盾的論述上，為我國第一個一百年奮斗目標提供了解決思路;為全面建成小康社會提供了行動的目標;同時，他的扶貧開發戰略思想為扶貧開發指明了前進的方向——精準扶貧。這是我們扶貧開發的行動指南和思想指導，充分展示了馬克思主義基本原理在中國的運用與發展，同時也是辯證唯物主義的矛盾分析法的正確運用與理論聯系實際的重要體現，而我們用辯證思維和矛盾分析法來看待這一社會現象，有利于我們更好的理解與研究這一問題。

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