“pH值”里的親子關系

駱昌芹

兒子今年上初中，因為課程增多，每天晚上寫作業的時候都很辛苦，所以我經常坐在他身旁陪著他。有時兒子做作業到很晚，我在旁邊，上、下眼皮直“打架”，回想自己也曾經歷過熬夜苦讀的年代，一種母愛的深情從心底涌出，心想孩子讀書不易，我盡量多用一些時間陪陪他。兒子對我也很貼心，他在一篇題目為《感恩的心》的作文中，把他在小時候生病時，我如何悉心照料他的經過寫得頗為動情，老師批閱后給了“優”。我看后也覺得很感動，孩子生病，母親理應照料，而他能如此體諒我的難處，說明孩子確實很有心。

怎知，隨著兒子漸漸長大，這學期我們母子間的關系竟然有了些說不出的微妙變化。以前讀小學時，我們無話不談，現在他不但不讓我看他的周記，就連他做作業時都不要我在他身邊了。有時我想問問他在學校的情況，他也不像以往那樣有問必答。常常說不上幾句，就對著我半開玩笑地說：“請出去！”弄得我哭笑不得。

我有時會問兒子：“你現在大了，是不是覺得媽媽很哆唆很討厭了？”

兒子想了想，認真地答：“您有時是有一點啰唆，但還不至于討厭。”

我又問：“要是媽媽離開你，你能獨立生活嗎？”

他大概從沒想過這司題，偏著腦袋沉思了一下，然后說道：“估計行吧，我可以一日三餐在學校吃。”

這樣的話題持續了一個學期，到他初中二年級時，一到休息日，就關起房門，自己玩電腦、看書，有時整整一天，也不愿和我多說話。我擔心他會沉溺游戲，影響學習，損壞身體，就提醒他少玩游戲注意休息，結果兒子卻不耐煩，讓我從他屋里出去。兒子長大了，和母親逐漸有了疏離感，對于這種新變化我覺得有些接受不了，難道我和兒子那種親密無間的時代結束了？我由此不得不想到“代溝”這個詞。

一個周末，我看了一本雜志，里面有一份“母子關系‘pH值的測試”，我覺得挺有趣就先進行自測，覺得成績還可以，就叫兒子也做一做。兒子正忙著寫作業，一看那些試題，笑了笑，表現出不屑一顧的神情。我說，你做一下吧，耽誤不了五分鐘的時間。兒子望了望我，拿過雜志，飛快地在自測題上打起圈來。只用了一分鐘，兒子就做完了那12道題，轉臉寫他的作業去了。

我趕緊拿過他做的試題一看，孩子給母親打得最差分只有三題，還有兩題是得一分，也就是說，兒子的總分有8分，成績優良，說明他和我的關系還是融洽的，測試的結果還進一步安慰了我，說明兒子和媽媽都很會控制情緒。看到這個結果我放下了心中的石頭，原來兒子是愛我的，在“媽媽叫我做的事，我不會按照她的吩咐去做；媽媽指出我的錯誤，我會駁嘴反擊”這兩道題里他給自己圈了最低分。在“我做錯了一點小事，媽媽就會喋喋不休”那欄里，他卻圈了“偶爾發生”。令我百思不解的是，孩子為什么會圈“我會經常對媽媽隱瞞一些重要的事情”這題，他到底對我隱瞞了什么重要的事情？我很想向兒子尋求一個答案，但我看他埋頭學習的樣子，無奈地笑笑，兒子已經長大了，他有自己的主觀想法，還是讓孩子在心中保留一點屬于他自己的秘密吧。