基于智慧校園建設(shè)的危化品管理研究

王沖，畢曉彬

（天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系，天津300402）

1 引言

隨著計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代社會已越來越智能化。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)智能分析與處理越來越接近人們的生活。智慧校園指的是對高校數(shù)字化校園的建設(shè)依托于互聯(lián)網(wǎng)，通過信息化平臺的建設(shè)，提高校園管理的效率和提升對學(xué)生的服務(wù)效果。高校管理中危化品實驗室是一個容易發(fā)生易燃易爆等安全隱患的重點監(jiān)督領(lǐng)域，因此有必要將現(xiàn)代化的技術(shù)手段引進高校的危化品管理工作中[1～2]，通過智能校園的建設(shè)，提高校園的信息化程度和安全性。

2 智慧校園信息化平臺

智慧校園的建設(shè)離不開智慧校園信息化平臺的建設(shè)。智慧校園信息化平臺涵蓋了校園生活的方方面面，其主要信息化應(yīng)用有：共享性教學(xué)資源管理、辦公上網(wǎng)、數(shù)字化圖書館、校園智能管理等[3～5]。其中校園危化品管理就在校園的智能管理應(yīng)用下。智慧校園信息化平臺面向校園師生，因此需要進行身份識別，以確認(rèn)老師或者學(xué)生的身份，加強了用戶的安全性。通過無線網(wǎng)wifi 接入或者寬帶接入、移動網(wǎng)絡(luò)4G、5G 接入等實現(xiàn)和用戶的實時訪問，提升和用戶的交互性，盡可能的實現(xiàn)資源共享和互聯(lián)互通。

3 射頻識別技術(shù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

射頻識別技術(shù)目前廣泛應(yīng)用于物流與電子商務(wù)，它具有非接觸、智能存儲等特點。射頻識別技術(shù)由應(yīng)用系統(tǒng)軟件、中間件、電子標(biāo)簽和閱讀器四部分組成[6～8]。電子標(biāo)簽貼在被識別的物體上，標(biāo)簽上儲存了被識別物體的信息，通過閱讀器傳遞給應(yīng)用系統(tǒng)。射頻識別技術(shù)抗干擾能力強，傳輸速度快，應(yīng)用成本低，因此得到了廣泛的應(yīng)用。

射頻識別系統(tǒng)的組成如圖1 所示

圖1 射頻識別系統(tǒng)組成圖

大數(shù)據(jù)技術(shù)可以處理多種數(shù)據(jù)類型并且數(shù)據(jù)處理速度快，響應(yīng)迅速，時效性高。大數(shù)據(jù)技術(shù)最突出的特點是數(shù)據(jù)量大，處理速度快，響應(yīng)時間短等。基于大數(shù)據(jù)的這些特點，可利用大數(shù)據(jù)技術(shù)收集和處理危化品信息。危化品信息分散，需要整體收集并處理，進行統(tǒng)一管理。危化品的信息收集后，對其的處理也需強化，目前通常都是人的簡單分類匯總，通過大數(shù)據(jù)的智能專家系統(tǒng)，可以建立自動分類，智能分析危化品信息的能力。當(dāng)然，第一步需要進行處理的就是需要將危化品信息電子化，因此提出了危化品信息化平臺。整體架構(gòu)圖如圖2 所示，系統(tǒng)分為三層，分別是信息采集層、信息傳輸層和信息處理層。信息采集層通過各種各樣的傳感器來采集危化品的信息，如用煙霧傳感器可以探測危化品的煙霧狀態(tài)，溫度傳感器可以探測危化品的溫度，如果危化品溫度低于或者高于設(shè)定的溫度都可能帶來不安全因素，當(dāng)溫度傳感器探測到溫度異常時會通過傳輸層將異常信息傳遞給處理層，將危險信息報告給安全負責(zé)人員。

圖2 危化品的信息化層次圖

4 智慧校園與危化品管理

在校園信息化程度不高的情況下，通常校園的危化品實驗室或者危化品倉庫都是由專門的人員負責(zé)，無法做到24 h 的監(jiān)控和處理，因此如果存在危化品泄露等危險情況往往存在發(fā)現(xiàn)不及時，處理不迅速等特點。隨著智慧校園的建設(shè)和大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，將高科技技術(shù)應(yīng)用在校園的危化品倉庫和實驗室管理是件十分迫切的事情。

首先對危化品實驗室和危化品倉庫安裝高清無死角攝像頭，24 h 進行監(jiān)控，信息處理層可以實時看到危化品的存儲裝態(tài)等信息；其次危化品實驗室和危化品倉庫在入庫的時候就在其外包裝上貼上電子標(biāo)簽，通過射頻識別技術(shù)可以對危化品的名稱、數(shù)量和位置進行最有效并最準(zhǔn)確的監(jiān)控。當(dāng)有設(shè)備人員需要使用危化品時會在信息采集層，采集領(lǐng)取人員及領(lǐng)取的危化品信息，并通過信息化平臺將信息上傳到處理層，后臺管理人員可以實時收到危化品的信息。危化品存儲或者移出等都會將變動信息同步到智慧校園的智能管理平臺下。平臺由多人監(jiān)管，提高了危化品實驗室和危化品倉庫的管理效率和危化品保存的安全性。一旦有數(shù)據(jù)異常，會立即通過數(shù)據(jù)采集層傳遞給數(shù)據(jù)處理層，并給管理人員發(fā)出異常警報，提醒管理人員出現(xiàn)數(shù)據(jù)異常可能發(fā)生安全隱患，并設(shè)置一鍵報警等快捷方式[9]。

智慧校園的建設(shè)和校園的信息化管理離不開危化品的數(shù)字化建設(shè)，校園是人員密集的場所，危化品會對安全校園的建設(shè)帶來重大的隱患。因此將現(xiàn)代的信息化管理手段引進危化品管理十分有必要。

5 結(jié)論

具有實用價值的信息化技術(shù)和管理手段還有很多，由于篇幅的限制本文不再一一列舉，智慧校園建設(shè)在危化品管理中具有舉足輕重的作用，通過將射頻識別技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與危化品的管理有效結(jié)合起來，可以大大提高校園危化品倉庫和危化品實驗室的安全管理，智能化的監(jiān)管與管理可以有效避免人為因素在危化品的管理中出現(xiàn)的差錯，有效減少和杜絕危險化學(xué)品對學(xué)校生產(chǎn)教學(xué)帶來的影響。