■廣東省廣州市/杜安娜 羅嘉妮

四年前,還在念初中的薛澤洋就是學校奧賽班的學生。一開始,薛澤洋學的是數學奧賽,讀初三時,他從數學班轉到了物理班。
總喜歡把“隨意”掛在嘴邊的薛澤洋在“轉班”這件事情上,考慮得卻相當縝密。薛澤洋說,家中有長輩是學物理的,他從小耳濡目染,喜歡擺弄一些機器,“對物理有種天然的親近感”。同時,他還有“戰略”上的考慮。“開學時,我發現學數學的‘牛人’已經很多了,如果我再去學的話,也不一定能競爭過他們。”薛澤洋非常坦率地說,“學物理的話,掌握到一定的知識量,就算遇到再難的題目,起碼都可以動手算一算。而學數學,如果第一個大方向不對,后面就沒法操作了。”
在教練涂道廣的眼里,薛澤洋并不是“一鳴驚人”,而是屬于“后勁十足”的類型。初三畢業時,薛澤洋參加了全國物理奧林匹克聯賽的初賽,那一次,他拿到了廣東省第53名的成績,與一等獎失之交臂。
上了高中之后,薛澤洋重新完整地學習奧賽競賽的體系。高一時,薛澤洋第二次參加全國聯賽,這次有備而來,他以全省第4名的成績進入廣東省的省隊,代表廣東參加了全國的物理競賽。當時,全國有360多人參加比賽,薛澤洋的成績在100名開外,他又與金牌擦肩而過。
雖然薛澤洋對自己的發揮并不滿意,但這一成績讓他得到了清華大學的賞識,給了他高考預錄取的“門票”。
因為沒有升學的壓力,薛澤洋“更放得開了”。到了高二時,涂教練給他制訂了專門的學習計劃。“我希望他能在高二時進入國家隊集訓,爭取更好的成績。”涂教練說。
薛澤洋在高二時,基本上把大學課程中“四大力學”方面的知識,全部自學了一遍。自學期間,薛澤洋每周都會跟涂教練約定一個時間,師生二人進行討論。這種方法非常有效,高二結束時,薛澤洋就以廣東省第一名的成績進入全國決賽,并考進了由全國物理奧賽頂尖的50名隊員組成的國家集訓隊。之后,在國家隊經過兩期的培訓,他又從50人當中脫穎而出,成為代表國家隊出征國際比賽的5名隊員之一。

高中階段參加奧賽,牽扯了薛澤洋的部分精力。除了物理之外的其他學科,他大多是考前突擊的,還好,考試成績都能達到學校的平均水平。薛澤洋坦言,自己在學習方面,并沒有什么特別的優勢,“我只是自學能力比較強而已”,薛澤洋笑道。
在薛澤洋看來,不管是競賽還是平常的學習,很多內容都要依賴于自學,很多知識都要靠自己鉆研。“我主要看一些中學和大學的教材,深入地研究它們,沒看過其他的參考書。”薛澤洋說,從接觸物理以來,他總共看過十幾本書,同時多做題目,多做實驗,就差不多可以得到一個理想的成績。
除了自學能力強,薛澤洋的心理承受能力也極其強大。
“2015年第一次參加物理競賽時,我基本沒做什么準備,暑期時把高中的課程看了一遍就上場了。”薛澤洋說。當時他沒有拿到特別好的成績,但他并沒有失望,反而看到了希望。隨便考考,就能考出這個成績,薛澤洋覺得自己還是有一定實力的,在無形中增加了自信。“對待很多事情,我都比較隨性。我會把心態調整好,不會受情緒的太多影響。”
跟大多數中學生一樣,薛澤洋也喜歡玩游戲。不過他說,如果有學習任務,他會先把學習任務完成,再給自己一點放松的時間。“其實,游戲玩得多了,會感覺大部分游戲都差不多,把套路摸清,通關就變得很容易。但是,通關并不是最后的勝利。就像保送讀大學,只是暫時‘通關’了一部分人生,并不意味著我可以沒有后顧之憂。以后的路還很長。”
被問及對未來有什么規劃時,薛澤洋說,他希望自己將來能做出一點原創的研究成果,不管是基礎理論還是應用技術的研究。只要能參與物理事業,做出點貢獻,他就很知足了。
作為一名國際物理奧林匹克競賽選手,薛澤洋平日的學習和訓練都相當辛苦,比賽結束后,薛澤洋決定好好珍惜中學階段的最后時光,“這也是十多年來,最放松的時刻”。