探索大專信息技術專業教學中物聯網的應用

英格

【摘 要】當前隨著科學技術的發展，物聯網逐漸在時代中嶄露頭角，在大數據背景下，物聯網技術的應用，對于計算機技術推動有重要意義，社會對于相關技術人才的需求也逐漸擴大，因而廣大大專院校的學生面臨機遇的同時也處于挑戰中，院校應該制定符合實際的大專計算機教育中物聯網相關教學策略。

【關鍵詞】大專院校；信息技術專業；教學；物聯網

當前隨著社會的發展，物聯網對于人們的重要性逐漸提升，人們從網上尋找相關需要的信息，在大專計算機相關教學中，需要通過對教學實踐的強化，促進學校教學的信息化網絡化的發展以適應人才的需求，改善教學水平，大專院校中計算機的前景較為廣闊，但當前實際的大專院校中，計算機信息的教育還存在一系列問題，為了提供社會更加優質的計算機人才，大專院校應該開展相關教育教學模式改革。

1、物聯網內涵及作用

1.1物聯網的定義及其特點

物聯網即為通過多種信息傳感設備，獲取人們多模式互動、監控和鏈接數據，形成用互聯網結合后便捷的傳遞網絡形式。從而實現人與物體、物體與物體便捷連接，當前物聯網的應用改善了我們的日常生活，被稱為第三次發展浪潮。但是物聯網與實際互聯網間存在差異，物聯網是通過以互聯網為基礎的網絡技術模式，通常因為傳遞的信息數據較大，互聯網需要通過網絡協議實現其適應性，保證數據內容的準確安全，而物聯網則為多種協議數據的實現，物聯網能夠為交流提供自由的平臺形式，物聯網及互聯網的融合，創建更加優化的便捷交流模式。

1.2物聯網在計算機發展中的意義

隨著物聯網技術的普及，當前在多個行業有較為廣泛的應用，其設計的領域也逐漸擴大，提供使用者較為便捷的處理數據形式，同時物聯網技術的作用能夠促進未來的發展改變，在多個行業中均能廣泛應用，通過在信息數據網絡傳輸，可以實現社會及物理系統的優化連接，通過對數據的科學分析，形成對于檢測對象的優化控制，對個人的管理更加智能化，改善人際關系及與自然的關系，實現資源利用率及生產力水平的優化，通過中心的計算機模式，能夠對基礎數據進行整理分析。當前我國的網絡覆蓋面積不斷擴大，優質的網絡為物聯網的發展提供基礎，隨著時代的發揮在那，物聯網應用下，多種管理形式成為可能，人們的生活更加多樣化、豐富化。

2、未來物聯網發展趨勢

物聯網未來將作為重要的發展推動力，為技術革命提供基礎技術信息支持，為人們提供必要的豐厚效益，同時在經濟形式低迷的情況下能夠為經濟的復蘇提供支撐，當前對著各個國家對物聯網技術探索的深化，對于相關技術及工業的研究深入，在新的信息技術研究中，提供必要的信息技術發展政策措施，物聯網技術的發展為經濟發展提供驅動力量的同時，為經濟的發展做出貢獻。根據物聯網的要求，在進行信息技術元件的生產過程中，大量崗位的需求為社會發展提供動力，物聯網作為專業數據品牌系統，實現從傳感到云計算及控制的全方位領域的應用，以及智能機家電等相關領域[1]。

3、物聯網時代下大專計算機教學的發展融合策略

3.1物聯網實踐教學平臺現狀

當前隨著物聯網技術的持續發展，多模式的高校物聯網實踐平臺逐漸投入應用，但是在應用實踐過程中存在相關問題，部分工作教職人員無實踐的相關經驗，無從下手進行課程設計優化，沒有相關的借鑒，同時軟件的開發無法形成與專業的密切連接，導致實際的課程有脫節的現象，部分公司通過高端的處理器進行工作執行，而在實踐教學過程中應用的設備較為低級無法符合實際的工作需要，軟件的開發對于學生有較大的難度，部分網絡公司的實驗平臺僅僅為實際網絡感知及網絡層面，無實驗教學指導，難以將實際課程理論與所需要的實踐結合，導致教學水平受到影響而公司的價格平臺較為昂貴，導致學校的投入增加。

3.2物聯網時代下大專計算機教學的發展融合策略

在當前模式下，物聯網技術持續發展，相關大專院校學生應該針對性進行技術改善。（1）為了適應實際物聯網的技術發展要求，需要對相關課程及專業結構進行調整，對于課程設置的相關大專院校緊跟時代潮流，尋找實際發展方向，企業應該在完全認知人才需求的基礎上，強化培養體系的相關建設，發展新的企業發展模式，根據實際的物聯網技術人才培養重點，實現學生實踐能力的鍛煉強化，以學生的特點為基礎，進行學生的興趣培養，創建新的技術課程體系建設，通過對教學課程設置的完善，讓學生充分認知相關內容知識體系，充分適應時代的需求，符合物聯網技術的需要[2]。（2）培養優秀的教師隊伍：通過對教師隊伍的優化建設，創建良好的教學師資力量，為物聯網技術教學提供支撐，定期進行教師職能教學培訓，強化教師的自身素質，進行教學質量的評價，對于優秀的教師通過必要的獎賞進行鼓勵，對于部分教師存在教學水平低下的，可以通過多途徑干預，找到促進問題改善的策略，實現錯誤的糾正，強化教師的職業道德建設，培養教師的良好職業道德，符合時代發展背景下素質要求。（3）實踐是中等職業學校信息化教學的一個重要方面。因為計算機技術不同于其他知識，教科書只是起到輔助作用，學生更好的掌握這些知識，以便實踐教學開展得很好。建立一個完美的實踐教學基地，可以培養學生能力和突出其智慧，要培養計算機人才和各種技能，必須使用物聯網實訓模擬器，有效提高物聯網學生的實訓應用能力，優化教學資源和環境，將虛擬教學與傳統教學有機結合，使學生能夠適應時代，能夠在互聯網的燦爛未來中脫穎而出。

4、結語

物聯網是時代發展的新趨勢和新的方向，學校應探索物聯網產業的互聯網的發展前景，科學制定技術人員的培訓方向，反思物聯網目前的教學實踐，積極推進大專院校信息技術教育的改革，實現信息技術背景物聯網的教學模式優化，提升整體教學水平，為社會提供更加優質的高素質學生。

【參考文獻】

[1]楊小剛.物聯網應用技術專業中高職課程銜接研究與實踐[J].中小企業管理與科技，2019，（9）：138-139.

[2]鄭龍根，王俊.物聯網應用技術課程實驗的創新[J].實驗室研究與探索，2016，35（10）：139-142.