淺談藝術類高校學生法律意識的重要性

廖家躍 李曉白 王潔

摘要：現在社會是以大學生為主體、文化發展繁榮的階段，以藝術類高校學生為研究對象，反映出藝術類學生法治意識比較薄弱及法律知識的欠缺。本文采用調查法和文獻分析法，著重闡述藝術類高校學生意識培養的可行性方法。

關鍵詞：藝術類大學生;法律意識;存在問題;解決方法

一、 背景

（一） 研究背景

在如今這個以大學生為主體的社會，大學生的法律意識的培養和法律觀念的形成就顯得格外重要。藝術類學生是大學生中特殊而重要的組成部分，因此，對藝術類高校學生的培養就更為重要。加之藝術類學生思維比較活躍，不受拘束，正因如此，人們往往忽視了培養藝術類學校學生法制意識的重要性。

（二） 研究意義

對于藝術類大學生學習法律的途徑就僅限于學校開設的課程，因此對于藝術類高校學生法律意識的培養就顯得格外重要。文章淺談藝術類高校學生法律意識的重要性。從思想上整體提高了藝術類大學生對培養法律意識的重視程度，會使整個教育行業乃至整個社會得到質的提升。

二、 法律意識的概念及基本構成

（一） 法律意識相關概念

法律意識是一種觀念的法律文化。既可以是系統的思想，也可以是零散的觀點，它既可以是內在的，也可以是外在的。它是人們的思想意識形成的，時刻約束著人們的思想和行為，對人的成長具有重要意義。一旦擁有法律意識，它就會存在你的生活中，自覺地讓你按照法律的要求去從事各種行為，潛移默化的影響著你的生活。

（二） 法律意識特點

一是發展性。大學生是處于較高知識水平的群體。因此，在面對社會中的關于法律意識的知識層，大學生不會只停留在表面所發生的現象中，他們往往會追求真相。通過不斷的探索和對于知識的渴望，大學生的法律意識會有很大的提高。

二是層次性。在學習生活中，不同地區、不同年級、不同專業的學生，他們的法律意識水平是不能相比的。就拿學法律專業的學生來說，他們本身就具有專業素養，而其他專業的學生，對法律更多的只是停留在表層，并沒有深入的去學習。

三是矛盾性。大學生初入社會，對于美好的未來充滿憧憬。藝術類的學生更是覺得自己的才華能有發展的空間，對于一切有關法律的都持肯定支持的態度。可是，當自身牽扯到法律問題中，有些人就會感覺法律不公平。

三、 當代大學生法律意識現狀及分析

（一） 當代大學生法律意識現狀

一是法律認知不足。藝術類學生由于法律知識的欠缺，對待一些事情的時候會有不正確的看法。比如有些學生在利益受損時寧愿自己吃虧，也不愿用法律的途徑去保護自己，有些學生犯了錯抱著僥幸心理認為自己可以逃避法律的制裁。藝術類大學生的法律意識只存留在表面，不明白法律意識的重要性，更不懂得如何拿起法律的武器去維護自身的利益。

二是法律觀念模糊。藝術類學生考慮問題時往往只從自己的角度出發，不夠客觀。在校門口我們看到有擺攤賣書的小販，而購買的人還很多。但那些都不是正版書籍，販賣盜版書籍的人已經違法了，而購買的那些人也是間接促進了這類事情的發生。對于違法和犯罪的界限，藝術類學生往往比較模糊。

（二） 當代大學生法律意識淡薄原因

藝術類學生的思維活躍，但他們往往只注重自己的專業練習，對于其他方面的知識都是粗略了解。一些學生他們懂法但不知道該如何正確的運用，而另一些同學覺得法律這些事對自己很遙遠。藝術類學生對于了解法律知識的積極性是關鍵。高校法制教育的欠缺也是造成大學生法律意識和法律觀念不強的原因。有些高校往往只注重表面性的東西，卻忽視了大學生最實在的教育。

四、 當代大學生法律意識培養可行性方法

（一） 提高大學生課內外學習法律意識能力

一是開設法律知識講座。學校應開展多種形式的法律專題活動，嚴格規范學生的日常行為，讓學生從中了解更多的法律知識。也可以采用一些案例說教來對同學們進行教育，這樣既可以加深學生們的法律觀念，又可以使講座變得不那么枯燥，讓學生們在歡樂中學到有用的知識，也是給學生以后的成長帶來極其重要的影響。

二是改革高校法制教材，開設課程。對于藝術高校而言，都是以開設專業課為主，藝術類學生很少能接觸到和法律有關的課程。把如何培養法律意識加進高校的教材中，這樣可以使藝術類學生自覺地按照法律去規范自身的行為，增強自身的法律知識。

三是組織有關法學的知識競賽。通過競爭的方式，使本身對法律知識不感興趣的學生，在奪勝的心理下，也會主動去了解法律知識，搜集各種法律實例以便在競賽中取得成績。并且在競賽過程當中，在場的同學也會了解到更多有關法律的知識。懂得這些知識，將來很有可能運用到生活當中。

（二） 營造校園法制環境，增強大學生法律意識

一是建立健全校園規章制度。建立健全學校的法律規章制度，規范學生的法律行為，充分發揮學校法律制度的作用。健全制度會為學校教育管理提供很大的方便，同學們也會自覺主動地去遵守。這樣一來，不但能進一步的規范學校的規章制度，還能提高學校的教育水平，使學校有更好的發展前景。

二是加大校園普法宣傳。可利用校園新聞媒體進行宣傳，讓藝術類學生更加了解法律。在校園內可以開設法律社團或是舉辦有關法律的知識競賽等，多形式的開展宣傳教育活動，這樣既加強了對大學生的法制宣傳教育，還能使大學生及時得到良好的疏導和矯正，也能很好的預防大學生犯罪。

三是開設心理健康輔導課程。藝術類大學生主攻專業課學習，再加之其他學習，往往壓力較大，這就要求學校要格外重視心理健康教育這方面，以此來幫助他們疏導情緒。有些脆弱的學生在經歷一些挫折磨難時往往不知所措，甚至還會出現輕生的念頭。因此，學習應開設心理咨詢室并配備專業的心理咨詢師，定期組織同學檢查，讓學生正確的看待壓力、釋放壓力。

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作者簡介：

廖家躍，李曉白，王潔，四川省成都市，四川電影電視學院。