淺析如何提高小學語文的課堂學習效果

摘要：小學語文是小學的一門重要學科，學好小學語文有助于提高小學生的綜合素質，提高學生的語言表達能力。教師要運用多種方法提升小學生學習語文的興趣，教師可以通過創設問題情境的方法激發學生進行思考，運用現代信息技術提高課堂的趣味性，視聽結合，提高學生的語文學習興趣，教師要注重構建探究式課堂，通過小組合作的方法激發學生的討論興趣。下面，我從“一、創設問題情境，使學生積極思考問題”“二、運用現代信息技術，開闊學生的視野”“三、小組合作學習，提高學生的探究意識”三個方面入手，就如何提高小學語文的課堂教學效果進行初步的分析與探討。

關鍵詞：小學;語文;小學語文課堂教學

目前，小學語文教學中存在著一些問題：小學語文教師的教學方式比較單一，在課堂中以講解為主，在課堂中教師與學生的互動比較少，教師占據著主體地位，學生在課堂中的參與比較少，教師的課堂缺乏吸引力，很難調動學生學習的積極性，教學的內容枯燥乏味，不利于提高課堂教學的有效性。針對這些問題，我結合自身的小學語文課堂教學實踐，就小學語文課堂教學進行初步的分析與探討。

一、 創設問題情境，使學生積極思考問題

在小學語文教學時，教師要注重創設問題情境。教師通過課堂提問，使學生積極思考問題，問題情境可以激發學生的探究熱情，使學生主動探究知識，教師要改變灌輸式的教學方式，在課堂上注重學生的主體性，使學生積極思考，促進學生的發展。教師提問的問題要具有啟發性，造成懸念，給予學生思考的時間。

例如，《中彩那天》這篇課文主要講的是“我”的父親經受住了道德考驗，將奔馳牌汽車還給了庫伯先生，反映了父親誠實、正直的品質。在講這節課時，我創設了一個問題情境：同學們，假如有一天你買彩票，中了獎，你會怎么樣？課文中的主人公也中獎了，但他為什么卻感到煩惱呢？同學們讀課文，并想一想中彩以后，“我”和父親的心情是一樣的嗎？父親面臨著什么樣的道德選擇呢？為什么庫伯派人把“車”開走之后，父親卻顯得很高興？通過創設相關的問題情境，使學生可以開動腦筋，仔細讀課文，并對課文的內容進行思考，提高學生學習課文內容的主動性，使學生意識到誠信的重要性，擁有誠信，人生一定會充滿歡樂。

二、 運用現代信息技術，開闊學生的視野

現代信息技術在小學語文教學中可以起到很大的作用，教師在語文教學時可以借助多媒體進行教學，多媒體教學圖文并茂，可以刺激學生的視覺和聽覺，提高學生學習語文的積極性，現代信息技術可以給課堂注入生機和活力，教師可以借助信息技術激發學生的學習動機，提高學生的學習興趣，增加課堂教學效果。

例如，在講《桂林山水》這節課時，我運用多媒體向學生展示了桂林山水的圖片，學生看圖片，并讀課文，我提問學生：桂林的水是怎樣的一幅美景？在課文中找出描寫漓江水的句子，課文中運用了哪些修辭手法來描寫漓江水的特點？我向學生展示了波瀾壯闊的大海以及水平如鏡的西湖的圖片，然后出示漓江的水，學生想一想漓江的水有哪些特點？我運用多媒體向學生展示了桂林的山的圖片，學生讀課文，找出桂林的山的特點。運用多媒體輔助教學，可以加深學生對桂林山水的印象，提升學生的學習興趣。

三、 小組合作學習，提高學生的探究意識

小組合作學習是小學語文教學中常用的一種教學方式，學生通過小組合作學習可以進行交流，有助于加深對問題的理解，提高學生的課堂學習效率，教師將學生分為若干個學習小組，小組成員進行交流、討論，通過合作來解決問題，同學之間合作互助，可以有效地實現學習目標，獲得各方面的成長。小組合作學習給了學生交流和實踐的機會，提高了語文教學的效果。

例如，《尊嚴》這篇課文主要講的是石油大王哈默年輕時的一個故事，在逃難的路上，他饑寒難忍，他拒絕了送到面前的食物，在幫忙干完活后，才吃這份食物。這個故事告訴我們，做人要有尊嚴。在講這節課時，我組織學生以小組為單位，來學習這篇課文。我提出問題：同學們讀課文，年輕人作為逃難中的一員，他和其他人有什么相同之處嗎？又有什么不同呢？對這樣一位年輕人，杰克遜大叔是怎樣評價他的呢？讀完了課文，你對尊嚴有哪些理解，小組討論說一說。學生經過討論，得出了：作為逃難中的一員，他們都是同樣的饑餓，同樣的疲憊，哈默和其他人的不同之處在于他要求先給鎮長干完了活再吃飯，他選擇了先勞動，想通過自己的勞動來換來食物。杰克遜大叔說他擁有最尊貴的人格，說他是百分百的富翁。通過小組討論，學生對這節課的主題——尊嚴有了更加深入地了解，增加了學生的學習積極性。

綜上所述，小學語文教師要注重運用多種方法提升小學生的語文學習效果，教師要調動學生學習語文的積極性，給學生提供展示自我的機會，教師要注重學生的主體地位，調動學生的積極性，教師要調動學生學習的動力，為學生營造一個輕松、和諧的學習氛圍，使學生感受到語文學習的樂趣。

參考文獻：

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[2]林小麗.小學語文課堂有效教學研究[J].教育教學論壇，2019（1）：223-224.

作者簡介：

陳勇，四川省巴中市，巴中市恩陽區茶壩鎮中心小學。