“反差女神”

林宇菁

4月19日 晴

“物理竟然是個(gè)女老師來教我們……我覺得我的物理要炸了。”

“這語速和口音，可以當(dāng)催眠曲了。”

“學(xué)好物理的方法，這PPT做得好無趣。”

想來這是第一次見到物理老師時(shí)班級里大多數(shù)人的想法。一個(gè)略微上了些年紀(jì)、并非傾國傾城、說話帶口音外加極慢語速的女老師，恐怕澆滅了許多人想上一堂充滿活力與歡樂的物理課的幻想。

不過隨著時(shí)間的推移，我們對她的印象一點(diǎn)點(diǎn)被刷新。這個(gè)老師畢竟頂著“在高三混了多年”的頭銜，上課時(shí)思路清晰，例題準(zhǔn)確到位，分析問題層層遞進(jìn)，條理清楚。她講課時(shí)語速雖慢，但聲音中透著一股不容置疑的力量。當(dāng)然，她征服我們的不僅僅是這樣。在課上的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真之中，常常伴隨著她的驚人之語給我們帶來的歡笑。叫同學(xué)起來回答問題時(shí)，她低頭琢磨著班級的名單，“下面有請祖國的花朵……來黑板上寫一下這個(gè)問題”；有同學(xué)開玩笑說不會(huì)做題時(shí)，她讓對方搖一搖頭，在對方迷惑不解搖了搖頭后，她語出驚人：“同桌有沒有聽到水聲？”從課上老到的講解到順應(yīng)時(shí)代的玩笑，從初印象的嫌棄到現(xiàn)在的“全民女神”，這樣的反差令她深受大家的喜愛。