讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

蒙自祿

【關(guān)鍵詞】 學(xué)習(xí)主體;隱私權(quán);溝通方

式;方法;習(xí)慣

【中圖分類號(hào)】 G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）

17—0057—01

家庭是組成社會(huì)的最基本的單元，是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，也是孩子從童年到成年的第一所“學(xué)校”。良好的家庭教育觀，猶如一片沃土，滋養(yǎng)著孩子的未來(lái)和發(fā)展。

一、對(duì)隱私權(quán)認(rèn)識(shí)不足，影響親子關(guān)系和諧

在家庭生活中，父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，首先應(yīng)當(dāng)站在法律的視角重新審視與未成年人的關(guān)系，首先要把子女看作是與自己平等的個(gè)體，而不是依附品和從屬品。尊重子女自己的想法和需要。其次，要明確自己的權(quán)利和義務(wù)，也要尊重子女的權(quán)利，并且主動(dòng)維護(hù)子女的權(quán)利免受侵害。未成年人作為一個(gè)能動(dòng)的個(gè)體，有自己獨(dú)立的思想，因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)子女的隱私問(wèn)題，家長(zhǎng)要允許子女有隱私，并且還要尊重子女的隱私。

處于義務(wù)教育階段的孩子，正處在性格、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和養(yǎng)成期。他們是活生生的人，天性愛(ài)動(dòng)，生性活潑，怎么能夠長(zhǎng)時(shí)間像機(jī)器一樣固定在書(shū)桌前，自始至終看書(shū)學(xué)習(xí)而一動(dòng)不動(dòng)呢。孩子需要管教，也需要自由;孩子需要學(xué)習(xí)，也需要休息和鍛煉。孩子的學(xué)習(xí)，尤其是生活，有些是具有私密性的，每個(gè)孩子都希望自己的隱私權(quán)得到尊重。

二、溝通方式欠妥，容易造成孩子性格扭曲

溝通方式欠妥是家長(zhǎng)侵犯未成年人隱私權(quán)的重要原因。大多數(shù)父母因忙于工作與孩子溝通比較少，即使溝通，溝通內(nèi)容也很狹窄，除了談學(xué)習(xí)成績(jī)就是談學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的真實(shí)狀態(tài)缺少了解。就孩子學(xué)習(xí)興趣的缺乏、學(xué)習(xí)情緒低迷、做作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、作業(yè)中出錯(cuò)率高、考試成績(jī)出現(xiàn)瓶頸、考試成績(jī)與平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)矛盾等等現(xiàn)象，不能同孩子認(rèn)真地進(jìn)行溝通，而是只問(wèn)成績(jī)。將學(xué)習(xí)成績(jī)的高低簡(jiǎn)單地歸因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，這種對(duì)成績(jī)的過(guò)分關(guān)注，容易引起孩子的焦慮情緒。更甚者，借助視頻監(jiān)控的方式，對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單粗暴的方式，往往因孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題而責(zé)罵或者體罰，容易造成孩子的懼怕心理或者逆反心理，或者裝出努力學(xué)習(xí)的樣子的同時(shí)，越來(lái)越不愿意敞開(kāi)心扉，最終導(dǎo)致父母和子女距離越來(lái)越疏遠(yuǎn)，父母不能及時(shí)引導(dǎo)教育孩子，孩子也不能健康全面地發(fā)展。因此，父母首先要言傳身教，做好自己，用自己對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度去積極影響孩子。

學(xué)習(xí)是一個(gè)由內(nèi)而外的過(guò)程，孩子自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性非常重要。通過(guò)監(jiān)控只能看到孩子是否學(xué)習(xí)的外在表現(xiàn)形式，如是否在書(shū)桌前、寫了幾科作業(yè)、寫了多長(zhǎng)時(shí)間、看書(shū)的時(shí)間是多久，等等。對(duì)影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，并不能起到調(diào)查和分析作用。

三、讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”需從以下方面著手

1.要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是解決“愛(ài)”學(xué)習(xí)的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，尤其要重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣在孩子的學(xué)習(xí)中有不可替代的作用，興趣是培養(yǎng)孩子非智力因素和形成信念的重要起點(diǎn)。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能把心理活動(dòng)指向和集中在學(xué)習(xí)的對(duì)象上，使知覺(jué)活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準(zhǔn)確，思維敏銳而豐富，從而學(xué)習(xí)效率高、效果好。如，孩子某一學(xué)科的學(xué)習(xí)不太好，家長(zhǎng)不應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻提他學(xué)得不好，要查找原因給予幫助外，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在該門學(xué)科上有進(jìn)步時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信。同時(shí)引導(dǎo)孩子搞好與該門學(xué)科老師之間的關(guān)系，讓他喜歡該老師，也就喜歡該門學(xué)科了。

2.要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是解決“知”學(xué)習(xí)的問(wèn)題。一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，是養(yǎng)成習(xí)慣（為人處事的習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣）、陶冶氣質(zhì)、修養(yǎng)品德、鍛煉意志的最有利、最重要的時(shí)期。要說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣就是指學(xué)生能夠自然地、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)。習(xí)慣要從小抓起，耐心引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。習(xí)慣實(shí)際是一種規(guī)則和計(jì)劃，比如，按時(shí)上學(xué)，放學(xué)按時(shí)回家，回家后有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)時(shí)間，先做作業(yè)，晚飯后稍事休息就學(xué)習(xí)，不隨意更改。周末、節(jié)假日讓學(xué)生多讀課本，把該記該背的內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上記背下來(lái)，再去做作業(yè)。還要避免孩子開(kāi)夜車，義務(wù)教育階段學(xué)生晚上休息時(shí)間最遲不超過(guò)十點(diǎn)半，連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)一小時(shí)，中間活動(dòng)和休息一刻鐘左右。學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其他事情。習(xí)慣實(shí)際也是一種規(guī)矩，在培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中，當(dāng)孩子不配合或效果不理想時(shí)，就要帶點(diǎn)強(qiáng)制性，表明這是底線。再則家長(zhǎng)要有好的習(xí)慣，身教永遠(yuǎn)勝于言教。

3.要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法是解決“會(huì)”學(xué)習(xí)的問(wèn)題。家庭教育在孩子學(xué)習(xí)上關(guān)注的重點(diǎn)不是知識(shí)的灌輸，而是方法的培養(yǎng)。方法好才能效率高、效果好。指導(dǎo)子女學(xué)會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合，也是家長(zhǎng)的要?jiǎng)?wù)。比如：語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，怎樣安排學(xué)習(xí)時(shí)間、怎樣文理兼融等。什么時(shí)候該閱讀，什么時(shí)候該記背，什么時(shí)候做作業(yè)。該背的一定要背會(huì)，不重復(fù)做作業(yè)。一般方法可概括為：抓住課本，理解知識(shí);應(yīng)背盡背，完成作業(yè);注重復(fù)習(xí)，善于總結(jié);文理搭配，勞逸結(jié)合;增加閱讀，保證睡眠。

編輯：蔡揚(yáng)宗