《讀者》情緣

劉雨姍

20多年來，我接觸過不少報刊，近幾年又有各種手機雜志、電子書之類，書的形式因科技的進步而變得琳瑯滿目。過盡千帆，常陪在我身旁的唯有紙質的《讀者》。

《讀者》的內容，一直都是守正創新、精益求精，或輕松愉悅，或厚重滄桑。

《讀者》與廣大讀者有緣，與我有緣，也與我的兒子有緣。

2010年暑假，我向8歲的兒子推薦了《讀者》，沒有想到，他一下就喜歡上了！他接觸的第一本《讀者》是2010年第14期，他讀的第一篇文章是畢淑敏的《兒子的創意》。讀完之后，他要我回答“什么是創意”，我說是“創造性的意見”，他幫我修正為“最富于創造性的意見”。文中有一句話“參與固然重要，得獎也很重要”。兒子依葫蘆畫瓢，告訴我“努力固然重要，分數也很重要”……時光匆匆，如今兒子也算是9年的《讀者》粉絲了，我們家里最多的雜志就是《讀者》。每次都是我先讀完，在封面上備注幾篇個人覺得一定不要錯過的好文章再交給他。當下，很多孩子可能過度依賴手機，其實我們只要養成閱讀的習慣，手機依賴癥就會有所改善。

《讀者》對我兒子的影響比較明顯——他的思維比同齡人成熟，學習和處事都較為理性、樂觀。兒子上高中后，學業很忙，每次月假回家，他都會帶上幾本新《讀者》去學校。他說不僅自己看，有時同學也借閱。他的寫作水平和表達能力在潛移默化中得到很大提高，從小學到高中的作文比賽中拿過很多獎。2018年，學校舉行了“中國詩詞大會及主持人演講大賽”，班主任吳瑩老師給我發了兒子的現場視頻。我們看到他手握梅西的小雕像，淡定從容又抑揚頓挫地發表演講。最終，他榮獲一等獎。2019年2月，他的現場作文《最美不過繁花錦簇——觀〈溈水春秋〉有感》一文，發表在我市市級文史公眾平臺“寧鄉啊寧鄉”上！文章的末尾是這樣一句話：“在這個瞬間，寧靜下來，沉默，就是最好的表達。”當時我會心地笑了，從標題到結尾的風格，完全就是受了《讀者》的影響！

高中階段是人生的關鍵時期，學習任務重、壓力大，正如我原來的高中老師，全國名校長沙市雅禮中學的謝科明老師在一次全校學生會議上所言：“高中階段學習任務繁重，大家沒有多少時間去看那些長篇名著了。我們不主張死讀書，你們業余可以讀一讀《讀者》和《時政參考》等一些優秀的雜志，一來可以緩解壓力、調整心態，二來了解時事、增進見識，同時可以提高寫作水平，益處是很大的。”作為一位三湘名師，謝老師倡導同學們看《讀者》，我覺得是非常正確的！這讓我堅定地相信自己的選擇，一如既往地熱愛《讀者》。

我們就這樣傳閱和珍藏著這些雜志。有時我閑坐或陪伴兒子學習的時候，拿出早年的《讀者》捧讀，竟然還能讀出新意，讀出更多的喜悅！

2019年，《讀者》已經創刊38周年。到今年的第11期，《讀者》累計發行20億冊！《讀者》真正保持了旺盛的生命力！我為20多年來一直堅定地擁有它、熱愛它而感到自豪！