高考英語復習策略及思路

羅蘭

摘 要：眾所周知，英語是高考必不可少的科目之一，并且占有很大的分值。所以，在高三階段的英語教學中，如何幫助學生進行有效復習，使學生有效地掌握一套科學的復習策略、方法、思路，是保證廣大高三學生在高考英語中取得高分的關鍵。

關鍵詞：高考英語;復習;策略

隨著我國教育體系的不斷完善，以及高等教育的不斷普及，上大學似乎成了每個高中生的夢想，不再那么遙不可及。并且，高考對于每個學生的發展前途都具有十分重要的意義，更是他們改變人生的十字路口。因此，高三英語老師在高考英語的復習階段更是肩負著千斤重擔，絕不能掉以輕心，一定要有思路、有方法、有目標、有方向，這樣才能引導學生不斷深入復習、積累，進而為高考做好充分的準備。在此，本人結合自己多年在高考英語復習中的經驗，總結幾點高考英語復習的策略及思路，和大家交流，討論，希望能為莘莘學子的高考之路助力、加油。

一、掌握科學的復習方法

首先，高三英語教師要理清思路，在復習過程中做到穩打穩扎，實實在在，一步一步、一輪一輪地組織學生進行有效復習，絕不能眉毛胡子一把抓，更不能給學生太多的任務，把學生置于題海中不能抽身。所以，在高三復習階段老師必須合理地引導學生夯實基礎知識，掌握科學的復習方法與技巧，讓學生根據自己的總體時間靈活復習。

其次，要熟悉考試大綱，能夠找到重點，有選擇、有突破地開展英語復習。比如，寫作、閱讀，這兩項內容不但是高考中不可或缺的題型，而且分值較高，且在寫作和閱讀的訓練過程中也能捎帶著復習單詞、語法、句子等，因此，教師在復習過程中就可以將重心稍稍向這兩方面進行傾斜，以抓住高三英語復習的主要方面。

最后，要充分地調動學生的積極性，培養學生堅持不懈、自主訓練、自主復習、自我評價的可持續性的復習精神，幫助學生隨時掌握自己的復習情況，以便對復習計劃進行隨時優化，在復習過程中更加有針對性的、有目的性地對薄弱環節進行有效的復習和提高。

二、緊抓教材，加強詞匯、語法復習

1.重視詞匯的復習。眾所周知，在英語學習中詞匯的掌握是一項基本功，詞匯的積累也是學習英語的基礎。所以，為了讓學生能在高考時不要因為詞匯的積累不足，而在做題的過程中被一些陌生的單詞影響，老師就要早早地結合考綱，加強對學生詞匯量的復習。例如，有針對性給學生選擇些一英語雜志、圖書、外文網站等，讓學生在地道的英語讀物中學習、積累充足的原汁原味的英語詞匯，并且熟練地掌握熟詞生義、詞性活用的相關知識。當然，對于高考要求單詞量，老師可以根據學生掌握的情況以及詞匯的重要程度，制定不同的學習標準，這樣才能做到對英語單詞的有效學習，避免因為詞匯量的不足而影響高考。

2.加強語法知識的復習。在以往高考中，我們發現，雖然高考英語試題對語法的考查沒有過多地追求復雜的語言結構，但是題材貼近生活，對世界各地的非主流文化以及對中國元素的融入都呈現出明顯的增長趨勢。因此，在引導學生復習時，教師應該注重在具體的語境和情景中活用語法知識，避免對語法知識的死記硬背?？傊?，只有在復習時構建起系統的語法知識網絡，才能確保學生熟練地掌握基礎語法知識，為高考添柴加油。

3.熟練學習教材內容，有效掌握高考大綱。首先，復習要以教材依據。盡管現在的高考題越來越靈活，但是所有的題型和知識點還是源于教材，所以，無論是詞匯、語法，還是閱讀、寫作，在復習時一定要先以教材為主，在把教材上的知識點復習透徹之后，才能進一步地進行知識的拓展與能力的提高。其次，作為高三英語教師，一定要熟練地掌握高考大綱，畢竟，高考大綱對于高考中的重點、難點內容具有非常強的指導性作用，對高三老師制訂復習計劃也有很大的參考價值，可以有效地避免學生在復習的過程中走彎路，費精力。

三、制訂科學計劃，加強專項練習

高考英語的復習中加強學生的專項訓練，不但有助于提升學生能力，而且有助于教師制定一套貫穿于高三英語復習的主線。此外，它還可以提升學生的做題速度和準確率，為學生積累一定的做題技巧。

1.強化聽說部分的復習。對于高考英語來說，基礎的詞匯很重要，但是聽說部分的復習也不能忽視，甚至要更加重視。所以，高三英語老師應在復習的時候有意識加強學生聽說能力的訓練，給學生設計一些諸如角色扮演、模仿朗讀、故事復述等的活動，調動學生參與的積極性，以便使學生融入其中，在語境中豐富語言素材，增強學生聽說能力，避免學生在高考時丟分，從而為學生的高考奠定基礎。

2.加強閱讀部分的復習。在素質教育的背景下，閱讀是高中英語教學的重點，也是高考的重點。閱讀理解不僅為學生提供了豐富的語言知識，讓學生體驗到文章所表達的情感、態度，還能讓學生加強英語語言的深層理解能力。所以，通過加強閱讀訓練，可以引導學生在高考做題時快速抓住關鍵詞句，如文章中的轉折點、總結段落、結論點等，從而讓學生快速地根據上下文準確回答問題。

3.重視寫作部分的復習。英語寫作一直是高中英語教學的難點。但是寫作在高考中的分值比較高，對學生的高考成績具有很大的影響。因此，在高考復習環節，教師一定要重視學生的寫作訓練，讓學生根據先簡后難、由淺入深的原則進行有效的、循序漸進的寫作練習。當然，為了得高分，也可以讓學生背誦一些英文范文，尤其是一些介紹中國傳統文化的范文和好句，增加學生的素材量，為高考做準備，還要讓學生有針對性進行練習不同的題材寫作，掌握寫作技巧，加強寫作能力，使其在高考中發揮最大的作用。

總之，英語作為高考的重要科目之一，對于學生總成績的影響非常關鍵。老師在高考復習中，必須有清晰的思路和有效的復習策略，從詞匯到句子、閱讀、寫作，做到有計劃地引導學生加強復習，踏踏實實為高考做準備，才能使學生的英語取得令人滿意的成績，為高考的成功奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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[2]張衛華.高考英語復習技巧之方法談[J].讀與寫（教育教學刊），2014，11（9）：145.

編輯 段麗君