2018年全國卷Ⅰ高考政治試題分析及備考啟示

摘 要 本文從試卷結構、主干知識、題型、分值、時政熱點的考查等方面對2018年全國卷Ⅰ政治試題進行深入剖析，試圖探究全國卷高考政治命題的思路和特點，為以后的政治學科復習指明方向。

關鍵詞 2018年高考 全國卷Ⅰ 試題分析

中圖分類號：G634.2文獻標識碼：A

1 2018年全國高考政治卷Ⅰ考題分析

1.1試題結構：穩中有變

2018年全國政治卷Ⅰ各模塊在題量、分值上與以往相比，具有相對穩定性。在題量、分值大致一致的情況下，做出細微的調整。在選擇題方面：全國Ⅰ卷對高中政治中的重點內容進行了考查，考題的難易區分度較好，具有相應層次的剃度劃分，突出高考的選拔功能。

在非選擇題方面：仍然遵循原有的題量，但是在分值方面略有變化，反映在哲學分值減少2分，40題（3）開放型考題增添2分。總體來說，考題結構的變化遵循以時事政治為背景，以知識為載體，偏重考查考生的綜合分析和概括能力。這在一定程度上與新課標的要求及學科核心素養的要求相契合，同時，也釋放了高考改革的信號，從而助力素質教育的發展。

1.2試題知識：突出主干

由于考題題量有限，全國卷在知識點考查方面凸顯了對主干知識的考查。比如，馬克思的勞動價值理論、企業的相關知識、宏觀調控、政府、人民代表大會、文化傳承與創新、意識與認識、矛盾觀等等。

（1）全國卷Ⅰ在《經濟生活》部分突出對價格、企業的經營、供需關系的考查。例如，第12題考的是商品價格的決定因素，第13題考的是企業經營與發展的知識，第14題考的是影響供給的因素，第38題考查考生對生產與消費的辯證關系、影響消費的因素知識的掌握程度。這說明在今后的高考復習中，要重視主干知識脈絡的掌握。

（2）全國卷Ⅰ在《政治生活》部分突出對法治、行政機關、中國共產黨、政治對外、全國人大這些主干知識的考查。 例如，第16題考查依法治國; 第17題考查依法行政; 第18題考查中國共產黨的知識;第39題以憲法修改政事為切入點，分析了不同期間中國共產黨和全國人大在憲法修改方面付出的努力，以此考查考生在運用已有知識，進行時政剖析的能力。

（3）全國卷Ⅰ在《文化生活》部分突出對文化傳播、傳統文化的繼承發展和創新、文化的作用這些知識的考查。例如，第19題考查文化的作用、傳統文化、文化傳播的知識;第20題考查傳統文化的繼承發展和創新;第40題（2）考查文化對人的作用和文化對社會的作用，該題難度較低，考生運用書本理論和材料相結合的方法進行答題即可。

1.3試題背景：關注熱點

全國卷往往會緊密結合最新時政和社會熱點事件來考查考生對知識點的理解。學生在對主干知識掌握的前提下，應該要有洞察時政和社會熱點的能力，進而運用所學知識分析相關時政和社會熱點。從試題背景來看，全國卷Ⅰ取材新穎，緊貼社會熱點，巧妙地將生活和學習的政治知識結合在一起。

1.4試題立意：立德樹人

全國卷落實立德樹人的根本任務，試題的設置凸顯了學科的育人功能。綜觀全國卷Ⅰ，其遵循《考試大綱》和《考試說明》中規定的能力要求及內容范圍，結合學生的實際，保留原有風格的基礎上做出適當調整，以更加符合《新課標標準》的要求，從而有利于培養學生的政治學科核心素養。而《新課標標準》突出強調了對學生進行素質教育，不能將學生當成單純存放知識的載體，應該注重學生道德、法律意識等方面素養的培育。因此，全國卷Ⅰ從考生掌握的基礎知識著手，同時聯系社會生活和時政熱點，突出對相關生活現象的綜合分析能力及對這些現象蘊含哲學道理的理解分析能力的考查，體現了對政治認同、科學精神、法治意識和公共參與在內的政治核心素養的重視。

2 2019屆高三備考啟示

2.1重視教材，鞏固基礎

全國卷試題突出對教材主體知識的考查，無論是試題背景，或選項的設計，都凸顯了“回歸教材”這一特點。試題涉及價格的決定因素、市場與計劃、發展方式的轉變、公民的政治參與、政府的宗旨與職能、文化的傳承與創新、價值判斷與價值選擇等知識點。這要求教師在進行教學的過程中，要能夠引導學生對知識進行架構，構建知識體系，深化對知識點的學習，夯實基礎。

2.2凸顯能力，著力提升

高考的考查內容總是圍繞學習目標進行，而學生在學習的過程當中，我們通常通過“三維目標”——知識目標、能力目標、情感態度和價值觀目標進行評價學生。就能力目標而言，強調學生要具備相應的分析問題、解決問題的能力，落實到做題當中，則要求學生要能夠掌握解題方法、提高邏輯思維能力和材料信息的研讀能力。這要求教師在教學的過程當中，應該重視對學生能力的培養，讓學生在學習的過程中不斷突破自我、提升能力，從而以更好的姿態應對高考。 綜觀各年的全國卷高考題目，不難發現其突出對學生解讀、提取、概括材料信息能力和知識遷移能力的考查。這就提醒考生們在夯實基礎知識的基礎上，更應該注重自身相關能力的提升。

2.3熱愛生活，關注熱點

全國卷立意在于立德樹人，因此，其不單是對所學知識的考查，更是突出對學生熱愛生活、參與社會、關心國家的方面的考查，要求學生具備理論聯系實際的能力，做到熱愛生活、關注熱點。綜觀全國卷，其命題彰顯開放性，與時政熱點相融合。不可否認，政治學科區別于其他學科的一個重要特點是時政性極強，從每年的試卷中，我們可以發現無論是何種題型，題干材料往往都會與最新時政熱點內容相聯系。

作者簡介：賴牡丹（1988年2月27日），女，福建省泉州市人，福建省漳州第一中學教師。

參考文獻

[1] 楊服平.2012年全國卷高考政治試題分析[J].試題研究，2012（15）.

[2] 王東霞.2017 年全國卷政治命題分析及2018 屆備考啟示[J].教學管理與教育研究，2018（04）.