書聲是最美的天籟①

你相信嗎？文字是有聲音的，她會在你與她真誠交流的時候吐露心聲。

我有幸上過一堂吟誦課，懷揣著好奇與興奮，我聽得極為認真。講臺上那位儒雅的女先生大約五十歲，身著黑色繡花大衣，一副金鏈條的老花眼鏡。她捧著書，箏聲如流水般汩汩涌入，她雙唇輕啟，聲音自丹田而發，婉轉綿長，卻充滿力量。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，她開始左右踱起步子，頭微微擺動，一只手在空中劃動著。每一個人都聽得入迷，整個課堂都沉浸在空靈婉轉之中。閉上眼傾聽，聲音絲絲綿綿，余音悠長，“蒹葭采采，白露未已”一句音調陡然上揚，而后吟誦之音又轉，大肆渲染，這無與倫比的穿透力瞬間擊中了我的心靈，如泣如訴，我仿佛有了一種站在水邊遙望之感。

她說，當你拿起一本《詩經》，在手中抖動，書中就會掉落出獨具音韻的音符。

到了互動環節，她要求同學們也學著吟誦，平高仄低，平長仄短，一調貫之。

當目光劃過每一個文字，張嘴朗讀，聲帶開始振動，接著文字與聲音碰撞了，擦亮了一絲微弱的火花。慢慢地，聲帶的振動愈發強烈，感情也愈發濃烈，帶動身體、手指不由自主地顫動，最終，心，也開始一發不可收拾地跟著動了。

每一位朗讀者用自己樸實而飽含情感的語言將書中的文字朗讀出來，于是，文字，有了每個人賦予的獨特情感;于是，當文字與聲音相遇，便成為了最美的天籟。

修改建議

不足之處一，缺乏描寫的基本手段，人物描寫不夠細膩傳神，語言不夠生動形象;二，段落劃分雜亂，不夠明晰，例如原文三、四兩段都在末尾都寫了在座聽者的感受，讓人有贅述、重復之感。建議第三段在座聽者的感受，將三、四段合為一段，讀起來會更覺流暢。此外，文章入題較慢，開頭第一段直接刪掉，使文章開篇更簡潔有力。