探究分子運動實驗的創新設計

分子運動的實驗探究是人教版九年級化學教材中第三單元課題1的一個實驗，也是初中化學中非常重要的一個實驗。然而，課堂上每次做該實驗時，教室里就會彌漫著難聞的氨氣味，且實驗耗時較長。因此有些同學就會捂著口鼻，用手揮來揮去。于是，為了改變這種狀況，我反復琢磨、認真思考、多次實驗，終于設計出一套環保、直觀且能體現分子運動的動態過程的實驗裝置。

一、實驗材料及試劑

實驗材料：剪去底部的塑料瓶，小藥瓶，鐵絲，用濾紙剪成的小花，冬青葉；

實驗試劑：濃氨水，酚酞試液。

二、實驗步驟及現象

1.將粗細不同的鐵絲制成如圖1樹狀形式，把冬青葉及用濾紙剪成的小花固定在高低不同的“樹枝”上。

2.向濾紙小花上滴加酚酞試液。

3.把帶有小花的鐵絲放入剪去瓶底的塑料瓶中，穿過瓶蓋并擰緊，如圖2。

4.打開裝有氨水的小藥瓶并放進塑料瓶中，可以觀察到小花自下而上逐漸變紅，如圖3。

5.拿起塑料瓶，擰緊小藥瓶蓋，過一會兒可以看到紅色的小花又逐漸變成白色。

圖1

三、創新實驗優點

1.該實驗設計減少了藥品的用量，減少了有毒氣體對教學環境的污染，同時也培養了學生綠色化學和節約資源的理念，從而使他們樹立起環保意識，增強了他們的社會責任感。

2.該實驗設計能充分展示出分子運動的動態過程。如開始時學生可以觀察到小花自下而上逐漸變紅，一段時間后小花又由紅色慢慢變成白色，實驗現象均較明顯且效果良好。

3.該實驗設計現象不僅明顯且非常美觀，能夠充分激發學生的學習興趣。小花一會兒由白色變成紅色，一會兒又由紅色變成白色，如魔術般深深吸引著學生，引發他們強烈的好奇心和求知欲。

4.該實驗設計取材方便、操作簡單，且能多班級多次使用。

圖2

四、實驗注意事項

氨水不能用放置時間較長的，否則實驗現象不明顯。

圖3