從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)熱”淺談新形勢(shì)下加強(qiáng)青年思想政治工作的啟示

劉婧孜

2019年1月1日“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)自上線以來(lái)，在黨員中掀起了火熱的學(xué)習(xí)浪潮。如今，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”已經(jīng)成為黨員干部手機(jī)應(yīng)用的“標(biāo)配”。每天，刷強(qiáng)國(guó)、掙積分已成為很多黨員干部的習(xí)慣性動(dòng)作。更讓人欣喜的是，很多黨員是主動(dòng)學(xué)習(xí)，即使沒有在支部范圍內(nèi)公布排名和積分，很多黨員干部也能夠積極主動(dòng)地完成每日的學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)比一年前燈塔黨建在線答題方式，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)在很多方面進(jìn)行了升級(jí)和優(yōu)化。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)熱，一個(gè)很重要的原因是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”本身就是一個(gè)非常高質(zhì)量的APP。黨員干部愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)是對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP的客觀肯定和認(rèn)可。特別是對(duì)于青年黨員、90后黨員來(lái)說，能夠不排斥通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且樂此不疲，是青春黨建工作扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)。

一、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的優(yōu)勢(shì)分析

（一）內(nèi)容豐富優(yōu)質(zhì)

內(nèi)容廣泛。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)容非常豐富。PC端全網(wǎng)共有“學(xué)習(xí)新思想”、“習(xí)近平文匯”、“學(xué)習(xí)文化”、“環(huán)球視野”、“學(xué)習(xí)慕課”等17個(gè)板塊180多個(gè)一級(jí)欄目，內(nèi)容極為豐富，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的新聞、期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。這些海量的圖文音視頻學(xué)習(xí)資源，使得“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的高質(zhì)量信息平臺(tái)。

信息優(yōu)質(zhì)。以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布的信息為例，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)主體是中宣部，擁有得天獨(dú)厚的信息優(yōu)勢(shì)，所發(fā)布的信息中，文字信息多來(lái)自新華社，視頻信息多來(lái)自中央廣播電視總臺(tái)。信息源頭嚴(yán)格把控，確保了信息的時(shí)效性、準(zhǔn)確性和豐富性。所發(fā)布信息既有國(guó)家時(shí)政大事，也有地方民情小事，這也是得益于新華社和中央廣播電視總臺(tái)。每日的新聞聯(lián)播一日不落地可以通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)平臺(tái)收看，而且每一條新聞都可以單獨(dú)點(diǎn)播，比登錄中央電視臺(tái)收看還方便。

（二）答題便利有趣

在答題方面，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)與燈塔黨建對(duì)比性很強(qiáng)。燈塔黨建題目多是時(shí)事類和黨建類，如果不會(huì)作答，可通過網(wǎng)絡(luò)檢索答案。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)在答案查找便利性上做到了極致，每道題均配有答案，無(wú)需查找，點(diǎn)開即看。這凸顯了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，題目本身預(yù)設(shè)答案，通過錄入答題，已經(jīng)起到了學(xué)習(xí)效果。答案設(shè)計(jì)的便利性非常人性化，滿足了90后青年黨員怕麻煩的性格。

除了答案獲取便利，題目?jī)?nèi)容豐富有趣。既有每日答題、每周答題，還有專項(xiàng)答題和挑戰(zhàn)答題。專項(xiàng)答題中有詩(shī)詞類、電影類、金融類等各行各業(yè)題目，用戶可根據(jù)興趣選擇作答。同時(shí)每日答題和每周答題中，也由全國(guó)很多單位供稿，例如科技類單位供稿以科技類為主，電影類單位供稿以電影類為主，也增加了題目的多樣性和趣味性。挑戰(zhàn)答題則設(shè)定了“答錯(cuò)離場(chǎng)、答對(duì)繼續(xù)”的規(guī)則，激發(fā)用戶挑戰(zhàn)欲望。

（三）適度和交互

積分設(shè)定每日最高上限，恰到好處。又不過分，忌形式主義，忌無(wú)節(jié)制刷分。積分可以兌換獎(jiǎng)品，2年有效期后到期清零，用戶又回到起點(diǎn)，開始重新積攢積分。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)特別重視交互性。例如在挑戰(zhàn)答題部分，答錯(cuò)之后分享就能復(fù)活，而分享的渠道是用戶所在的黨支部，這樣既達(dá)到了復(fù)活的效果，同時(shí)，也激發(fā)了支部?jī)?nèi)其他用戶挑戰(zhàn)的積極性。

二、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”給新時(shí)期青春黨建工作的啟示

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的熱潮不是強(qiáng)制行為，而是黨員用戶自發(fā)的學(xué)習(xí)，這是對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”最大的認(rèn)可。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”內(nèi)容設(shè)置豐富有趣，突出開放互動(dòng)，是一款走心的APP，契合了青年黨員“好動(dòng)、好強(qiáng)、好網(wǎng)、好群”等特點(diǎn)。通過分析“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，給新時(shí)期青春黨建工作也提供了很多好的啟示。

（一）主動(dòng)適應(yīng)青年群體需求

適度采取結(jié)果導(dǎo)向思維，在方法手段上，充分考慮青年黨員的訴求。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)每道題均配答案就是一個(gè)好的范例。在傳統(tǒng)意義上，開卷考試也得自己回去翻書查找。但是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”點(diǎn)開就能看到標(biāo)準(zhǔn)答案，就是運(yùn)用了結(jié)果導(dǎo)向，即不論看答案或不看答案，只要黨員用戶記住了答案，增加了黨建知識(shí)，就是答題能夠取得的好效果。這充分考慮了青年黨員逐個(gè)題目查找答案可能出現(xiàn)的不耐煩導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情下降的情況，也充分考慮了在職黨員在繁忙工作中學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限的現(xiàn)實(shí)困難。

（二）合理利用現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的建設(shè)主體中宣部把宣傳資源利用得特別好，新華社和新聞聯(lián)播的內(nèi)容更新非常及時(shí)，極大便利了用戶的信息需求。黨員用戶通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可以獲取更快、更準(zhǔn)、更全面的信息資訊，可以滿足每日的信息需求，這必然使得用戶把一部分“流量IP”貢獻(xiàn)給了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”。

（三）掌握合適的“度”

興趣是最好的老師。在每天必須不斷刷題得分的壓力下，用戶對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)的積極性必然下降，只能勉為其難、無(wú)奈為之。但“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”在掌握“度”的方面，就起到了很好的示范作用。即使每天不斷刷題，最多也只能得60多積分。用戶每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過20多分鐘，就能把每天的分?jǐn)?shù)得滿，完全可以利用碎片化時(shí)間。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”更多是鼓勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)，而不是突擊學(xué)習(xí)，這與終身學(xué)習(xí)的理念吻合。同時(shí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”在題目設(shè)置等方面，增加了趣味性，例如在題目中引入大家喜歡的電影等，也是吸引年輕黨員的手段。

新時(shí)期青春黨建工作應(yīng)從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)，提高青春組織生活的針對(duì)性和吸引力，使青春黨建工作出影響力、出創(chuàng)新力、出生產(chǎn)力。