高校志愿服務(wù)的實(shí)踐育人功能及其促進(jìn)策略研究

摘要：本文主要從“三觀”角度、素質(zhì)提升角度以及奉獻(xiàn)精神等角度，對(duì)高校志愿服務(wù)實(shí)踐的育人功能進(jìn)行探析，分別從志愿招募、志愿培訓(xùn)、志愿實(shí)踐以及志愿服務(wù)保障機(jī)制等方面，對(duì)高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能的促進(jìn)策略進(jìn)行了深入的分析。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù);志愿實(shí)踐;育人功能;實(shí)踐育人

引言：

志愿服務(wù)對(duì)高校的思想政治教育實(shí)踐具有重要意義，同時(shí)也是大學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)行奉獻(xiàn)的重要方式之一，開展高校大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)于志愿者、服務(wù)對(duì)象以及整個(gè)社會(huì)的公眾都能起到一定的良好教育作用，因此，探究高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能的促進(jìn)策略就具有十分重要的意義。

一、高校志愿服務(wù)實(shí)踐的育人功能

（一）引導(dǎo)人的正確“三觀”

高校開展志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，可以促進(jìn)參與志愿服務(wù)的志愿者們正確認(rèn)識(shí)國(guó)情、社會(huì)與黨情等最新變化，志愿者們?cè)趨⑴c志愿服務(wù)實(shí)踐的過程中，會(huì)進(jìn)行自我約束和自我規(guī)范，從而逐漸樹立起待人處事正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)志愿者個(gè)體行為的正確價(jià)值導(dǎo)向。

（二）促進(jìn)人的素質(zhì)提升

大學(xué)生志愿者在參加高校開展的志愿實(shí)踐服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可以提升其思想素質(zhì)與政治覺悟，同時(shí)還可以提升其文化素養(yǎng)與道德水平，促進(jìn)其個(gè)人整體素質(zhì)的提升，志愿者通過自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，借助高校志愿服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)社會(huì)與人民，在服務(wù)奉獻(xiàn)他人的同時(shí)進(jìn)一步提升其自身素質(zhì)[1]。

（三）培養(yǎng)人的奉獻(xiàn)精神

志愿者在參與志愿服務(wù)實(shí)踐時(shí)，會(huì)進(jìn)行不斷的自我教育與自我提升，他們需要腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，并不求回報(bào)的進(jìn)行奉獻(xiàn)社會(huì)與關(guān)愛他人，這一過程會(huì)使他們更加深刻地感受到一個(gè)人生命的真正意義，從而在服務(wù)他人時(shí)不斷充實(shí)其精神世界，進(jìn)一步培養(yǎng)其奉獻(xiàn)精神。

二、高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能的促進(jìn)策略

（一）做好志愿招募工作

做好志愿招募工作是高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能的促進(jìn)策略之一。志愿工作若想順利開展，應(yīng)該先做好志愿招募工作，這也是志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)得以開展的前提條件，招募工作也可以在一定程度上深化高校的志愿理念，傳播高校的志愿精神。一般來說，可以采用線上與線下同步招募的方式來招募全國(guó)高校志愿者參加志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，線上招募工作可以利用高校官網(wǎng)、高校官方志愿服務(wù)公眾號(hào)以及各種網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)等方式來發(fā)布招募信息，線下招募工作可以利用廣播站、宣傳欄或者宣講會(huì)等方式進(jìn)行相關(guān)的傳播與宣傳活動(dòng)，也可以通過高校各專業(yè)的輔導(dǎo)員向其專業(yè)的學(xué)生講述往屆志愿者代表們的先進(jìn)事跡，來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高校志愿服務(wù)團(tuán)的了解，從而吸引大學(xué)生根據(jù)相關(guān)志愿條件進(jìn)行自主報(bào)名，當(dāng)報(bào)名人數(shù)達(dá)到志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)所需人數(shù)時(shí)，再組織學(xué)校有關(guān)部門通過筆試及面試等環(huán)節(jié)來確定最終的志愿團(tuán)成員，從而為志愿實(shí)踐服務(wù)奠定人才基礎(chǔ)，保證高校后續(xù)志愿服務(wù)工作的順利開展。

（二）完善志愿培訓(xùn)工作

完善志愿培訓(xùn)工作是高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能的促進(jìn)策略之一。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是塑造健全人格的重要保證，也是順利開展志愿服務(wù)實(shí)踐不可或缺的環(huán)節(jié)之一，通過志愿培訓(xùn)工作，可以促進(jìn)志愿者們的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐相互結(jié)合，從而全方位提升志愿者團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。一般來說，志愿培訓(xùn)工作在理論培訓(xùn)方面主要包括理論知識(shí)、思想政治知識(shí)、志愿服務(wù)、禮儀文化、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、公文寫作、攝影基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞稿寫作等方面，實(shí)踐技能培訓(xùn)則包括模擬講課、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及素質(zhì)拓展等。志愿培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，覆蓋內(nèi)容較廣，可以激發(fā)志愿者們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從而提升其理論知識(shí)水平與志愿服務(wù)實(shí)踐技能水平，增強(qiáng)整個(gè)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力與集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)其健全的品格，促進(jìn)志愿者全面發(fā)展。

（三）堅(jiān)持志愿實(shí)踐工作

堅(jiān)持志愿實(shí)踐工作是高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能的促進(jìn)策略之一。習(xí)近平主席在給青年志愿者回信時(shí)曾勉勵(lì)青年志愿者們要弘揚(yáng)其“奉獻(xiàn)、友愛、互助與進(jìn)步”的志愿者精神，勉勵(lì)其以青春夢(mèng)想和實(shí)際行動(dòng)來為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出更大貢獻(xiàn)。因此，堅(jiān)持志愿實(shí)踐工作，可以促進(jìn)高校志愿服務(wù)的實(shí)踐育人功能，促進(jìn)志愿者們的綜合素質(zhì)在實(shí)踐中得到進(jìn)一步提升，例如，在高校組織的志愿者支教實(shí)踐活動(dòng)中，志愿者們堅(jiān)持教學(xué)、團(tuán)學(xué)與公益三者的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持以被支教地區(qū)的教學(xué)工作為己任，服從其學(xué)校的安排，立足當(dāng)?shù)貙W(xué)生的需求，重視一線教學(xué)，從而在實(shí)踐中進(jìn)一步提升志愿者的教學(xué)技能水平。此外，志愿者團(tuán)還通過網(wǎng)絡(luò)、校友基金會(huì)等平臺(tái)號(hào)召愛心人士與愛心企業(yè)的援助，為其服務(wù)的學(xué)校捐贈(zèng)圖書以及學(xué)習(xí)文具等用品，為其服務(wù)的當(dāng)?shù)刎毨癖娋栀?zèng)取暖設(shè)備等生活設(shè)施，從而增強(qiáng)志愿者的人際交往能力，深化其公益理念與奉獻(xiàn)精神[2]。

（四）健全志愿服務(wù)保障機(jī)制

健全志愿服務(wù)保障機(jī)制是高校志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能的促進(jìn)策略之一。在志愿者參加志愿服務(wù)實(shí)踐過程時(shí)，雖然不收取任何服務(wù)費(fèi)用，但是高校依舊需要對(duì)參加志愿服務(wù)實(shí)踐的志愿者們予以一定的保障機(jī)制，例如，對(duì)于這些參加志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)的高校大學(xué)生，還要給予一定的志愿者安全保險(xiǎn)、支教補(bǔ)助等，以保證這些志愿者的生命健康安全，促進(jìn)其更好地參與高校志愿實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。

此外，高校還要給予這些參加志愿服務(wù)的大學(xué)生們以精神層面的激勵(lì)和表彰，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的慰問與關(guān)心以及其他表彰與宣傳活動(dòng)等，這會(huì)在一定程度上發(fā)揮良好地志愿榜樣示范作用，從而進(jìn)一步激發(fā)志愿者們的服務(wù)積極性，同時(shí)還會(huì)吸引更多大學(xué)生積極自愿地投入到高校志愿服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中，促進(jìn)其在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，塑造更豐富地個(gè)人精神世界。

結(jié)論：

綜上所述，高校開展志愿實(shí)踐活動(dòng)對(duì)具有重要的育人功能，它可以引導(dǎo)人樹立正確的“三觀”，提升人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的奉獻(xiàn)精神，通過做好志愿招募工作，完善志愿培訓(xùn)工作，堅(jiān)持志愿實(shí)踐工作，健全志愿服務(wù)保障機(jī)制，從而更好的促進(jìn)高校志愿服務(wù)實(shí)踐的育人功能。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂培，牛剛.基于實(shí)踐育人理念的大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)的問題及對(duì)策研究——以長(zhǎng)江師范學(xué)院“彩虹之家”市民學(xué)校為例[J].科教文匯（上旬刊），2018，07：148-149.

[2]伍廉松.論高校志愿服務(wù)的實(shí)踐育人功能及其促進(jìn)策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018，08：85-86.

基金項(xiàng)目：共青團(tuán)湖南省委項(xiàng)目：“綠水守護(hù)者”志愿服務(wù)項(xiàng)目（湘團(tuán)辦發(fā)[2018]11號(hào)）

作者簡(jiǎn)介：向羽（1985-）女，籍貫：湖南吉首，土家族，碩士研究生，助理研究員，研究方向：高校管理。