人工髖關節置換護理健康教育的實施及意義探究

呂艷

【摘 要】目的：了解人工髖關節置換護理健康教育的實施及意義。方法：將我院2016年2月到2018年6月的100例人工髖關節置換患者，隨機分組，對照組給予常規護理，健康教育組采取健康教育。比較效果。結果：健康教育組滿意評分、心理狀態、髖關節功能、人工髖關節置換時間、人工髖關節置換后住院時間、人工髖關節置換并發癥發生率對比對照組有優勢，P<0.05。結論：人工髖關節置換患者實施健康教育效果確切。

【關鍵詞】人工髖關節置換；護理健康教育；實施及意義

【中圖分類號】R777. 34 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2019）15--02

髖關節置換術主要用于股骨頸骨折，股骨頭壞死等疾病，可以改善患者的生活質量，恢復髖關節功能，緩解髖部疼痛，改善關節功能。手術后，通常需要很長時間的康復[1-2]。 因此，選擇科學合理的護理措施尤為重要。 本研究分析了人工髖關節置換護理健康教育的實施及意義，具體如下。

1 資料和方法

1.1 資料 將我院2016年2月到2018年6月的100例人工髖關節置換患者，進行隨機數字表分組健康教育組年齡65-82（69.24±2.68）歲。男30例，女20例。對照組年齡65-81（69.68±2.61）歲。男31例，女19例。兩組資料無顯著差異。

1.2 護理方法 對照組給予常規護理，健康教育組采取健康教育。第一，術前醫院情況教育。當人工髖關節置換患者進入醫院接受治療時，護理人員應以溫和的語氣和熱情接待人工髖關節置換患者，并向人工髖關節置換患者介紹醫院和醫療環境的詳細規章制度，消除人工髖關節置換患者對陌生環境的緊張情緒，并提高人工髖關節置換患者的醫療依從性。第二，心理教育：由于人工髖關節置換術人工髖關節置換患者通常年齡較大，動作不便，病程長，因此希望手術可以緩解疼痛，恢復肢體功能。然而，人工髖關節置換患者經常擔心手術治療的安全性和預后，這反過來又導致焦慮和恐懼。另外，這種疾病的長期影響很容易導致精神抑郁等消極心理。如果這些負面情緒不及時，可能會對治療效果產生一定影響。護理人員應針對人工髖關節置換患者的各種心理狀況進行針對性的心理疏導，向人工髖關節置換患者介紹成功的手術實例，以及手術技術的優勢，程序和具體方法，以減輕人工髖關節置換患者的恐懼和焦慮，建立對克服疾病的信心。第三，術前指導。術前護理人員應指導人工髖關節置換患者掌握直腿抬高運動方法，鍛煉股四頭肌，強化肌肉力量。指導人工髖關節置換患者進食豐富蛋白質、易消化清淡食物。第四，術后教育。手術完成后，護理人員需要實時監控人工髖關節置換患者的實際情況，給予人工髖關節置換患者生命體征監測，維持呼吸道順暢。在人工髖關節置換患者病情穩定后，指導人工髖關節置換患者進行髖關節功能康復鍛煉，注意循序漸進。

1.3 觀察指標 比較兩組滿意評分；人工髖關節置換時間、人工髖關節置換后住院時間；護理前后心理狀態、髖關節功能；人工髖關節置換并發癥發生率。

1.4 統計學處理 SPSS16.0軟件中t檢驗、卡方檢驗進行計量、計數數據處理；P<0.05表示差異有意義。

2 結果

2.1 滿意評分 健康教育組的滿意評分更高，P<0.05。健康教育組的滿意評分是94.22±3.55分，而對照組的滿意評分是82.57±2.21分。

2.2 心理狀態、髖關節功能 護理前兩組心理狀態、髖關節功能比較，P>0.05；護理后健康教育組心理狀態、髖關節功能優于對照組，P<0.05。

護理前對照組焦慮狀態、髖關節功能分別是60.25±5.21分、62.01±2.51分，護理后焦慮狀態、髖關節功能分別是39.40±4.23分、83.32±5.33分。護理前健康教育組焦慮狀態、髖關節功能分別是60.42±5.79分、62.57±2.22分，護理后焦慮狀態、髖關節功能分別是21.21±2.11分、94.32±4.22分。

2.3 人工髖關節置換時間、人工髖關節置換后住院時間 健康教育組人工髖關節置換時間、人工髖關節置換后住院時間優于對照組，P<0.05，健康教育組人工髖關節置換時間、人工髖關節置換后住院時間分別是82.79±3.11分鐘和7.41±1.22天。對照組人工髖關節置換時間、人工髖關節置換后住院時間分別是94.45±3.78分鐘和9.45±1.56天。

2.4 人工髖關節置換并發癥發生率 健康教育組人工髖關節置換并發癥發生率更少，P<0.05。健康教育組人工髖關節置換并發癥發生率有1例，而對照組人工髖關節置換并發癥發生率有8例。

3 討論

人工髖關節置換術的主要目標大多是中老年人。隨著年齡的增長，骨病和骨折的概率會增加[3]。在人工髖關節置換術的臨床護理中實施健康教育有助于加深患者對疾病的認識，改善患者的健康狀況。 從術前和術后對患者的全程健康教育不僅可以幫助患者消除意識形態問題，積極配合治療，掌握功能鍛煉方法，加速患者康復，減少并發癥的發生，提高患者滿意度[4-5]。

本研究中，對照組給予常規護理，健康教育組采取健康教育。結果顯示健康教育組滿意評分、心理狀態、髖關節功能、人工髖關節置換時間、人工髖關節置換后住院時間、人工髖關節置換并發癥發生率和對照組比較均更有優勢，P<0.05。

綜上，人工髖關節置換患者實施健康教育效果確切。

參考文獻

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陳衛平.健康教育應用在人工髖關節置換護理中對患者并發癥影響[J].世界最新醫學信息文摘，2018，18（65）：219+225.