建好“坐標”，讓學習融會貫通

艾冰

“很 多時候，我是學習完重要會議精神后，在電視上第一個談體會的黨員?！?/p>

不管是中央電視臺特約評論員楊禹，還是中央黨校（國家行政學院）國際戰略研究院教授羅建波、人民日報社辦公廳主任鄭劍等學界業界大咖，都曾在不同場合，談過學習重要講話、最新精神及要求等的思路和方法，這對今天我們開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，以及增強學習能力，都頗有針對性。

上述專家分享的學習方法可概括為三種：比對閱讀法、化用集字法、建系對比法。

比對閱讀法：不斷琢磨出新意

比如，一段時間以來，“百年未有之大變局”成為新詞熱詞，如在2018年6月中央外事工作會議上，習近平總書記指出，當前中國處于近代以來最好的發展時期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。當年11月的APEC工商領導人峰會上，習主席又指出，當今世界的變局百年未有，變革會催生新的機遇，但變革過程往往充滿著風險挑戰。此外，在多個場合，中央都高度重視“百年未有之大變局”。

中央黨校教授羅建波通過閱讀原文，反復比對，對“百年未有之大變局”有了自己的理解，將其解釋為“經濟全球化之變，世界經濟重心之變，國際格局之變，全球治理結構之變，人類文明多元之變”等五方面，并對在此條件下“我國發展仍處于并將長期處于重要戰略機遇期”有了更深的思考。

化用集字法：靈感來源于抓住思想精髓

2017年7月，由楊禹擔任總撰稿的大型政論片《將改革進行到底》在央視一套首播。而這個片名的取得，則與“化用集字法”分不開。對這樣一個重要的政論片，該取一個怎樣的名字，既表達改革決心，又體現出繼續推進改革的態度？主創者們一直在思考，找了很多重要講話研讀，想要獲得靈感。一個偶然的機會，從總書記在全國政協2017新年茶話會上講話中，發現了重提“讓我們大力弘揚愚公移山精神，大力弘揚將革命進行到底精神”等表述。靈機一動：“有了！”將片名定為“將改革進行到底”的方案就此得來，并最終通過。

“其實，各領域不是孤立的，而是相互聯系的?！睏钣砼e了個例子，學習關于改革的最新精神，除了把有關改革的綱領文獻找出來仔細閱讀外，也離不開對依法治國、建設創新型國家戰略等重大方略的研究把握，這更需要我們下苦功夫。

建系對比法：把握住歷史的橫縱坐標

第三個方法，則可稱為建系對比法?！拔逅倪\動100周年紀念大會時，為了準確評論，我做了很多橫向縱向坐標的材料準備。橫向，是如當下重要文獻、重要講話中，關于五四運動和青年的部分。縱向坐標，則是我們黨不同重要時間節點關于五四運動的重要講話及有關文獻，最早的一篇是1939年的一篇講話稿?！睏钣硖寡?，把握住內在邏輯，有了歷史縱深感，才敢去講，才敢去評論。

這一方法，也被人民日報社辦公廳主任鄭劍所提倡。他指出，學習理論，要對比學、反復學。對比學，就是對比以往黨的重要文獻特別是上一屆、兩屆黨代會的報告學;反復學，就是反復琢磨、深入思考，看看那些新思想新觀點新論斷的含義和深意是什么。

在鄭劍看來，這些變化和深化、亮點和新意是理論創新的集中體現，需要著力領會和把握。比如，十九大報告提出的“中國共產黨人的初心和使命”等重大亮點，新提法如從“創新發展理念”到“端正發展觀念”、從“打鐵還需自身硬”到“打鐵必須自身硬”、從“產學研相結合的技術創新體系”到“產學研深度融合的技術創新體系”等，都值得反復研究學習。

加強學習，也離不開投身實踐。作為媒體人、中國改革報社副社長，楊禹多次到各地采訪改革創新等方面的生動實踐、了解其存在問題等，鄭劍亦經常走基層，聽民聲、與干部群眾交流等，這為其學懂弄通理論提供了實踐經驗和現實支撐。

筆者認為，這三種方法對于我們加強學習、學到點子上都很有幫助。就拿政府機關工作人員來說，出臺一項最新政策，必須做好功課——對此前政策的長處、問題深入了解，對面上有關的方方面面情況較為熟悉，并計于民，了解群眾所急所盼。有這樣充分的準備，新政才會直擊痛點，解決問題，受到群眾的擁護。

“三法”教給我們的，是一種思維方法。它幫我們構建了更立體的坐標，更寬廣的視野，其要義是融會貫通，目的是解決問題。