當代高校大學生返鄉創業意愿及影響因素調查研究

宋秋云 陳怡

摘 要：全國高校的擴招和全民素質的不斷提高，大學生面臨著前所未有的就業壓力。農村大學生可以抓住返鄉創業的機會，實現個人價值和社會價值，促進農村經濟的發展。本調查對湖南省在校大四畢業生進行問卷調查，分析了目前大學生返鄉創業的意愿和面臨的困境，以期為大學生返鄉創業帶動鄉村振興提供指南。

關鍵詞：鄉村振興戰略；在校大學生；返鄉創業

“大眾創業、萬眾創新”的提出與實踐，在一定程度上標志著我國社會進入了創新創業的新時代。為促進農村經濟的發展，習近平總書記在十九大報告中提出了鄉村振興發展戰略，以期增加農村大量的創業機會，緩解大學生的就業壓力，進而為推動新農村建設打下了堅實基礎。2019年，高校畢業生人數預計將達到834萬人，再創近10年畢業生人數新高值，就業創業工作面臨復雜嚴峻的形勢。在城市勞動力供大于求的情況下，這顯然增加了大學生的就業壓力。對于那些對城市生活沒有多大向往，較有戀家情結的大學生而言，能夠回到自己的家鄉開創自己的一番事業，為家鄉貢獻自己的一份力量便成了他們應對這種強烈的就業壓力的一種方式。但同時，大學生返鄉創業不僅只能憑著一腔熱情而盲目創業，要能夠在面對快速變化的市場時，及時采取相應的解決辦法，進而推進農業創新創業的發展。

一、高校大學生返鄉創業的現狀調查設計

因為考慮到就業問題，因此本次調查的調查對象主要為高校的大四畢業學生，采取隨機抽樣的方法，共發放320份調查問卷，回收問卷308份，其中有效問卷300份，有效問卷回收率為93.8%。有效問卷中男生128人，女生172人。為了對問卷調查做進一步的補充完善，本研究還選取了部分高校的大四畢業生進行了個別訪談，以平等、謙虛的態度，與受訪者積極合作，獲取第一手的研究資料。

從表1可以看出，從調查對象的性別看，男女數基本持平，調查對象的家庭經濟條件大部分處于一般水平。從調查對象的校址來看，大部分調查對象在湖南省長株潭較發達地區，小部分是在其他相對不發達的地級市。從學生所學專業來看，文史哲、理工、等學科均有涉及。

二、高校大學生返鄉創業的現狀調查設計

1、在校大學生返鄉創業的意愿情況

如今，面對經濟和技術的快速發展，大眾創業，萬眾創新已成為一種社會趨勢。但是由于很多方面的不足，大部分人的創業難度較大，不是那么容易能夠實現長遠的發展，在創業過程中依舊面臨著較多的坎坷和障礙。通過圖1可以發現，32%的在校大學生有創業意愿且還沒有實踐，超過49.67%的在校大學生表示對返鄉創業毫無想法，20.33%的在校大學生有返鄉創業意愿且還沒有實踐，僅僅只有2%在校大學生正在創業當中?？梢娫谛４髮W生創業及返鄉創業意愿很低。在調查中我們還發現，農學和經濟管理類的學生較其他專業愿意返鄉創業的人數較其他專業來說比例偏高，返說明這部分大學生往往想通過利用自己的專業優勢進行創業。

2、在校大學生返鄉創業的影響因素情況

（1）在校大學生對當前創業政策的了解程度

關于在校大學生對當前創業政策的了解程度的問卷調查中（見圖2），雖然有27.81%的在校大學生表示了解一些當前相關創業政策，5.69%的在校大學生表示非常了解，但絕大多數對相關政策“不太了解”，占據總調查人數52.16%，說明很多在校大學生首先對創新創業興趣不大，由此導致對創新創業政策的忽視。14.34%的在校大學生表示完全不了解，這些數據足以說明高校大學生在對相關政策的了解上存在很大的不足。國家政策的取向反映了國家未來的發展方向，也為大學生自主創業指明了方向，這關系到大學生返鄉創業的藍圖設計。因此，大學生對相關政策的理解直接影響到他們回國創業意愿的形成。

（2）在校大學生返鄉創業可能面臨的困難

如圖3所示，現整理在校大學生認為返鄉創業的困難分別是融資困難、個人能力有限、缺乏人際關系以及家人持反對態度、面臨市場的波動性、心理素質差、不適應鄉村生活、法律意識薄弱等等。

3.在校大學生返鄉創業意愿的影響因素反映的問題

（1）國家政策配套不完善，執行力不強

首先，配套政策不完善。制定大學生返鄉創業政策是國家的一項系統工程。不僅要制定創業投資支持政策和創業教育政策，還要制定勞動保障政策、司法政策、稅收政策等相關保障政策。

其次，政策執行力不強、效果不明顯。近年來，政府明顯加大了對大學生創業的重視，并出臺了相關扶持政策。然而，一些地方政府和相關單位并沒有積極認真落實支持大學生返鄉創業的政策，一些政策不能解決大學生面臨的實際問題，效果不明顯。

（2）高校創新創業教育培訓力度不足，效果較差

從調查當中我們得知（見表2），很多高校并未將相關課程納入到人才培養檔案當中，雖然開設相關課程，有些甚至在大四輔修，大一到大三的學生幾乎沒有機會學習創業課程。同時很多授課教師大多缺乏創業實戰經驗，專業性不足，導致學生聽課效果較差，實戰效果大打折扣。其次，在開展創業教育時，國家政策的宣傳力度不夠。其次，在開展創業教育時，國家政策的宣傳力度不夠，做了許多表面功夫。

（3）學生對返鄉創業認識不全面

大學畢業生個人方面。首先，對創業的理解并不全面。在大學生創業群體中，有些學生非常盲目。簡單地將創業定義為注冊公司和經營公司，忽略了創業素養和創業能力的提高。其次，缺乏經驗，成為了他們創業過程中很大的阻礙，嚴重影響了他們的進步。最后，他們對相關政策的了解程度較低。從上圖2的數據可以發現，被調查的大學生對相關政策關注與了解程度較低。他們不能夠深入了解相關創業政策，就不利于有針對性地選擇創業領域，也就在資金和政府扶持方面難以獲得充足的幫助[5]。

三、進一步促進大學生返鄉創業的舉措

第一，大學生返鄉創業是一項涉及到方方面面的大工程，需要各級政府、高校、社會以及廣大農村及農民的全方位配合，整合資源，從而促使創業的成功。學校要開設相關創新創業課程，引進一些優秀的、成功的人士和經驗來進行教學和引導，理論與實際相結合，將書本上的知識內化到實際過程當中。政府要從政策上保障大學生返鄉創業的成功。農村也要海納百川，支持和鼓勵大學生回到家鄉創業，帶動當地農業發展，共建美好家園。返鄉創業的大學生樹立正確的認知，創業路上很多難題需要一一攻克，不能因為一時困難而立馬放棄。只有這樣，才能夠實現學校培養學生成長成才的目標、大學生個人價值和社會價值、社會的進步和城鄉差距縮小的共贏局面。

第二，為了很好地帶動和影響大學生返鄉創業，各級政府需要制定完善一系列舉措并付諸實施。

第三，作為大學生群體，要提高創業能力，適應農村創業環境，增強創業信念，報效祖國，造福人民，實現自身的社會價值和人生價值。

最后，狠抓落實各項政策法規，來激勵和促進大學生返鄉創業。大學生返鄉創業事業遭遇瓶頸的很多原因就是因為政策落實不到位，一旦出現這種落實政策措施不到位的情況，要給予相關單位和人員一定的處罰。

參考文獻：

[1] 裴玲玲.農村籍在校大學生的返鄉創業教育——以安徽廬江返鄉創業大學生為例[D].南京師范大學，2016.

[2] 魏旭.山東省高校在校大學生的創新創業教育探究[D].山東建筑大學，2017.

[3] 李萌.鄉村振興戰略背景下大學生返鄉創業能力提升路徑及策略研究[J].鄉村科技，2017（33）.

[4] 姚韓鈺，董建雨，姜麗麗.鄉村振興視閾下農民工返鄉創業的動因、困境及金融需求分析[J].市場周刊，2019（01）.

[5]張坤.鄉村振興戰略背景下大學生返鄉創業意愿研究[J].科技創業月刊，2018（07）.

[6]趙美琪，張琪，張明林.大學生返鄉創業的現狀及對策研究—基于調查分析[J].價值工程，2017（18）.