英文聽打訓(xùn)練技巧

王建

【摘要】近年來，隨著外語教學(xué)的不斷改革，英文的聽說教學(xué)顯得越來越重要，也出現(xiàn)了英文聽打的要求。文章主要探討了英文聽打的訓(xùn)練技巧。

【關(guān)鍵詞】英文聽打;訓(xùn)練技巧

什么是英文聽打？英文聽打主要就是限時(shí)讓學(xué)生一邊聽一段對(duì)話錄音（1分鐘），一邊在電腦的信息表輸入和整理出與對(duì)話相符合的信息（1分鐘）。在英語技能競(jìng)賽的四個(gè)項(xiàng)目中，聽打似乎很簡單，其實(shí)不然。聽打既考查學(xué)生聽的能力，也考查他們的記憶能力、英文打字能力。在聽打中，學(xué)生既要認(rèn)真聽，又要用心記，還要迅速輸入文字，不能光顧聽而忘了打，也不能光顧打而忘了聽，要求學(xué)生“一心二用”，一邊聽一邊打，任何環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)差錯(cuò)，不然就不能取得優(yōu)異的成績。

訓(xùn)練好學(xué)生的聽打技能并不是一件容易的事，一定要注意聽和打的結(jié)合。訓(xùn)練不能一步到位，要一步一步來，經(jīng)過不斷思考和摸索，可分四階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：打字訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練。

首先是打字訓(xùn)練。讓學(xué)生練習(xí)打字，訓(xùn)練打字又快又準(zhǔn)。雖然學(xué)生都會(huì)英文打字，但還達(dá)不到快和準(zhǔn)的程度。個(gè)別學(xué)生的打字速度比較慢，并且準(zhǔn)確率也比較低，需要先下載金山打字通等打字軟件進(jìn)行練習(xí)。在這個(gè)過程中，教師要留意學(xué)生打字的姿勢(shì)和指法，糾正他們的錯(cuò)誤。指法正確，擊鍵才又準(zhǔn)又快。學(xué)生要用心記住鍵盤上各字母的位置，明確各個(gè)手指負(fù)責(zé)的范圍。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生都會(huì)有一定的進(jìn)步，打字速度會(huì)快很多。然后給一些文章段落讓學(xué)生練習(xí)盲打，讓學(xué)生只看錄入材料，不看鍵盤和屏幕。這時(shí)教師還要繼續(xù)觀察學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的快速打字習(xí)慣。這個(gè)階段的訓(xùn)練比較枯燥，有時(shí)可讓學(xué)生進(jìn)行打字比賽，學(xué)生既感到緊張又感到有趣，還可以設(shè)計(jì)信息表給學(xué)生限時(shí)“回答”，讓學(xué)生對(duì)信息表有初步的接觸，也培養(yǎng)他們的打字意識(shí)和思維。除了打字比賽，還可以下載一些打字的游戲給學(xué)生，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)打字，培養(yǎng)打字的興趣。打字的訓(xùn)練也要注意把握好時(shí)間，每次訓(xùn)練以半小時(shí)左右為宜。時(shí)間過長，學(xué)生會(huì)感到非常枯燥，反而會(huì)影響訓(xùn)練的效果。

其次是專項(xiàng)訓(xùn)練。在看了一些訓(xùn)練題后，發(fā)現(xiàn)聽打材料中有不少有關(guān)電話號(hào)碼、人名、日期等內(nèi)容。這部分內(nèi)容也經(jīng)常在信息表中被考到，感覺很容易得分，因?yàn)閿?shù)字和人名并不難記，但在訓(xùn)練過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生常會(huì)聽錯(cuò)電話號(hào)碼的某一個(gè)數(shù)字或人名的某一個(gè)字母，反而容易失分。所以何不把它們拿出來進(jìn)行專門訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)它們的快速反應(yīng)和快速錄入呢？訓(xùn)練內(nèi)容包括數(shù)字（包括電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、金額、航班號(hào)碼等）、日期和時(shí)間、人名、國家名和地名等。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生注意力高度集中，用心去聽，快速打。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生基本上能準(zhǔn)確而快速地打出所聽到的數(shù)字和人名，還能熟練地打出十二個(gè)月份的縮寫、日期、常用的國家名和地名等。在訓(xùn)練過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在今后的訓(xùn)練中就增強(qiáng)針對(duì)性，提高訓(xùn)練效果。例如個(gè)別學(xué)生經(jīng)常分不清Tuesday和Thursday，January和February，也不能正確寫出Wednesday、December等等。針對(duì)這樣的情況，教師可以先要求學(xué)生努力記住各個(gè)單詞的寫法，熟練記住以后再要求學(xué)生多進(jìn)行相關(guān)的聽打練習(xí)，過段時(shí)間后再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練以后，學(xué)生肯定會(huì)有很大的提高。

再次是綜合訓(xùn)練。經(jīng)過以上兩個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生已逐步找到感覺，他們開始渴望做真正的聽打練習(xí)，有了聽和打的欲望，這時(shí)就可以進(jìn)入綜合訓(xùn)練階段。綜合訓(xùn)練就是聽各式各樣的對(duì)話材料，完成信息表，但不是盲目地練，應(yīng)注意分類尋找和搜集對(duì)話資料。參考教學(xué)大綱，按照里面話題項(xiàng)目表的十大話題分類進(jìn)行搜集，力爭(zhēng)每個(gè)話題都找到兩三個(gè)對(duì)話，設(shè)計(jì)信息表（如表1），給學(xué)生訓(xùn)練。

有條件的話，可以請(qǐng)外教錄音。一是設(shè)計(jì)出好的訓(xùn)練題，對(duì)搜集到的材料要進(jìn)行整理和修改，力求編成難度適中的對(duì)話，并設(shè)計(jì)好信息表。二是要向?qū)W生灌輸兼顧聽和打的思想，要求學(xué)生邊聽邊打，在聽的過程中就輸入答案。教會(huì)學(xué)生連打，先輸入每個(gè)單詞前面幾個(gè)字母，聽完后再整理， 對(duì)長單詞要用縮寫形式等等。此時(shí)仍要觀察學(xué)生練習(xí)的情況，一定要幫助學(xué)生糾正存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊打、快速連打的好習(xí)慣，提高他們的聽打技巧。三是做好評(píng)價(jià)。每做完一份題，都給學(xué)生打一個(gè)小分?jǐn)?shù)，和學(xué)生分析答案，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給學(xué)生一個(gè)好的評(píng)價(jià)。

最后是強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段旨在查漏補(bǔ)缺，對(duì)之前的訓(xùn)練，教師要做好充分的記錄，也要和學(xué)生多交流，把反饋的內(nèi)容整理好，把學(xué)生覺得較難的知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)常犯的錯(cuò)誤都記錄下來，在這階段再次進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。進(jìn)一步明確聽打的技巧，可以進(jìn)行模擬競(jìng)賽。要求學(xué)生集中注意力，看到信息表后迅速瀏覽關(guān)鍵信息，明確聽打的重點(diǎn)：Who？ When？ Where？ How？ Why？要求學(xué)生帶著問題去聽，聽到答案時(shí)盡快錄入，可以先簡寫，然后聽下面的材料，不能“撿了芝麻丟了西瓜”。全部聽完后，迅速回憶聽到的重點(diǎn)內(nèi)容，快速錄入信息表，一定要注意時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間一到就不能再錄入了。我們進(jìn)行了很多相關(guān)的模擬訓(xùn)練，學(xué)生的英文聽打能力有了很大的提高，對(duì)英文聽打比賽也充滿了信心。

將聽打項(xiàng)目分四個(gè)階段進(jìn)行輔導(dǎo)，能比較系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的聽打能力。需要注意的是，這四個(gè)階段相輔相成，但并不一定要一個(gè)接著一個(gè)來，比如打字訓(xùn)練可以穿插于訓(xùn)練全過程。又如學(xué)生如果對(duì)某個(gè)話題不夠敏感，也可反復(fù)做專門訓(xùn)練，最重要的是教師要全程觀察學(xué)生，視學(xué)生情況而完善輔導(dǎo)，而且一定要培養(yǎng)學(xué)生聽打的技巧。只要學(xué)生掌握了聽打的技巧，就可以在聽打方面取得很好的成績，對(duì)英語學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

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