你是我的太陽

李麗雪

北風呼呼，寒風凜冽……

昨天天還是那么晴朗，那么暖和，沒想到今天就是大變天，誰也沒料到這次寒流的降臨。當同學們坐在教室里打哆嗦、跺腳的時候，窗口便接連地出現了家長的面孔，一個，兩個，三個……

看著身邊同學那一張張燦爛的笑臉，看著他們都穿上了棉襖，看著他們臉上綻放的燦爛笑容，我的心里還在默念著：也許，下一刻出現在窗口的就是奶奶慈祥的臉，或是媽媽漂亮的臉，至于爸爸……我心里一陣酸楚……

說起爸爸，我心里真可謂是五味雜陳。爸爸出差了，在出差前，他來過學校一回。那天，興沖沖地來學校找我的他，被班主任“攔截”了。我一下子如掉進了冰窖。剛進行的考試，我的成績一落千丈。之后他找到我，一臉陰沉地拋出一句話：“你太令我失望了，我要出差，你得反省反省！”說完，他便轉身走了。望著他的背影，我只覺得全身的溫度降到了冰點，手腳也不自覺地發抖——慈愛的爸爸從來沒有用過那樣冰冷的話語同我告別……一瞬間，淚水夾雜著委屈從眼角飛涌而下。

這樣在寒冷中我度過了漫長的一天，我的希望也已暗淡了。同桌小明把他最珍愛的毛衣送到我手上，同室的小剛把被子搬到我床上，晚上和我擠著睡，說這樣都暖和。我冷寂的心感受到了一絲安慰。第二天，寒風開始夾著雪花飄進教室。上課時，老師給我捎來了一件毛衣，我的眼睛一亮——是爸爸的毛衣，那深藍的大海上一葉白帆是我再熟悉不過的圖案。我趕緊扭頭看窗外——風雪中，爸爸消瘦了許多，如風一般，頭也不回地走出了校門。課后，老師告訴我：“你爸爸剛出差回來，路過學校，叫你這周別回去了，天冷，生活費和衣服他明天送過來。”

一瞬間，爸爸以前的交待、囑咐也一下子從我心底涌到了耳際：“飯要吃飽，人是鐵飯是鋼嘛！”“多活動活動，別悶成個軟蛋！”……

抬頭看看教室外，雪更加大了，風也更加凜冽，可是我已感覺不到冷，因為我的內心充滿了溫暖的陽光，安靜而美好。

教師點評

這篇文章寫作上很有特色，文章構思巧妙，采用了層層鋪墊、欲揚先抑的藝術手法，先是通過描寫寒冷的天氣中，同學們的家長送來了取暖衣物，而“我”卻在焦急地等待，對爸爸充滿失望，此為鋪墊一;忽然作者巧妙過渡，筆鋒一轉，回憶往事，寫到爸爸的嚴厲，“我”充滿委屈，此為鋪墊二;作者為形成大的波瀾，又寫到了同學們對我的關心，反襯對爸爸的徹底失望，此為鋪墊三。至此，文章層層鋪墊，蓄勢已充滿張力。作者濃墨重彩地寫了父親給“我”送毛衣這一幕，刻畫了父親溫暖慈愛的形象， “我”感受到了父親對“我”的關愛，與前文“我”內心的失望形成了鮮明的對比。如此，文章完成了欲揚先抑，達到了跌宕起伏、尺水興波的目的，極富感染力。

（指導教師：牛 銳）